初中物理远程研修日志.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中物理远程研修日志【精品文档】第 4 页初中物理远程研修日志 初中物理是学生望而生畏的学科,对于普通初中的学生来说它更是“老大难”。作为一名普通学校的初中教师,更感教学中困难重重。有来自教学条件方面的,更多的是来自学生自身素质方面的。那么,如何完成初中物理教学任务,使学生的各种能力得到提高?我结合着自己的教学总结了以下几点,与同行们共勉。1、做好初中物理知识衔接,化解学习难点。 刚从初一升上初二的学生普遍不能一下子适应过来,如何搞好初中物理教学的衔接,降低初二年级物理学习台阶;如何使学生尽快适应初中物理教学特点,渡过学习物理的难关,就要求我们老师注意新
2、旧知识的同化与顺应。教学中应明确初中物理知识的结合部分,以小学自然课基础为平台由浅入深、潜移默化。如在电荷的教学中,自然教材有过一定的研究,在教学中应注意利用这一基础,这样既能加深知识的理解,又能培养学生的兴趣。即:知道初一学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据初中物理教材和学生状况分析、研究初二教学难点。知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。其次是加强直观教学,确保学生听懂、能学。2、设置合理的教学层次、实施适当的教学方法 为保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。我们应经常钻研如何降低“台阶”,改进教学方法,激发学生的创造性思维,是新课改势
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