三年级语文上册课时测评21《大自然的声音》课时测评.doc

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1、21大自然的声音课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。yn zu fnqn wn ruj dn yu q qio d二、辨字组词。三、照样子，写出描写声音的词语。1.淙淙_2.唧哩哩_3.叽叽喳喳_句子模块四、按要求完成练习。1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）_，是_。他会_。2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。（1）这句话写了_、_和_的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。（2）在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。_，听听_。读写模块五、课内阅读。水，也是大自然的音乐家。下雨

2、的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.选段是围绕“_”这句话来写的。2.画“_”的句子运用的修辞方法是_。句中的“他”指的是_。3.小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“_” “_”；当他们汇聚起来，从一首轻快的_，唱到波澜壮阔的_ _，水越来越_，发出的声音越来越_。六、课外阅读。你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群

3、小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关灯

4、、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！1.画“_”的句子把_和_当作人来写，运用了_的修辞方法。2.第35自然段依次写了_的声音、_的声音、_的声音

5、。3.我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。B.我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。C.我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。4.作者告诉我们：只有_，才会发现这个世界的声音非常_、_。七、你听过什么声音？仿照上文第35自然段写一写。你总听过_的声音吧？当_，当_，当_，你总该听到些什么了吧？参考答案一、演奏风琴温柔激动乐器敲打二、三、1.哗哗嗡嗡2.哗啦啦丁零零3.叮叮咚咚滴滴答答四、1.冬天一位魔术师把大地变成白色2.（1）鸟虫青蛙（2）走到小河边小河哗啦啦的歌声五、1.水，也是大自然的音乐家2.拟人水3.滴滴答答叮叮咚咚山中小曲海洋大合唱多大六、1.柳树小蚂蚁拟人2.动物风水3.C4.用心听丰富美妙七、【示例】机器电风扇呼呼地转动洗衣机嗡嗡地工作汽车从身边飞快地开过