初三英语个性化辅导方案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初三英语个性化辅导方案【精品文档】第 4 页初三英语个性化教学辅导方案初三英语个性化辅导方案学员基本情况：姓名： 性别：男 年级：初三 学校：乌牛镇中学姓名： 性别：女 年级：初三 学校：乌牛镇中学学科情况学生情况： 学员英语基础薄弱相对薄弱，缺乏学习兴趣。缺乏整体系统的知识链接，知识点的掌握只停留在表面，没有深入下去，有很多漏洞。例如：词汇的记忆、语法的运用、综合应用、答题技巧等方面欠缺，这些基础知识掌握的不扎实导致做题没有思路，缺乏做题技巧。教学方面：在教学过程中老师会针对学员的情况，依据中考大纲，同时强调学科知识系统化，通过适应性的讲解和适应性的训

2、练来培养学习自信，逐步提高学员的实际做题得分能力。 将会从以下几个方面进行培养：1. 通过上课，将初三上册知识重组，衔接起初一初二的知识点，让模糊点更加清晰，准备把握语法概念，建立一个结构清晰的语法框架，打好英语的基础。2. 结合学员自身的知识薄弱点和考试要求，将一些难点，易混淆点，考试易错点讲解清楚。3. 另外在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让学员学习诀窍，轻松有效的学习。4. 纠正做题时浮躁和马虎的心态，仔细审题，培养认真分析的好习惯。5. 会针对中考题型对学员进行技巧和方法的训练。教师建议：1、英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。所以，希望学员能在这一年稳住心态，扎扎实实的学好每一天。2、能对自身的英语学习进行一个反思，找出自己在学习上的优势和不足，做到心中有数，这样才能有针对性，高效的进行学习3、能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提高阅读的速度。一天积累一点点，小水滴也能汇成河流。4、做题的方法和技巧是需要得到经常的训练的。不能光掌握技巧而不去练习，这样技巧也会生疏，使用的时候也会不顺手。5、在作文方面要形成勤于思考的习惯，立意要鲜明，准确。文中的句子要优美，而且没有语法错误。尽量的将平时所学的好的词语，词组和句式用到作文中。写完作文要认真检查拼写和语法。