初二生物总复习题.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初二生物总复习题【精品文档】第 16 页初二生物总复习题一、 生物体的结构层次1细胞是生物体 和 的基本单位。2细胞是 、 和 的统一体。细胞的生活需要 和 ，细胞膜控制物质的 ；细胞质中有能量转换器（ 能将光能转成化学能、 能将化学能释放，转成动能、热能等。） 是遗传信息库（细胞核中有 ，染色体中有 ，DNA上有 ）。3细胞 使细胞数目增多，细胞 使细胞体积增大；细胞 形成各种组织。4动物细胞与植物细胞的相同点是都有 、 、 、 ；不同点是没有 、 、 （分裂、分化）4人体的结构层次：细胞 器官 人体 （四大） （八大）5人体的四大组织包括：上皮组织、

2、 组织、 组织、 组织。6植物的几种主要组织：保护组织、 组织、 组织、 组织。7.下图是植物细胞的模式图，请据图回答。（1）起保护和支持作用的是 。（2）结构的功能是控制 的进出。（3）西瓜甘甜可口是因为 _ _含大量的糖分。（4）人体细胞和动物细胞结构与植物细胞结构的主要不同在于：动物细胞没有 ，并且细胞质里没有 和 。（5）含有遗传物质，传递遗传信息的结构是8. 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是 （ ）用镊子撕取洋葱表皮 在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸在载玻片中央滴一滴清水 盖上盖玻片将洋葱表皮放到一滴清水中央，用解剖针、镊子展平 擦净载玻片、盖玻片A、 B、 C、 D、9.在

3、显微镜下观察同一部位的洋葱表皮，看到细胞数目最多的一组是 （ ）A、目镜5X 物镜10X B、目镜8 X 物镜10 XC、目镜10 X 物镜40 X D、目镜5 X 物镜40 X二、生物和环境1、生物生存的环境条件是 、 、 、阳光、温度和一定的生存空间。2、生物与生物之间最常见的是 关系、 关系、 关系、共生、寄生等。3、生态系统 部分 植物- 者 -消费者 细菌、真菌- 者 部分-阳光、 、 等4、生产者与消费者之间是 与 的关系，这样就形成了一条 ；在一个生态系统中，很多食物链交错连接，形成 。生态系统中的 和 沿着食物链和食物网 。有毒物质能沿食物链 。5、生态系统靠自身的调节能力维持

4、 稳定，但这种调节能力是 的。当人为的或自然因素的 超过这种限度时，生态系统会遭到严重的 。6、生态系统有 、草原、 、淡水、 、农田、城市生态系统等。生物圈是 的生态系统，生物圈的范围包括大气圈的 、水圈的 、岩石圈的 。7、有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B甲放在 下培

5、养，把乙放在 处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。8、目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、23条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题： （1）这个生态球应放在 的地方。 （2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够 ； 小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被 、 分解之后，再被水藻利用。（3）该生态系统中的非生物部分是。三、生物圈中的绿色植物被子植物的一生种子的萌发 条件 条件：适宜的 、一定的 、充足的 探究

6、实验-必须设计 实验 条件：种子必须是 的、 的并度过 期（播种前要测定种子的发芽率-抽样检测） 过程：吸水后，胚根发育，突破种皮，形成 。 伸长，胚芽发育成 和 。 幼根生长 区细胞分裂使细胞 增加。植株的生长 区细胞生长使细胞 增大是根生长最快的部位。 芽发育成枝条 植株的生长需要的营养物质 、有机物、 盐（含氮的、含磷的、含钾的） 花托 萼片 （含花粉） 绿色开花植物 的结构 花瓣 蕊 花丝 传粉 （双受精） 柱头 受精卵开花和结果 蕊 花柱 （内有胚珠） 果实和 的形成 -果实 种子 子房壁1 植物的生活需要水和 ，无机盐只有 在水中，才能被植物体 ，并运输到植物体的各个 。植物体内水

7、分充足时，植株才能 ，保持直立的 ；叶片才能舒展有利于 。2 蒸腾作用的主要部位是 ， 是植物蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗户”。它由一对半月形的细胞 细胞控制； 是植物体吸收水分和无机盐并向上运输的 ，给叶片源源不断地输送原料。蒸腾作用能够提高大气 ，增加降水，促进生物圈的水循环。3 绿色植物利用 ，在叶绿体中合成了 等有机物，并把 转变成 能，贮存在有机物中，这个过程就是光合作用。绿色植物制造的有机物为不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了 和 。4 细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将贮存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用

8、。呼吸作用主要在 内进行。5绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身呼吸作用对 的需要，其余的氧都以气体的形式排到 中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，维持了生物圈中 和 的相对 ，简称碳氧平衡。6、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25 的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25 的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中种子不萌

