大班科学《浮与沉》教案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大班科学浮与沉教案【精品文档】第 4 页大班科学活动教案：沉与浮 教师：郭风玲设计意图： 水，是我们生活中非常常见的东西，洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它。虽然水在我们日常生活中很常见，但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。有一天，在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里，于是孩子马上跑来问我：“老师，为什么那个塑料袋漂在水上面呢？”我发现孩子对这个现象很感兴趣，于是便抓住契机设计了科学“浮与沉”这一活动。本活动通过实验来探索、丰富孩子们有关物体沉浮的经验，并培养孩子们对科学的兴趣。活动目标：1.感知物体在水中的沉浮现象。2.大胆探索科学

2、实验现象，发展探索精神。3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。 活动准备： 水、小盆、毛巾、水彩笔、记录卡、塑料吸管、树叶、铅笔、泡沫板、钥匙、小石子、橡皮泥、吸铁石。活动过程：一、激发幼儿的兴趣，引出课题。 师：今天老师给小朋友们带来了一个百宝箱，这个百宝箱里装了好多宝贝，小朋友你们想看看吗？教师播放PPT。1.师：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？请幼儿先猜测一下，哪些会沉，哪些会浮，然后教师动手操作实验，幼儿观察。教师通过演示实验引导幼儿理解“浮”“沉”并认识浮沉符号。钥匙沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；吸管浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。师引导幼儿看上

3、下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去。2.教师继续播放PPT，展示记录卡并引导幼儿仔细观察，告诉幼儿做记录的方法。二、分组实验，自主探究。 小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊? 1.讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上用水彩笔在记录卡上做好物体沉浮现象的记录。 2.幼儿操作：师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细了，看一下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。温馨提示：以小组为单位合作实验，每次只放一种材料。 实验室要注意安全，物体放入水中要轻拿轻放，防止水溅出。认真观察实验现象，把物体进行分类放置，浮在水面上的物体放在标有（）标志的盒子里，沉下去的物体放在标有（）标志的盒

4、子里，并及时记录结果并完成表格。3.教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何做好表示“沉”和“浮”的记录，同时帮助能力差的幼儿。三、分一分教师继续播放PPT，引导幼儿将百宝箱中所有物品根据实验结果进行分类。四、延伸拓展改变物体在水中的沉浮问题：1.塑料吸管在水中上浮，用什么办法让它沉下去？ 2.吸铁石在水中下沉，用什么办法让它浮上来？让塑料吸管沉下去的方法： 捆上重物，如将其和钥匙或石头等捆在一起。让吸铁石浮上来的方法:放在浮的物体上，如将其放在泡沫板上或捆在铅笔、吸管上等。五、活动结束今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多物品放在水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢！