教科版物理八年级下册第七章《力》复习题纲(详解版本).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版物理八年级下册第七章力复习题纲(详解版本)【精品文档】第 5 页教科版物理八年级下册（基础力学）第七章 力一、力 力的描述、力：定义：力是一个物体对另一个物体的一种作用；对于力的理解：a.力不能脱离物体而独立存在；b.力可以发生在直接接触的物体之间，也可以发生在非接触的物体之间；c.只要发生力的作用，就一定会涉及到两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用是相互的：原因：物体给另一个物体施加力的作用时，也必须受到另一个物体的力的作用，因此力的作用是相互的；实质：施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体；力总是成对出现，即作用力和反

2、作用力（也叫相互作用的力），它们同时存在，同时消失；牛顿第三定律：内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上；公式：F=-F/式中的负号表示作用力与反作用力方向相反，F表示作用力；对于任何物体（不管物体大小、形状如何），在任何条件下（不管物体运动状态如何），作用力与反作用力的关系都成立；力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体运动状态（速度大小的改变，运动方向的改变）；力的分类：按性质命名：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力；按作用效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力；按研究对象命名：内力、外力；按作用方式命名：接触力、非接触力。、力的描述：力一般用

3、字母F表示，在SI中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，是为了纪念英国科学家牛顿而命名的，两个鸡蛋放在手上静止时，对手的压力约为1N；力的三要素：力的大小、方向、作用点；力的描述方法：力的图示：1.定义：用带有箭头的线段来表示力的三要素的方法；2.实质：线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点；3.作力的图示的方法：a.确定受力物体（所研究的对象），根据力的大小选择适当的标度，即定出基本长度来表示力的大小；b.确定力的作用点后，沿力的方向上画出一条线段（把作用点作为起点或终点均可），根据标度用线段的长度表示出力的大小；c.在线段的末端画上箭头，最后

4、将表示力的符号和数值标注在旁边即可【简记方法：若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一条线；长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点】；力的示意图：a.定义：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画上一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这就是力的示意图；b.缺点：力的示意图不能准确地表示出力的大小；c.注意：同一物体受到多个力的示意图，力越大线段应该越长。、牛顿的卓越贡献：牛顿运动学三定律、科学著作自然哲学的数学原理，经典名言：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。”二、弹力 力的测量 相互作用的力、形变：定义：物体形状或体积的变化，常见

5、的形变有伸长、压缩、弯曲、扭转；形变的种类：弹性体与弹性形变：撤去外力后能恢复原来形状的物体称为弹性体，弹性体发生的形变叫做弹性形变；范性体与范性形变：有些物体发生形变后，物体的形变或多或少仍有保留而无法复原，这些物体称为范性体（或塑性体），它们发生的形变叫做范性形变（或塑性形变），范性形变在中学阶段不做过多研究；弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，物体不能完全恢复到原来的形状，这个限度叫做弹性限度，超过了弹性限度，发生弹性形变的物体也会发生范性形变，因此，弹性形变与范性形变并没有绝对的界限。、弹力：定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复形变，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种

6、力叫做弹力；弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是引起形变的物体，其方向跟物体发生弹性形变的方向相反；弹力是一种被动力，由外力作用而产生弹性形变，才有弹力；弹力与弹性形变是同时产生、同时消失的；弹力总是相互的；弹力产生的条件：两个物体必须相互接触；两物体接触处发生弹性形变；注意：弹力是接触力，只有相互接触的物体间才可能有弹力的作用；几种常见的弹力：支持力：由于支撑面发生弹性形变，对被支持的物体产生的弹力，通常称为支持力，用符号N（或FN表示），支持力的方向总是垂直于支撑面，指向被支撑的物体；压力（第九章将会学到）；拉力：由于绳子被拉长而对被拉的物体所施加的弹力，通常叫做拉力。拉力的方向

7、总是沿绳子而指向绳子收缩的方向；浮力（第十章将会学到）。、弹力的大小胡克定律：弹力的大小与弹性形变大小有关，弹性形变越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失；胡克定律：实验表明，弹簧发生弹性形变时（即在弹性限度内），弹力的大小与弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx。（其中k称为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号用N/m表示。比较而言，k越大，弹簧越硬；k越小，弹簧越软）；在应用F=kx时，要把各物理量的单位统一成国际单位；胡克定律推论：F=kx（F、x分别表示弹力变化量和形变变化量）。、测力计及其使用：定义：测量力的大小的仪器叫做测力计，常见的有弹簧测力计（又称为弹簧秤）、圆盘测力计、握

8、力计与拉力计；弹簧测力计由弹簧盘、拎手、弹簧、指针、挂钩五部分组成，其工作原理是：胡克定律；使用方法：使用前：a.观察其量程和分度值，便于读数；b.观察指针是否指在零刻度线处，否则要调零；c.轻轻地来回拉动挂钩几次，防治弹簧被卡住；使用时：a.测量时，不要超出其量程；b.要使其伸长方向与受力方向一致；c.读数时，视线要与刻度盘的表面垂直；注意：使用弹簧测力计时，没有调零便进行测量，测量值一般大于真实值；测量时手应拉着拎手，不是握着测力计；测力计倒置使用时（即物体挂在拎手上），测量值大于真实值。、相互作用的力：参照第一节的内容及牛顿第三定律。三、重力 物体的稳度、重力：定义：地面附近的物体由于地

