大学生恋爱的利与弊().doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大学生恋爱的利与弊()【精品文档】第 5 页班级：学号：姓名：等分： 大学生恋爱的利与弊 随着社会的快速的发展，文化与艺术更加丰富多彩，人们的思维也日益开放化，进而爱情是一个亘古不变的话题。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人类带来精神上的激励，情绪上的欢愉，生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的，消沉的，甚至是没有意义的。步入大学，许多大学生对恋爱充满了憧憬。在大学校园里，时常能看到一对对情侣手牵手甜蜜的走在绿荫道里，大学生恋爱已成为校园里一道亮丽的风景线。但同时也有些人从他人的不幸或自己曾经经历的不幸，对爱情充满了恐惧，持一种悲

2、观的态度，他们认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是快乐。作为大学生的我们，到底应该选择一种怎样的恋爱观呢？怎样认识恋爱的利与弊？1 爱情是什么所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自的内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身的伴侣的一种强烈的纯真，专一的感情。性爱，理想，责任是构成爱情的三个基本要素。爱情是人生中一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统，社会心理和风俗习惯的影响。2 恋爱的特点2.1爱情观多元化爱情是缔结婚姻，组成家庭的前提和基

3、础，早在几年前大学生奉着这样的爱情观去谈一场美好的恋爱，而现在的大学生大多不以婚姻为目的，恋爱的目的与动机呈多择化。据调查有百分之二十的学生认为自己恋爱是为以后更好的恋爱打基础，其余同学表示其他因素的影响。同时，仍有同学不能十分正确的看待爱情与恋爱。百分之三十的同学认为没有爱情依旧可以恋爱，有些同学因为刚步入大学校门而感到寂寞去谈恋爱来排解暂时的空虚，这样错误的恋爱态度必然会影响到恋爱同学与恋人的关系。2.2因从众心理而恋爱我们周围不乏成对的情侣，在校园里随处可见情侣们你侬我依，无论吃饭还是上课的路上我们都能看到他们甜蜜的走在一起，给人产生无限遐想，这时那些人，就会产生一种想谈恋爱的想法。在小

4、到班级宿舍，如果班上有人恋爱了，必然也会影响到其他人，他们会这样想，你们看某某这样子都能找到男（女）朋友，我也要尽快找一个。宿舍里依然没这样，无论姐妹还是哥们，每天都能知道他与另一方的通话，长久以来，就会羡慕，继而也发展到谈恋爱。2.3恋爱日益出现公开化和低龄化在中国早期，谈恋爱似乎是一件见不得人的事情，即使有情有意也得躲躲闪闪，好似搞地下活动般。比如：那时候常见女孩子坐在男友的自行车后座上，一见到前面有熟人，赶紧下车，红着脸低着头羞羞答答的穿过旁人的视线。而如今呢？坐在自行车后座已见怪不怪了，公交车上随处可见情侣们搂搂抱抱等不雅行为，搞得周围人特尴尬，而他们却旁若无人的继续。在校园里，到处都

5、是牵手的情侣，甚至做更亲密的动作，把路人当作空气。最常见的就是每次上完课下楼梯时，都能看见多对情侣，揽过对方的要慢慢的下，今天在街上也经常看到穿情侣装的恋人，不用猜测什么，这已经向所有人表明他们是什么关系。尽管学校不提倡谈恋爱，但有些学生认为这并影响不到他们的学习。还有一部分同学将恋爱作为人生经历的必须部分，并且以此为荣，更有甚者将其作为炫耀的资本。一般来说，20世纪80年代及90年代初，大学生恋爱以大三大四年级居多，而一二年级比较少。现在许多大学生在入学不久以后就纷纷坠入爱河，出现了恋爱群体低龄化的趋势。据调查大一大二恋爱人数分别占到年级参加调查的人数的百分之十二和百分之二十六。2.4注重过

