利用信息技术让班会活起来.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流利用信息技术让班会活起来【精品文档】第 11 页利用现代教育技术，让班会课“活”起来教师：王亚宁学校：霸州市辛章新区小学利用现代教育技术，让班会课“活”起来 霸州市辛章新区小学 王亚宁摘要：我从初当班主任几年里的失败经历中，不断进行深层次的反思，找出我的班会课中存在的问题。并结合这些问题，我进行了积极的探索，大胆的尝试利用现代教育技术，进行主题丰富、形式多样的魅力班会教学的一些思考，并在自己的班级进行积极的实践，取得了一定的效果，从而摆脱了班会效果不理想的困扰。本文结合自己的一些班会实践过程，从教师自身现代教育技术技能不断学习、提升的必要性和重要性进行了

2、论述，介绍了班会素材的收集，班会素材库的建立的一些具体方法。最后通过自己的具体的两个班会实践案例分享了的开展魅力班会的具体做法。关键词：现代教育技术 魅力班会 德育 一、问题的背景班会课堂作为高中德育教育的主阵地，在高中学校教育中具有重要的意义，开班会是班主任重要的常规工作，开好班会也是实现班级高效管理的一个重要途径。在我初当班主任的几年里，常常为开班会而感到苦恼，因为在班会课上当我深情演讲的过程中，可以明显的感觉到我的学生对我讲解的内容不感兴趣，学生没有热情，甚至有些学生产生厌倦的情绪，班会的德育效果不太理想。这种情绪也影响了我对开班会的热情，一度对开班会产生了恐惧心理。以至于我在很长的一段

3、时间内开始怀疑自己之前的教育过程是不是在误人子弟，能不能当好班主任？经过一段时间思想斗争和反思之后，我意识到作为一名班主任，我是敬业的，同时也是有上进心的，是有潜力当好班主任的。为了找出自己在班级管理中尤其是班会课堂中的存在问题，我开始向周围的优秀班主任虚心求教，留意他们班会课的设计和做法，也开始关注一些教育专家在班级管理方面的专著、班主任杂志和教育网站，向专家名师取经，比如张万祥老师班主任班级管理方面的系列丛书。通过这样的一个学习和对自己德育工作的反思过程，我发现了自己之前班会课堂存在的主要问题。 1.班会课的设计太随意，没有系统性、完整性、持续性。对学生在一个学期或者一年内可能出现的种种问

4、题没有进行预判，没有针对这些问题对班会的主题作出整体规划。之前的班会课大多是“头痛医头，脚痛医脚”，班会课只能解决一些临时出现的问题，只能解决表象问题，而没有真正达到育人的目的。 2.班会内容陈旧，形式单一。我之前的班会课沿用了“一张嘴，一支笔，一间屋，一节课说到底”的传统模式，自己准备的很充分，讲的也很有激情，但是学生没有兴趣，自己教育的痕迹太过于明显，教育的效果就弱化了，甚至自己有时把班会课开成了批斗会。认识到以往班会课存在的问题后，受我周围名班主任、德育专家一些好的班会做法的启发，我结合本学校、自己班级学生实际情况，开始积极探索一种新的班会课堂模式，即利用现代教育技术和手段，开展和实践主

5、题丰富、内容充实、形式多样、学生喜爱的魅力班会课堂，下面具体介绍我的一些思考和实践过程。二、魅力班会课堂的探索（一）努力掌握必备的现代教育技术我的魅力班会课堂的实现离不开现代教育技术，所以我倍加珍惜每一次省、州和学校组织的信息技术和教育技术方面的培训和学习，不断地给自己充电。同时也利用课余时间进行常用软件的学习，通过培训和学习我掌握了一些文本、图像、视频、以及课件的下载和常用处理技巧，为魅力班会课堂的实施提供了必要的技术保证。（二）建立德育素材库俗话说的好，“巧妇难为无米之炊”。丰富的德育素材是开展魅力班会课堂的基础，是设计班会课的基本保证。所以我在平时读书、上网的过程中会留意一些好的德育素材