9、发(1)通过本实验可以看出， 、 的温度、充足的 是影响种子萌发的环境条件。 （2）乙装置在该实验中起 作用；（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 、 装置。(4)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?再准备 装置，放于 处，其他条件与 装置相同。 (或取1号和2号烧杯分别放 的潮湿棉花，再将相同数量的 种子放在棉花上面，将它们置于25的橱柜中， 号烧杯不见光， 号烧杯用黑布罩住，数日后观察它的发芽情况。)四、生物圈中的人一）、人体需要的主要营养物质1） 、糖类、 2）维生素： 维生素A：缺乏时，皮肤粗糙， 症维生素B1：缺乏时，神经炎， 病维生素C：缺

10、乏时， 病，抵抗力下降维生素D：促进 、 吸收和骨骼发育。缺乏时， 病（如鸡胸、X形或O形腿等）、 症 3） ：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。4） ：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）、碘（地方性甲状腺肿）二）、消化系统的组成 ： 、 、食道、胃、 、 、肛门 消化系统 是消化食物和吸收营养物质的 等 ： 腺、 腺、肝脏、 腺、 腺 分泌 液， 是人体最大的消化腺，分泌 ，参与 消化2）小肠是 食物和 营养物质的主要 。 小肠适于消化、吸收的特点：1）最 ；2）内表面具有 和 （大大增加了消化和吸收的面积）；3）

11、小肠绒毛内有 、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都 ，只由 层上皮细胞构成，这种结构有利于 营养物质；4）有各种消化液。3）食物的消化：在消化道内将食物 成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的 、舌的 和胃、肠的 ，将食物 、 ，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种 的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 开始位置 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（ 、小肠）：淀粉 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（ 、小肠）：蛋白质 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）脂肪的消化（ ）：脂肪 脂肪微粒 甘油+ 4）下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表

12、：试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1淀粉糊+唾液0 碘液2淀粉糊+唾液73 碘液3淀粉糊+唾液37 碘液4淀粉糊+清水37 碘液（1）请在表内填写实验现象：A.变蓝 B.不变蓝（2）1、2号试管的实验现象说明了 。（3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的 将淀粉分解成了 。（4）4号试管是 号试管的对照实验。5）、营养物质的吸收： 通过消化道壁进入 的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、 （非营养） 小肠（是 的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 （大部分 成分从小肠绒毛的毛细淋巴管 淋巴管 血液循环； 从小肠绒毛的 进入血液循环。）大

13、肠：吸收少量水、 和一部分维生素三）、关注合理营养和食品安全1）合理营养 按 进餐 不 、不 、不暴饮暴食 均衡摄入 类食物（平衡膳食宝塔） 2）食品安全 蔬菜瓜果必须 干净 不吃 的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的 保持厨房和炊具的 四）、人体的呼吸 ：鼻腔 咽 喉 气管 支气管1、呼吸系统的组成： 是气体进出肺的通道， 、 、 吸入的气体肺 ：（1）位置：位于 内，左右各一（2）结构：肺泡外面包绕着 ，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由 层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换 的场所2、发生在肺内的气体交换 外界 肺 血液 组织细胞 （ ）（ ） （二氧化碳）（1）肺与

14、外界的气体交换通过呼吸运动（吸气和呼气）实现。原理：呼吸肌收缩和 胸廓 和缩小 肺被动地扩大和 肺内气压 和上升 吸气和 气（2）肺泡内的气体交换与组织里的气体交换原理：气体的扩散作用(一种气体总是由 的地方向 的地方扩散直到平衡为止)血浆 血液五）、人体内物质的运输 血液循环系统 动脉 心脏 毛细血管1）血液的组成和功能 血浆 成分：水、 、 、无机盐等功能：运载 ，运输 和 。 红细胞：含有的一种红色含 叫血红蛋白。特性： 血细胞 在含氧高的地方与氧 ，在含氧低的地方与氧 。白细胞 ： 和 作用 血小板 ： 和 作用 2）血液循环的概念：血液在 和 所组成的管道中进行的循环流动。血液循环的

15、途径分为 和 ： （组织细胞）（ 、营养物质） （ 等废物）体循环：左心室 各级动脉 身体各处 上、下腔静脉 右心房（动脉血） 毛细血管 （静脉血）肺循环：左心房 肺部的毛细血管 右心室（肺泡）3）右图是用显微镜观察到的小鱼尾鳍内血液流动的模式图 请你根据图中的血流方向，判断 是动脉； 在显微镜下判断活鱼尾鳍内毛细血管的依据是 。A、血液流向头部的血管 B、血液流向尾部的血管C、没有分支的血管 D、血细胞单行通过的 血液在血管中的流向是 。A静脉动脉毛细血管B 静脉毛细血管 动脉C动脉静脉毛细血管D 动脉毛细血管 静脉 小鱼尾鳍内血液流动的模式图六） 、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排