6、程，轻视结果当代很多大学生谈恋爱只为享受美好的过程。他们认为在这个过程中，有利于双方互相了解并加深认识，还有利于培养双方的感情，甚至有人认为好为下次恋爱提供经验。但是呢？恋爱结果往往被忽略，如果双方分手了，必然两者都会受伤，轻则乐观者几天就能走出阴影，重则悲观者选择用生命来结束不愉快。有的人恋爱并不以结婚为目的，不考虑对自己有害的因素，最终造成无法挽回的结局。只重视恋爱的过程，轻视恋爱的结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。3 恋爱的利与弊大学生活是人生值得回忆的一个美好片段。经过高中的“炼狱”，才走进美好的大学殿堂，在未到之前就满怀期望，如果一个人的大学生活中添上上恋爱一笔，才觉得

7、更完美。然而事物总有两面性，又是我只能看到好的一面或者坏的一面，甚至走上极端。我认为大学生恋爱有利也有弊。3.1恋爱的利3.1.1恋爱可以增强责任感恋爱的人可以快速的成长，正确的恋爱可以使一个人从不成熟变到成熟，增强一个人的责任感。爱一个人就愿意为他（她）付出所有，不管多难，一心都要做到。可以为对方改掉自己的坏习惯，只要对方快乐幸福，自己都无所谓。从恋爱中学会了对一个人负责，对社会负责。3.1.2恋爱有利于学会交往恋爱是一种特殊的交际形式。我们都会与人交往，但又没有注意我们交往时应该注意什么，应该用什么样的交往的态度来于不同的人交流，尤其是与异性交往。男女本身就不同，还好，想再没有设立男女单独

8、的学校，给了我们与异性交往的机会。进入大学这个小社会就不可避免与异性接触，然而这个小社会是负杂的。所以恋爱正是为我们提供了一个与异性交流学习的机会。学会了如何表达，怎样判断，选择等能力，以便以后更好的与他人沟通。3.1.3恋爱可以使人学会自爱梵高有句格言：会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。爱本身就是一种能力，一个懂得爱自己的人才会学会爱别人。爱是一种奉献的能力，一种包容的能力，一种理解的能力，一种信任的能力，当你做到这些的时候也许你会感到有些辛苦但更多的将是幸福与快乐。3.1.4恋爱给人以动力恋爱好像催奋剂，在恋爱中的人脸上总是挂着甜蜜的微笑，每天都能听到哼着快乐的歌。比如，他们心情特别好

9、，跟他们讲什么条件都能答应。恋爱的双方在学习上相互鼓励，我身边就有好多例子，发生在我高中同法学身上的，大家都知道高三要面临紧张的高考，而他们却处在热恋中，让人意想不到的是，他们在高考中大都取得优异的成绩，一起填报了梦想的大学，我觉得这就是恋爱的魔力。在大学也是这样，相恋的两个人一起去图书馆自习室讨论和学习，有的还一起奋斗考研。3.2恋爱的弊3.2.1影响学习罗曼罗兰有一句名言：没有一场深刻的恋爱，大学就等于虚度一场。应该怎样处理恋爱与学习的关系呢？有的同学自认为能处理好学习与恋爱，其实不然，一旦他们坠入爱河，他的自控能力及远大的理想就会抛到九霄云外。大学的学习需要主动，需要比高中付出更多的精力

10、，来完成学业。一些同学因为恋爱而放弃了参加一些活动，从而失去巩固学习的机会。在大学里，学习还是我们的主要任务，一般有同学认为只要不挂科就万事大吉啦，其实那样的目标真的太小了。当然不挂科算是好的了，更严重的是因为作弊而取消毕业资格。还有要一起大学生注意的是情绪上波动，造成一些心理问题，从而导致厌学，辍学等严重后果和不了影响。3.2.2恋爱的资金谁来提供？恋爱既需要精神又需要物质基础。没有物质基础的恋爱，是柏拉图式的恋爱，只是一种人神相通的带有神秘色彩的精神状态，估计是没有谁能达到的吧。当代大学生没有什么经济来源，所有经费都有家人来提供。当然也有极少的同学考自食其力，但大多都由家长来买单。有专家分