6、，将其摘录、编辑或者下载，并进行分类整理存放在电脑中。同时我也会捕捉学习、生活中的一些感人场景，比如我把我的学生在早读时大声、专注朗读的画面用相机拍下来；在校园内外看到一些励志的情景我也会用手机拍照或着事后用文字记录，然后存到电脑里。我相信，只要做一个有心人，处处都有经典的德育素材。我的德育素材库里有五个文件夹，分别是文字材料、图片材料、视频材料、音频材料、名校介绍。其中文字材料文件夹里存放了我整理的一些古今中外的教育故事、励志文章、学习方法指导以及部分学生的周记或学习心得体会。通过讲小故事让学生自己领悟其中的大道理，通过学习方法指导，让学生解除学习过程中的困惑，优化学法，提高学习效率。文字材

7、料库内容丰富，搜集整理较为便捷，许多材料极具教育价值，使用方式灵活多样。图片材料里存放了一些下载的自然图片和人文图片，可以作为班会课件的背景，也可以作为一个班会话题的导入点。也存储了学生的学习和生活的一些照片，这些照片是我制作班级宣传片，期中、期末考试总结表彰以及家长会的最佳素材。视频材料文件夹的内容更加丰富，有近三年的感动中国颁奖盛典，有中国电视青年公开课“开讲啦”节目视频，有励志短片，励志电影等。这些材料的合理使用可以使得班会课堂变得生动、深刻、精彩，最重要的是学生喜欢这些视频，这是我德育素材库里的珍宝。音频材料里存放了一些好听的背景音乐，可以作为班会PPT课件的背景音乐，以达到暖场的效果

8、；也有一些学生喜欢的励志歌曲，在班会课中播放这些歌曲可以调节现场的气氛，消除教育的痕迹，强化教育的效果。名校介绍文件夹中存放了一些国内知名高校的宣传介绍材料，阶段性的播放可以让学生提前了解大学以及一些专业，更好的明确自己的奋斗目标，结合自己学习的实际情况，更早的去规划自己的人生。这些材料是理想教育和人生规划的极好素材。只要班主任做教育的有心人，不断的积累，德育素材库的内容将越来越丰富，在班会准备过程中也将有更多的选择，所设计班会将更受学生的欢迎，班会课堂的教育效果就会越来越好。三、现代教育技术下的魅力班会实践案例（一）班会案例一：“感恩父母”主题班会1.班会的背景我们六年级二班班共有43人，据

9、我了解，60%的学生为外出打工者所带子女独生子女，学生的家庭条件普遍优越。在与家长的交流中，我了解到部分学生过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，对于自己父母的辛劳和付出总是感到理所当然，把父母的关爱当成唠叨。面对这样的现状我开了一次以“感恩父母”为主题的班会，下面是整个班会主要实施环节。 2.班会具体过程班会开始2分钟前，我在教室的电子白板系统中，播放了今年春晚上感动了13亿中国人的经典歌曲时间去都哪儿了，伴随着感人的旋律，我觉察到学生的情绪已经发生了变化。 听完这首歌曲，我接着给学生们讲了一个母亲的故事。故事的大致意思是说儿子长大后在离母亲很远的一个城市工作，平常不太喜欢看电视的母亲从此喜欢

10、上了一档节目，即中央电视台的天气预报。每天晚上七点半，母亲准时守在电视前，非常认真听着儿子所在城市的天气状况，尽管这位母亲压根不知道儿子所工作的城市在哪里。若听到儿子所在城市天气重大变化时，她立马打电话给儿子告知天气情况，让他添衣防寒，尽管儿子有时嫌他的母亲太麻烦，但母亲坚持着这样一种问候。听完这个故事，可以看见有些学生的内心已经有所触动，可以看出他们此时开始联想到自己的父母、亲人，开始回忆他们付出。接着，我又放了一段视频短片爱的四季，时长5分钟。短片讲述了一位年轻的父亲从期待他的孩子的降临开始，见证了孩子长大、高考、毕业后工作、结婚这样一个过程。父亲在孩子成长过程付出了种种艰辛，操劳了半辈子

11、。同时和孩子相处的过程中体会了无以伦比的快乐。父亲的孩子结婚后有了孩子，又延续了这样一个过程，传承了父亲的责任与爱。短片透过一些生活的细节，表现了平凡而又伟大的父爱，非常感人。看完短片，我对学生说了一句话：“同学和你们的父母天天相处，忽略了他们对你们平凡的爱，实际上处处都饱含着你们父母对你们的爱，只是需要用敏锐的心去感知，爱更需要传承。”说完这些话的时候，我发现有些女生的眼角闪烁着泪花。紧接着，我给学生们用PPT展示了前几天部分家长给他的孩子发过来的短信，即给孩子的心里话。我在两周周前已经给家长通过飞信把我的想法告知了他们。有些是家长通过短信送给孩子祝福，有些是给孩子的歉意，主要意思是由于自己