9、球吸引而受到的力叫做重力，用符号G表示；重力的施力物体：地球（注意：“地球”是指整个地球的空间，“地面”是指地球的表面，其概念不要相互混淆）；受力物体：地球附近的所有物体，地面上以及地面附近的所有物体都受到重力作用，重力的大小通常叫做物重；不仅地球与地球附近的物体之间有吸引力，宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，它们之间都存在相互吸引的力，这些都是万有引力；注意重力不等于万有引力，它只是万有引力的一个分力；重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并不等于地球的吸引力；重力是非接触力，对同一物体来说，静止在地面上和在空中飞行所受的重力相等；、重力的大小：重力的大小由物体的质量和所处的地理位置共同

10、决定，物体所受到的重力的大小跟它的质量成正比，其比值叫做重力系数（或重力加速度），用字母g表示，g是一个与物体所处的地理位置有关的物理量（g随地理纬度的增加而增大，随离地面高度的增加而减小，g月=1/6g地），反应地球对物体作用力的强弱；通常情况下（在地球表面附近）g取9.8N/kg（或9.8m/s2），它表示的物理意义是质量为1kg的物体在地球表面所受到的重力是9.8N（或在地球表面的物体每1s内速度改变9.8m/s）；在粗略计算时，g常取10N/kg（或10m/s2）；计算重力的公式：G=mg；在同一地点，物体所受的重力大小，与物体处于什么样的运动状态，以及运动速度大小如何，物体的材料、形

11、状、体积无关，只与物体的质量有关；在不同地点，同一物体所受到的重力可能不同；重力的大小可以用弹簧测力计测量，其原理是二力平衡原理；我们通常所说的“重量”是指“重力”，而不是指“质量”。、重力的方向（总是竖直向下的）：用一根线将物体悬挂起来，物体静止时，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫重垂线，沿着重垂线向下的方向叫竖直向下（即重力的方向）；竖直向下指垂直于当地水平面向下，不能将“竖直向下”理解为“垂直于支撑面向下”或“指向地心”。重力的方向并不一定指向地心（只有物体在地理N、S极和赤道上，竖直向下和指向地心是同一方向），但是在外太空的物体所受到的重力方向应该是指向地心的

12、。、重力的作用点重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心；重心是重力的等效作用点，并不是重力的实际作用点，也不是物体上最重的一点，更不能认为地球只吸引物体的这一点；物体的重心位置由物体的形状及质量分布情况所决定，与物体的放置状态、运动状态无关；质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的几何中心上；质量分布不均匀的物体，重心的位置跟物体的形状、质量分布状况有关；物体的重心不一定在物体上，如光盘的重心在圆盘的中心；寻找物体重心的方法：支撑法（规则物体）、悬挂法（不规则物体，原理为二力平衡原理）、稳度：定义：物体的稳定程度；物

13、体的稳度越大，物体的平衡性能就越好（称为稳定平衡），物体就越不容易翻倒；物体的稳度越小，物体的平衡性能就越差（称为不稳定平衡），物体就越容易翻倒；提高物体稳度的方法：增大物体的支撑面（简称增大支面注：支面不一定是接触面，是物体各部分围成的面积）；降低重心。四、三种摩擦力 摩擦的利和弊、滑动摩擦力：定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力；产生原因：接触面凹凸不平；产生条件：两物体相互接触；两接触面不光滑；两物体之间必须有弹力；两物体间要发生相对滑动；其方向：滑动摩擦力的方向总跟物体的接触面相切，并且跟它们相对运动的方向

14、相反（所谓相对运动的方向，是指在发生相对运动的两个物体中，把其中一个物体当做参考系时另一个物体的运动方向）；其作用点：在接触面上；其大小：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面的面积无关；实验表明，两个物体间滑动摩擦力的大小f与压力N成正比，即f=N；叫做动摩擦因数，它只与接触面的材料、粗糙程度有关，没有单位，动摩擦因数的大小与物体的运动速度、接触面的面积大小无关；公式f=N中的N是两个物体表面间的压力，称为正压力（垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下常结合物体的平衡条件等加以确定；用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计

15、的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小；在解题时，若题中指出接触面光滑，在这种理想状况下（实际上不存在），摩擦力的大小为零。、静摩擦力：定义：两个相互接触而保持相对静止的表面粗糙的物体，当他们之间存在相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做静摩擦力；产生条件：两物体相互接触；接触面不光滑；两物体间有弹力；两物体有相对运动的趋势；方向：总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反；静摩擦力是被动力，当物体有相对运动趋势时，静摩擦力总是跟切线方向的其他外力相平衡，我们可以用二力平衡原理求出静摩擦力的大小；静摩擦力的大小随推力的增大而增大，当人的水平推力增大到

16、某一值时，物体就要滑动，此时的静摩擦力达到最大值，称为最大静摩擦力，用f静max表示，在数值上等于物体将要发生运动时的摩擦力，其取值范围是：0ff静max；静摩擦力的大小与正压力无关，但f静maxN；运动的物体也可以受到静摩擦力的作用，其方向可以与运动方向相同（或相反），也可与运动方向不在一条直线上。、滚动摩擦力：定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦；当两物体间压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多。因此，生活中我们可以用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦；应用：圆木滚动搬巨石、机器的滚动轴承等。、摩擦的利和弊：增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦；减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗糙程度，使其光滑；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面彼此分离；若想判断某种摩擦是有益还是有害，可以分析它会带来什么影响，是有利还是有弊。