《春晓》吟诵教学设计.doc

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1、春晓教学设计一、汉字揭题1、看图说季节：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？（春天）板书：春2、教学春字：1）春字在古代是这样写的，就像一幅画一样。你看得出画的是什么吗？（指名说）2）师述：春天到了，百花盛开，万物复苏，“春”就是春天阳光变暖，草木开始生长的意思。左边的“ ”表示草木接受阳光的照射开始生长；右边的“ ”表示草木的种子钻出地面往上长的样子。3、看春天是多么美丽呀！尤其是在清晨的时候，当你从美梦中醒来，耳边传来一声声鸟儿婉转的啼叫声；推开窗，吹来一阵阵清新醉人的空气，无比舒适；眼帘中印入一个五彩斑斓的世界。今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景

2、的古诗春晓。（板书课题）4.（指“晓”）这个字读什么？ “晓”是什么意思？师：在文中指“早晨”。5.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是？二、诵读古诗 1）、哪位小朋友会念这首诗？指名读，奖励。2）.自读3）.指名读 2）、下面老师说诗句的意思，你们念相对应的诗句！ 春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。 （春眠不觉晓） “眠”的意思是（睡觉），晓呢？这里是天亮的意思。 到处听到悦耳的鸟鸣声。（处处闻啼鸟） “闻”是什么意思？（听见）这里的闻和鼻子没有半点关系哦！ 蒙胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，（夜来风雨声）经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。（花落知多少）三、吟诵古诗 让我们一边想象美

3、丽的画面，一边朗读一遍这首诗吧！小朋友们真能干！还没上小学就把一年级要学的诗念得那么流利了！在中国古代，人们读诗和我们不一样，他们是吟诵的。（板书：吟诵）有点像唱歌，但和唱歌又不一样，想听听吗？1）欣赏吟诵（朱思凝吉他伴奏版）2）一句一句跟着吟诵，师做手势。（PPT播放诗句）3）为什么有的要把字音拖长，有的很短？因为有的是“平”声、有的是“仄”声，还有的是“入”声，小朋友们听得云里雾里了吧！这等我们再长大一些学习。4）跟着老师和录音一起来吟一组、二组，三组、四组，最后一起来！5）诗人在窗前，听着声声鸟鸣，看着满地的落花，情不自禁的吟诵起来：春眠不觉小朋友齐吟诵。四、猜字游戏小朋友们学得很认真，

4、老师奖励大家看一个汉字短片，要求小朋友们一边看，一边记里面出现的汉字，看完来玩一个猜字游戏，好吗？1、 小朋友静静地看短片。2、 猜汉字（师出示事先写好的象形字，一个一个贴在黑板上。）第一组：草、花、木、竹第二组：鸟、马、象、羊、鹿、虎、犬（动物）第三组：门、舍重点讲：看“鸟”字，就藏在这首诗里。他和什么很像。（处处闻啼鸟的“鸟”）这个字就像一只鸟侧面站立的样子：上面是鸟头，有眼睛；中间的四画是向右横斜的，上面一画是鸟颈部的羽毛，二三画是鸟的翅膀，最后一画是鸟的尾巴；最下面的则是鸟的脚。五、课堂小结 刚才，我们玩了猜字游戏，了解了古代的许多象形文字。前半节课，小朋友们和老师一起吟诵了一首诗春晓，感受了吟诵的韵味。网络上这样吟诵的古诗词有很多，让你的爸爸妈妈从电脑上下载就行，你只要跟着吟诵就行了。而且吟诵还有个好处，就是可以让你记忆更深，你现在学会的，到你年纪很大了也不会忘记！五、齐诵春晓春晓 唐 孟浩然 吟诵 春眠不觉晓， 平 处处闻啼鸟。 仄 夜来风雨声， 入 花落知多少？