12、平常工作忙，给孩子的关心不够等。看完承载着父母亲情的祝福，许多孩子们的眼角已经湿润了。连平常调皮、桀骜不驯的几个男生也陷入了深思。最后我说到：“你们的父母亲是这个世界上最爱你们的人，只是不同的人表达的方式不同，而部分同学却对这种爱视而不见，从今以后，做一个有“心”人。”接着我又布置了今天作业，即大家利用今天晚上的时间给自己的父母写一份信，以表达对他们父母在自己成长之路上的付出的感激。走读学生回家后帮母亲洗一次碗、说一声感谢等方式表达你们感恩之心。学生情感价值经过了爱的洗礼，一堂“感恩父母”班会在一种有感动、有愧疚的复杂气氛中结束。（二）班会案例二：“新年励志”主题班会1.班会的背景经过将近一年

13、的奋战，2015年即将结束，小升初考试即将来临，有的学生尽管在学习上勤奋、踏实，但学习方法欠佳，所以成绩进步不是很明显，导致学习的信心受挫。也有些学生在这一年里没有明确学习目标，学习的劲头时好时坏，没能延续良好的学习状态，还有个别学生在这一年里和同学交往的过程中表现出了自卑心理，他们没有认识自己的闪光点。针对学生表现出的种种复杂情绪，我想在2014年初，开一个主题班会，一方面对过去的做一个盘点，同时对新的一年做一个展望，给同学们鼓劲加油，提升他们的信心，明确奋斗的目标。2.班会具体实施过程 在班会开始之前，我在电子白板系统中播放了励志歌曲我是一只小小鸟进行暖场。随着歌曲的结束，我宣布今天班会开

14、始，指出六年级即将结束，小学生涯即将画上句号，在剩余的日子里学应该做些什么？应该怎样做？学生好像在回忆已过去的一年，思考自己的未来。 班会的第二个环节是全班同学看着大屏幕朗读我写给他们的毕业寄语：2014年，让我们同舟共济。 把信心留给自己，相信量的积累必有质的飞跃。把爱心留给家人、老师和朋友，在理解与互助中杨帆远航。让我们感谢困难与挫折，让我们经受了考验。让我们感谢耻辱与失败，让我们学会了振作。天行健，君子以自强不息，只要在新的一年脚踏实地，稳步前行。我们就能充满豪情地说：2015年小升初，我们来了。读完寄语，大多数同学精神振奋，显得特别的自信和坦然。班会的第个三环节是我给孩子们展示我送给他

15、们的礼物，是我一周前用Corel VideoStudio视频制作软件制作好的励志短片我们在一起的日子。短片时长12分钟，短片的素材是我之前拍摄的学生在这一年来的学习和参加文体活动的照片，校园的风景照片，科任老师讲课时的情景照等。视频的第一部分是寄语，学生已经朗读过。第二部分展示了美丽的校园风景，以及学生参加各类活动的难忘场景，也展示了课堂上师生的风采 。第三部分是每一个同学独处的镜头，在每位学生的照片播放过程中添加了一些文字内容，主要表达我对该学生的祝福或期许或评价。我使用了今年励志电影中国合伙人的主题曲光阴的故事为整个视频的背景音乐。当同学们看到熟悉的校园，是那样的留恋；看到自己照片以及我送

16、给他们心里话的时候，他们的内心的温暖写在了脸上，他们的眼神中多了一些坚定。看完视频，我觉察到我的学生少了一些迷茫，不再感到忧郁，我似乎感觉到了此时此刻他们已经信心满满，对未来充满了期待。第四个环节，离班会课结束还有14分钟时间，我让学生在单页纸上写下了自己心愿，学习委员负责收集整理，并制作班级心愿树。一堂“励志教育” 班会课在一种温暖的气氛中结束，学生在接下来的时间里，保持了良好的学习状态。 在之后的一段时间里，我相继进行了不同主题、不同形式的班会实践，受到了我的学生的欢迎，取得了良好的效果。但是要想达到魅力班会课堂“培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧”的追求，还需要更长时间的探索和实践，学生的成长、成才是我最大的动力，我会努力和我的学生一起行走在他们的人生路上，做他们的良师益友。