16、泄的概念：体内物质分解时产生的 、 和多余的 等废物排出体外的过程。 途径：1） ： 汗液水、 、 。 2） 系统：气体 、水 3） 系统：尿液水、 、尿素2)泌尿系统的组成 ：形成尿的场所输尿管膀胱 排尿的 ，膀胱有 的作用 尿道3)肾单位的组成： 肾小球：（ 球）肾单位 肾小囊：（ 作用）4)尿的形成 肾小管：（ 作用）（1）肾小球的 作用：除了 和大分子的 以外的血浆成分都可以滤过，形成 （150升）（2）肾小管的 作用：对人体有用的物质，包括大部分 、全部 和部分 被肾小管重新 返回血液，其他的形成 （1.5升）5）、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据的图表，请分析并回答

17、问题：（注：表中“”表示很少或无，“”表示较多，“”表示很多）葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞样本A162000样本B010750030002样本C+16150.02+（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。（2）正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含有 。 神经系统的组成 系统（脑、脊髓） 神经调节 系统 脑神经七） 、人体生命活动的调节 神经调节的基本方式 脊神经 激素调节有 、 、 、视觉、听觉等神经中枢脑 脑 左半球 右半球1.神经系统的组成 小脑 （使运动 、 ，维持身体 ） 干 （有调节 、 、血压的生命中枢）结构和功能 脊髓的

18、基本 神经神经元=神经细胞 体（中有细胞核） （末端分支） 突起 长+ 髓鞘 神经 神经 短 （集结成束） （外面包有膜）一条 概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。2. 神经调节的基本方式反射 类型 反射生来就有的反射 如：膝跳反射 反射后天形成的反射（ 参与） (与语言文字有关的反射 所特有的) 概念：（参与反射的 叫反射弧） 反射弧的 结构 ： 器- 神经-神经 - 神经- 器 角膜、虹膜、瞳孔、 眼的结构 内容物 晶状体、玻璃体 眼和视觉 眼球壁 视网膜、脉络膜、巩膜3.人体对外界环境的感知 视觉的形成：P90（感觉器官） 视觉异常：近视及其预防（戴 透镜）远视及其

19、预防（戴 透镜） 外耳（ 、外耳道） 耳的结构 中耳（ 、鼓室、听小骨） 耳和听觉 内耳（ 、前庭、 ）听觉的形成：P94八）、人类的起源 现代类人猿与人类的共同祖先 猿九）、人类活动对生物圈的影响：1、 乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏， 加重，还会引起 。2、 空气污染会形成 雨、 、 、 、 等。3、 水污染会破坏水域 系统；重金属会使人体患 病、 病等。4、 外来物种入侵会严重危害 生物，使生物多样性受到 。 5、探究：1）酸雨对生物的影响；2）废电池对生物的影响。6、下列哪项不属于大气污染引起的 （ ）A酸雨 B温室效应 C水俣病 D臭氧层破坏7、通常所说的“白色污染”是指

20、 （ ）A、冶炼厂的白色烟尘 B、石灰窖的白色粉尘 C、白色塑料垃圾 D、白色建筑废料8、全球性环境污染问题指的是 ( )A、水土流失、沙尘暴、水体富营养化 B、砍伐森林、围湖造田、水华 C、酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D、过多使用农药、使用含磷洗衣粉9、下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害 ( )A、容易发生水俣病 B、容易引发呼吸道疾病 C、容易发生抑郁等心理疾病 D、容易发生交通事故五、运动和行为 1 .动物的运动系统 2.在掷铅球的过程中，铅球离开右手的一刹那，其上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是 。A.同时收缩 B.同时舒张 C.收缩，舒张 D.舒张，收缩3动物的复杂行为需要 系统和 系统

21、等共同协调完成。4.右图是关节的模式图（1）填出各部分的名称：1、_ 2、_3、_ 4、_5、_。（2）运动时能减少两骨之间摩擦的结构是_，把两块骨牢固地联系在一起的是_，我们通常说的脱臼是指_从_中脱落出来的现象。5.骨骼肌中间较粗的部分叫_，两端较细显呈乳白色的部分叫_。骨骼肌有受刺激而_的特性。 几种动物的行为： 、防御行为、 行为、迁徙行为等。6.动物的行为 从获得途径分为 行为（ 就具有的，由体内的 所决定的） 行为。（后天 和 而获得的）.社会行为的特点 、 、 。8. 下列哪一项属于社会行为 （ ）A许多珊瑚虫群集而成的群体 B由蚁后、蚁王和工蚁组成的蚂蚁群体C在一片草地上生活着

