教师课堂教学评价指标体系[1].doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教师课堂教学评价指标体系1【精品文档】第 6 页中小学教师课堂教学评价指标体系学校： 班级： 教师姓名： 所授学科： 课型： 注：请按照评价指标，由高至低（“321”）的在相应的评价结果处填写数字。一级指标二级指标评价指标评估等级标准评价结果321教学设计【整合度】教学目标1.认真研究教材，教学目标准确，符合课程标准，内容正确，密度、速度适当，条理清楚；2.根据学生的实际状况创造性地、灵活地运用教材，重难点的提出与处理得当，充分发挥目标的导向、激励、调控等功能；3.教学过程思路清晰，课堂结构严谨。面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。符合率2/

2、3符合率=2/3符合率1/2符合率=1/2符合率3/5符合率=3/5符合率3/5课堂调控1.学习活动的设计有利于形成语感和语言技能，并对课堂活动过程进行有效的引导；2.教学方法灵活多样，并能根据反馈信息适时调整教学进度和难度；3.能发现、利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，促进学生发展、师生相长。符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率2/3符合率2/3教学效果【延伸度】目标落实1.学生能积极主动参与学习活动，形成并掌握所学知识和技能；2.学生乐学、会学，体验到学习成功和愉悦，不同程度的学生都学有所得。学生获得进一步发展；3.时间利用率较高，能按时完成教学任务，教学目标达成，教学效果较好。符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3等级优秀 （xx分以上）： 良好（xxxx分）： 一般（xx分以下）总分结果评语教师课堂教学评价结果统计表 填表时间： 年 月 日教师姓名授课班级课程名称专家评估学生评估综合评估、