人教版《道德与法治》七年级下册：第一单元-青春时光-单元复习教案.docx

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版道德与法治七年级下册：第一单元-青春时光-单元复习教案【精品文档】第 4 页第一单元 青春时光复习教学分析【教学目标】知识与能力学会正确处理青春期的矛盾心理；明白青春期男生女生之间的差异，懂得如何做到？ “行己有耻”和“止于至善”。过程与方法运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在青春期的变化从而正确应对青春期问题。情感态度与价值观培养学生自信、自强对青春的意义，珍惜青春，激扬生命；以正确的态度对待青春的矛盾与变化，树立正确的爱情观。【重点难点】教学重点：学会正确处理青春期的矛盾心理。教

2、学难点：懂得如何做到？ “行己有耻”和“止于至善”。教学过程导入：以一首青春激扬的青春修炼手册开始，激起学生的兴趣，感染学生的激情，引入本节课的主题：青春时光。教师讲述：同学们刚刚那首歌谁知道叫什么名字？对就是青春修炼手册，这首歌传达了一个什么样的青春？对，就是有活力，激情的的，那么就让我们带着这种活力和热情来复习第一单元：青春时光。授课：第一部分：复习知识点第一大板块：复习知识点首先，吧大纲写在黑板上，向同学们简单介绍本单元的知识脉络与结构，然后分点突破。通过设计情境引导学生回忆第一单元内容：知识点一：青春期生理变化有哪些？知识点2：通过创设三个情景让学生理解青春期容易出现的一些矛盾心理。知

3、识点3：既然有问题如何解决呢？同样创设四个情景，让学生自己总结出解决方法，对症下药。情景一：我个子矮，大家都嘲笑我，但是我喜欢唱歌，一放学我就去参加合唱团，感受到自己的价值和温暖后来合唱团比赛得了全市第一，同学们再也不敢笑话我了。情景二：今天心情很郁闷，我的朋友很耐心的开导和化解我的不快。 情景三：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。 情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。从而复习知识点3，如何解决青春期的矛盾心理？ 1、参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 2、求助他人，学习化解烦

4、恼的的方法； 3、培养兴趣爱好，转移注意力； 4、自我调节，成为自己的“心理保健医生”。知识点4：我们在青春期不仅在生理上、心理上有变化，我们的思维上也有发展，我们在成长不仅仅是身体这一课讲了三种思维方式，大家还记不记得哪三种？接下来安排一个小游戏，让学生自己找一找这三种思维方分别对应的定义，加以强化这个知识点。知识点5：在青春期不仅会关注自己的变化，也对男生女生之间的问题也产生一些好奇，接下来我们来玩一下小游戏，猜猜是他还是她？通过游戏让学生自己归纳出男女生的差异。知识点6：虽然我们存在一些差异，面对男女生的差异应该用什么样的心态去面对呢？对，就是平静而欣然的面对。那我们在一个集体中，男女生

5、有各自的优点，比如女同学心灵手巧，男同学勇敢能干（通过两幅图来展现）。老师问：我们同初一集体中，要想把这个集体建设的更好要学会去发挥男女生各自的什么？学生：优势。老师问题：然后让这些优势怎么样呢？学生：优势互补。老师问：对，很好。但是在集体中除了优点我们身上还会存在一些缺点，面对别人的缺点我们应该怎么阳曲做？学生：包容，理解。老师问：在别人需要的时候，困难的时候时候要去怎么做？学生：帮助他。这样就引导学生复习了完整了知识点6。知识点7过渡：青春这个季节不仅带给我们一些疑惑，并且还告诉我们一些做人的规则，让我们知道青春有格。做到青春有格首先要知道什么是耻？下面我们来看看下列行为哪些是耻辱的行为？

6、第一步：由此引出如何做到“行己有耻” 第一点 有知耻之心、提高辨第别“耻”的能力。 其次，我通过图片呈现一些社会规则，如过马路走斑马线、不随地吐痰，这些都是我们社会生活中的规则，我们都遵守这些行为准则说明我们都是有道德底线的人，第二步：PPT呈现这个问题：要树立底线意识，触碰 的事不做，违反 的事情坚决不做。 第三步：PPT呈现电脑、手机、网吧的图片老师问：我们放学回家有些同学总是忍不住想去上上网、打打游戏，看电视，这些对于我们来说是一种什么呢？学生：诱惑。老师问：那我们应该怎么做呢？学生：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力。老师在总结：如何做到“行己有耻”？ 有知耻之心、提高辨别“耻

7、”的能力。 要树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事情坚决不做。 我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力。 知识点8这里设置的是考查学生的语文功底，告诉学生老师要考一考你们，让学生提起兴趣，然后通过三句古文引申出如何做到“止于至善”，以此达到复习的效果。第二部分：能力提升本环节以小组的形式，开起比赛模式，以抢答赛来调动学生的参与和热情。设置10道选择题和一道视频材料题。规则：全班分为8各小组，在老师说开始之后抢答，最先举手者答对加一分，答错不加分。抢答赛过后，通过多媒体呈现一段视频：以刘星进入青春期出现叛逆现象为主要题材。然后抛出问题让学生思考探究，以小组为单位讨论，寻找答案。第三部分：情感升华同学们这节课我们复习了第一单元青春时光，青春是短暂的，青春是美好的，青春是自信的，让我们踏着青春的节拍，一起来感受青春的力量吧，老师送给你们一首诗，大家一起齐读感受青春的美好吧。活动：现在就请同学们大声朗诵你们的珍贵青春，也写下对青春的寄语吧。写完之后，以小组为单位来分享对青春的感悟。生理青春期的变化板书止于至善行己有耻如何对待这些差异？男生女生的差异是什么？思维心理青春有格青春的心弦青春时光作业：以“青春”为话题，写一段话，可以是诗歌、歌词、散文形式不限。