基础课教案:《考察家乡的自然水域》.doc
《基础课教案:《考察家乡的自然水域》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基础课教案:《考察家乡的自然水域》.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流基础课教案:考察家乡的自然水域【精品文档】第 5 页考察家乡的自然水域教学设计(基础性教案)浙江松阳县实验小学集团学校 王海花【教材简析】本课是教科版六年级下册环境和我们单元第七课,学生已经学习了观察水的方法,学习了过滤、沉淀的基础上,让学生具体考察家乡的自然水域环境,知道水污染主要是人类的活动引起的,增强保护家乡水环境的责任感。本课内容分三部分。“考察前制定计划”活动,旨在帮助学生理清考察的目的和注意事项。“实地考察”活动,旨在提示考察的内容。“回教室后的观察和讨论”,意在引领学生通过对水样的观察作出水是否被污染的判断,如果被污染了,要找出原因,要求学
2、生提出治理的建议。【学生分析】六年级学生已具备一定的社会实践能力和对周围环境的感知能力,已从生活、课堂、电视、网络等媒介里对水污染的原因以及造成的危害有一定的了解,但他们对于水污染以及危害的认知还是浅层的。至于如何考察自然水域,造成水污染的真正原因有哪些,污染对水生动植物以及周围居民和环境的影响有哪些,保护家乡自然水域应采取哪些措施等认识还是模糊的。【教学目标】1.科学概念:水污染主要是人类的活动引起的。 过程与方法:(1)调查家乡水环境污染和治理情况。(2)学习考察自然水域的方法。 情感、态度、价值观:(1)增强保护家乡水环境的责任感。 (2)水污染严重影响人们的生产、生活。【重难点】重点:
3、调查家乡水环境污染和治理情况。难点:学习考察自然水域的方法。【器材准备】教师准备:课件、实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊,选定地点。有关家乡水域情况的图片资料和微课。学生准备:采集水样的瓶子(自带),放大镜,显微镜(学校提供)。【教学过程】一、导入1.看视频:【PPT2微视频“黑水河”流淌】2.讲述:“家乡自然水域里的水有没有受到污染?”要真正了解家乡的水域状况,就要去实地考察,考察是科学研究的一种重要方法。这一次,我们将一起去考察家乡的自然水域,地点就是学校附近的松阴溪。【PPT3松阴溪的景观图】二、制定计划【PPT4】 1.讨论:为了让考察有序进行,考察前我们应该做什么呢?考察时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考察家乡的自然水域 基础课 教案 考察 家乡 自然 水域
限制150内