11、析指出：1.大学生这个年龄段是触时尚，渴望浪漫的时期，缺乏社会恋爱的现实和理性，对爱情浪漫要求程度较高，而这一切都是以物质为基础的，所以他们的爱情消费自然高了些。大学生恋爱消费不是个人的问题，已衍生成高校学子的爱情观，消费观的普遍的问题。作为新时代“蜜罐”里长大的一代的大学生们有必要反思一下自己的行为。3.2.3失恋会带来伤害两个相爱的人，在对待感情，他们都会付出百分之百的认真，努力，爱的有多深，恨得就有多深。大学生在心理上发展上并不成熟，情绪波动较大，易感情用事。在我们常常发生因为两人之间的小矛盾，而导致悲剧命案的发生。这样双方都不可避免的受到伤害，轻一点留下阴影，不能走出那段刻骨铭心的感情

12、，而造成的影响更是持久的。是你的，终究是你的，不是你的，强求也没有用。4 正确地对待爱情4.1处理好恋爱与其他因素的关系首先处理好恋爱与学业的关系。大学生首要任务是学习，只有把学习搞好，才能使爱情的力量转化为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。其次，要处理好恋爱与道德，不能越过道德底线。只有以高尚的道德为基础，才能获得真正的爱情，要想使恋爱健康的发展下去，必须珍惜恋爱过程中爱情的道德价值，遵循恋爱的道德要求。最后要处理好恋爱与失恋的关系。失恋对每个人都是痛苦的，它是爱情生活中的不幸与挫折。失恋并可怕，可怕的是不能从阴影里走出来。首先必须坦然面对这个事实，分析其原因，借鉴此经验

13、，为以后避免发生类似的事情。学会自我反省，自我调适，重新扬起生活的风帆，坚定地走自己的路。4.2学会自爱圣经中有这样一句话：当一个人爱他人之前，首先要学会爱自己。一个爱自己的人才有自信有能力去爱另一个人。4.3树立正确的恋爱观树立正确的恋爱观，所谓恋爱观使人们对恋爱问题所持的基本观点和态度。恋爱的形成和发展可分为三个阶段：第一阶段是恋爱观的准备阶段，一般以中学时代开始；第二阶段是恋爱观的充实发展阶段，一般以大学时代开始。第三阶段是恋爱观的完善成熟的阶段，此阶段恋爱观基本形成，开始在恋爱观的指导下，又对恋爱问题的内心探索到恋爱实践。爱一个人不是错，被别人爱上就更不是错。但在爱之前要学会自爱，树立

14、正确的恋爱观。希望每个人的恋爱都能有所收获，每个人的生活都能美满幸福。参考文献：【1】 “人们不惜用甚至是没有意义的。” “大学生恋爱已成为痛苦而不是快乐。”引用思想道德修养和法律基础（一.爱情与人生树立正确的恋爱婚姻观。）【2】 文森特威廉梵高（梵高是Van Gogh的音译，而且不是一个词）出生在荷兰一个乡村牧师家庭，他是后印象派的三大巨匠之一。【3】 罗曼罗兰引（Romain Rolland，1866-1944），法国思想家，文学家，批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。【4】 文森特威廉梵高（梵高是Van Gogh的音译，而且不是一个词）出生在荷兰一个乡村牧师家庭，他是后印象派的三大巨匠之一。【5】 圣经，在中国指儒家经典，就是儒家圣教的十三经。唐宋以降也用于翻译对佛教或其他宗教经典，如佛教的金刚经、心经等。明清之后也用于翻译犹太教经典，包括律法书、先知书和圣录三部分。基督教经典，包括旧约全书和新约全书。伊斯兰教经典古兰经。巴哈伊教经典阿克达斯、琐罗亚斯德教经典阿维斯陀。印度教经典吠陀经；耆那教经典阿底格兰特。