《猫》公开课教案.doc

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1、20172018学年上学期 七 年级 语文教案主备人 ：王婧文 审核人：王振江 课 题猫课型新授课 教学目标1、熟读课文，了解三只猫的外形、性情以及在家中的地位；2、品味语言，体会文章的思想感情；3、总结感悟，培养关爱动物、善待生命的情感。教学重点 品味语言，体会文章的思想感情；教学难点总结感悟，培养关爱动物、善待生命的情感。教法学法讲授法、小组讨论法教学准备多媒体教学过程第一课时（授课时间： 10 月 25 日）猫 【目标引领】1、熟读课文，了解三只猫的外形、性情以及在家中的地位；2、品味语言，体会文章的思想感情；（重点）3、总结感悟，培养关爱动物、善待生命的情感。（难点）【问题激疑】猫是大

2、家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。养过这三只小猫之后，他家永不养猫，为什么呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的猫。【自主探究】资料链接：1. 郑振铎（18981958），笔名西谛，福建长乐县人，作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。2. 猫最初发

3、表在1925年11月间出版的文学周报第199期上。它是郑振铎从事小说创作的早期作品，表明了作者颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物、不伤害无辜、不欺凌弱小等观念。这些观念，不妨认为是五四前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义，个性解放等思想，在我国知识青年中日益渗透的具体表现。检查预习：1郑振铎，生于1911年，福建长乐人，新文化运动的倡导者之一。是我国著名的作家、翻译家、文学史家。主要作品有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记。2.字词积累： 污涩（ s ） 懒惰（ du ） 怂恿（ sng）(yng ） 预警（ jng ） 怅然（ chng） 蜷伏（ qu

4、n ） 叮嘱（ zh ） 虐待（ nv ）畏罪潜逃（ qin） 妄下断语（ wng）3.解释下列词语：怂恿：鼓动别人去做某事。怅然：因不如意而感到不痛快。畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁偷偷地逃跑。妄下断语：轻率的下结论。问题探究：1. 速读课文，完成小猫档案。来历外形性情在家中的地位结局我的情感变化第一只猫从隔壁要来的花白的猫，如白雪球很活泼都很替它忧虑，相伴的小侣病死一缕的酸辛第二只猫舅舅送的浑身黄色更有趣更活泼都很为它提心吊胆，亲爱的同伴亡失怅然、愤恨、咒骂第三只猫张婶捡来的很瘦，不好看，毛烧脱不活泼，懒惰，忧郁都不大喜欢它，若有若无，不大注意它屈打致死难过、自责2. 郑振铎家养的这三只小猫，你

5、喜欢哪只呢？说说你的理由。【合作解疑】研读课文“作者养第三只猫的经历”这部分（第15-34段），回答以下问题。1芙蓉鸟案件我来审判（1）案发现场：鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。（2）犯罪嫌疑人：第三只猫（3）作案证据：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（4）惩罚措施：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。（5）案件真凶：黑猫作案（6）案件定性：冤案【精讲点拨】1.第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅

6、仅是因为“我”冤枉了它吗？ 明确：“我”对于第三只猫的死更感到难过，因为“我”觉得它的死，责任在“我”。“我”的暴怒、“我”的过失、“我”的主观臆断，让猫受到冤枉却无法辩诉，这种负罪感永远无法消除，“我”永远愧对这条生命。2.第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”如何理解？这三句话在文章结构上起什么作用？明确：第三只猫的悲剧，是我亲手造成的。我目睹了两只猫的不幸，又亲手制造了第三只猫的悲剧，深感内疚。表达了作者强烈的自责、悲痛的情感。为了避免悲剧重演，永不养猫。“

7、不要紧，我再向别处要一只来给你。”这句话为下文要来第二只小猫做铺垫，引出下文；“自此，我家好久不养猫。”为第三次养猫埋下伏笔，结构上起到承上启下的作用；“自此，我家永不养猫。”这句话与文章开头相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。【知识建构】 猫 一缕酸辛 善待弱小 怅然愤恨 主旨 公平公正 难过得多 实事求是【巩固训练】1选出下列注音正确的一项是（ C ）A.污涩（s） 怂恿（sng） 冤枉(yun) 怅然若失(zhng)B.蜷曲（qun） 懒惰(du) 虐待(nu) 大惩小戒(chng)C.消耗 (ho) 争辩 (bin) 鸟笼(lng) 不容置疑(zh)D.咒骂 (zhu) 酸辛 (sun) 惭愧 (chn) 千叮万嘱(zh)2.“我的良心受伤了”理解正确的一项是（ BC ）（多选）A第三只猫的死伤害到了我。B我冤枉了一只不会说话的小猫，感到自责、内疚。C为不能补救过失而哀伤。D我冤枉了第三只猫，让我丢了面子。【拓展延伸】1.如果你是第三只猫，你想对人类说些什么呢？2.在生活中，你是否也错怪过身边的人或被人误解呢？把经过说给同学们听听，并讨论怎样才能减少误解呢？教学过程板书设计 猫一缕酸辛 善待弱小怅然愤恨 主旨 公平公正难过得多 实事求是作业布置1、 完成综合训练；2、 拓展阅读夏丐尊的猫、靳以的猫和王鲁彦的父亲的玳瑁。教学反思