四年级英语下册第六单元备课.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四年级英语下册第六单元备课【精品文档】第 8 页第 六 单元备课单元名称Unit6 Shopping单元总课时6单元教材分析本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。单元总目标1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。2、听、说、认读A、B部分Lets learn和Lets talk中的单词和句子。3、理解Lets do、Lets chant等部分的内容。单元重点难

2、点1.学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 A、B部分的Lets talk和B部分的Lets learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。单元学情分析关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当

3、设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。单元课时分配第一课时A A Lets talk Lets play第二课时 A Lets learn 第三课时Part A Lets spell第四课时B Lets talk 第五课时B Lets learn Lets play 第六课时 B Read and write,lets check and Story time第 六单元 课时备课课题Part A Lets talk Lets play课时安排1教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre ju

4、st right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。重点难点学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学方法Group work教具准备1 教材相配套的教学课件2 教材相配套的教学录音带预习学案Warm-upPreviewPresentation-Consolidation and extension基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程 一、复习引题 1、日常口语训练。二、教学新课 1、教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引

5、出新句型的教学。2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。三、巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。练习作业1、听第58页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计 Unit1 Letstalk Lets play Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right.反思重建第 六 单元

6、 课时备课课题 Part A Lets learn 课时安排2教学目标1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。重点难点教学重点：本课时的四个单词。教学难点：在实际情境中运用词汇。教学方法read and say教具准备图片和单词卡片预习学案预习本节内容基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程一、复习引题 1、Lets talk：学生读一读，并进行角色表演。3、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并

7、描述一下大小、价钱等。二、教学新课 1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。三、巩固练习 1、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 2、做作业本上配套的练习。 练习作业1、读课文第59页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。板书设计 Unit 6 Shopping A Lets learn sunglass

8、es, gloves, umbrella, scarf反思重建第 六 单元 课时备课课题 Part A Lets spell课时安排3教学目标 1、复习本本册的所有字母组合的发音。 2、能听、说、读、写本册的四会单词。重点难点教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。教学方法Listen and read 教具准备 单词卡、课件预习学案预习本节内容基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程中心发言人：一、复习引题 1、师生做日常口语练习: A: Can I help you? B: Yes. A: Are they OK? B: .2、请学生表演A部分Lets

9、talk的对话。二、教学新课 1、播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。三、巩固练习 1、完成作业本上的配套练习。练习作业 配套练习板书设计 Unit6 Lets spell 反思重建 第 六 单元 课时备课课题Part B Lets talk 课时安排4教学目标1、 听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive

10、.”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。重点难点教学重点：句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.”教学方法Talk and speak教具准备图片和单词卡片预习学案预习本节内容基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程中心发言人：一、复习引题 1、日常口语训练。 2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课 1、教师通过课件

11、展示各种衣物。2、教师和孩子们进行对话的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (请一个孩子走到背面翻出价格)Its one hundred yuan . Its too expensive.3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。5、分角色给课件配音，小组练习和表演。三、巩固练习 1、孩子运用自己手中的卡片，仿照Lets talk部分中的对话，进行对话和描述，完成Let act。练习作业配套练习板书设计 Unit 6 B

12、Lets talk Lets act How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.反思重建 第 六 单元 课时备课课题Lets learn， Lets play 课时安排5教学目标1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty, cheap , expensive。2、能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。 。 重点难点教学重点：单词：nice，pretty, cheap , expensive。 句子：Its cheap/p

13、retty/expensive/nice.教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。教学方法Read and speak教具准备课件预习学案预习本节内容基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程一、复习引题 1、Talk about the weather2、Show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、教学新课 1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引导学生自己表述：“It

14、s cheap/expensive/ nice /pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/ nice /pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。2、教师出示Lets learn部分的挂图。T: “Look at that dress. Its pretty. I want to buy it.Its yuan.”Students try to say like this.3、观看课件展示，跟读练习4、小组活动：教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive. Its

15、yuan. T:I want to buy it.）三、巩固练习 1、Guessing game： How much is it? 孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 2、完成Lets play的练习。练习作业配套练习板书设计 Unit 6 B Lets learn lets playnice，pretty, cheap , expensive。反思重建 第 六 单元 课时备课课题Read and write,lets check and Story time课时安排6教学目标1、能让学生运用They are. 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Lets sing 的歌曲。4、能听懂

16、Story time 的内容。 重点难点教学重点：掌握重点句子：“They are.”的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写They are.教学方法Read,listen and speak教具准备课件预习学案预习本节内容基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程一、复习引题 1、日常口语交流。 A: Can I help you? B: . A: How much .? B: . 2、Review：A、B两部分的词语及对话。二、教学新课 1、让学生练习运用They are.练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习 1、读短文并填空。 2、听录音并判断对错。 3、看一看并连线。 4、唱Lets sing 的歌曲。 5、听录音看动画理解Story time 的内容。练习作业1、唱第60页的歌曲给家长听； 2、听录音并跟读Story time。板书设计Unit6 Read and write,lets check and Story timeThey are very expensive.反思重建