22、多种昆虫 D草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链9. 竹节虫的形念和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。这种行为是 （ ）A觅食行为 B防御行为 C生殖行为 D.社群行为六、生殖、发育和遗传一）、人的生殖：男睾丸精子 （输卵管） （发育） （ 分娩）女卵巢卵子 胚胎 婴儿（胚胎发育初期所需要的营养来自 ；胚胎在 里的发育所需要的营养通过 、 从母体获得。）二）、植物的生殖和发育;有性生殖由_发育而成新个体的生殖方式。如通过 繁殖。1植物的生殖 无性生殖是不经 结合，由 直接发育成 的生殖方式。 当中最常见的方式有_和_。2、请填写下列结构的名称： 1 _ 2 _ 3 _A图属于_，B图属于_。嫁

23、接能否成功的关键是_ 。三）、两栖动物的生殖方式属于_生殖、_受精,发育方式属于_发育。四）、鸟的生殖和发育过程一般包括_、 _、 _、 _ 、_ 、_.1、右图为鸟卵示意图，请据图回答图（一）中3和图（二）中7的结构名称是_ 。它的作用是_。图（二）中6是由图（一）中的 _发育而来的，该结构与 _和_共同构成卵细胞。图（一）中2_内充满空气， _内有控制鸟类性状的基因。五）、基因控制生物的性状；DNA是遗传物质；染色体、DNA和基因的关系。1、性状是指生物的特征，特性和等。同一性状的不同表现形式叫。2、基因是上决定生物的。由于生物体细胞中的染色体是成存在的，所以体细胞中的基因也是成存在的。3

24、、染色体在细胞内存在的场所是 ，人的体细胞中含有的染色体数是 ：卵细胞中含有的染色体数是 4、下列是遗传物质的是：（ ）A、蛋白质B、DNAC、染色体D、细胞核5一对夫妇生出的儿子体内性染色体为 （ ） AXX BXY CYY D不确定6人体细胞内的染色体，正常来源是（ ）A.一半来自父方、一半来自母方 B.一半以上来自父方，一半以下来自母方C.一半以下来自父方、一半以上来自母方 D.与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多7下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（ ）A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞8下列哪些性状不能遗传（ ） A具有皱裂的豌豆 B带有绿色的豌豆 C

25、习惯用右手写字的人的这种行为 D因不小心创伤而遗留的伤疤9在生物传种接代的过程中，传下去的是 （ ）A生物的性状B控制性状的基因 C精子D卵细胞10、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是：（）11、父母均为双眼皮（A），而女儿为单眼皮（a），此现象称为_。由此可知父亲的基因组成为_，母亲的基因组成为_，女儿的基因组成为_。12、我国婚姻法规定： 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚。六）、人的性别决定1在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是 存在的，如人的体细胞中染色体为23对。基因也是 存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵子的细胞分裂过程中，染色体

26、，因此生殖细胞的染色体只有体细胞的一半，基因也只有一半。2 人体23对染色体中有22对是 染色体，1对 染色体，但在生殖细胞（精子和卵子）中只有22 常染色体和1 性染色体。生男生女机会 。3.人类卵细胞中含有的染色体数目是：A、22YB、22X或22YC、22XY D、22X七）、生物的变异1、生物的遗传和变异是通过和而实现的。2、自己的特征有些像父亲，有些像母亲，说明生物界中普遍存在着 现象，而有些特征与父母都不同，说明生物界中普遍存在着 现象。3、喜马拉雅兔是白身黑鼻爪，如果在兔背上剃去一块白毛后，放上一块冰，一段时间后会长出黑毛。这说明生物的变异首先决定于的不同，其次与也有关系。单纯由

27、环境引起的变异，如果没有影响到就不会遗传给后代。4、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物：（ ） A直接改变了农作物的某些性状 B改变了农作物种子中的营养成分 C淘汰了农作物的某些不良性状 D使种子里的遗传物质发生了改变七、生物的多样性一）、病毒的形态结构：1、病毒的种类：根据寄主的不同分 病毒、 病毒、 病毒（噬菌体）2、病毒的形态多种多样，个体很小，要用 显微镜才能看到。3、病毒是一类十分原始的生物，结构简单，没有 结构，只有由 组成的外壳和内部的 物质组成。 4、病毒不能独立生活，只能寄生在 里才能有生命活动，离开了活细胞，通常会变成 ；病毒利用自己的 物质和活细胞内的物质复制大量新的病毒。二）、病毒与人类的关系：1、危害：使动物、植物、细菌患病，例如，流行性感冒、 、 等。2、利用：经过人工处理的减毒病毒制成 ，能预防某种病毒性疾病；在基因工程中，利用病毒生产转基因产品。3、艾滋病毒、鸡瘟病毒都属于 （ ）A. 动物病毒 B. 植物病毒 C.噬菌体 D. 朊病毒三）、细菌的形态结构及与人类的关系1细菌的形态一般分为 、 和 等。2、肺炎双球菌生活在人的肺内，靠吸收