北师大版六年级数学下册《可能性》教学设计.doc

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如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版六年级数学下册可能性教学设计【精品文档】第 3 页可能性课题：可能性量课型：复习课教学目标：1、 在具体的情景中，进一步体会不确定事件的特点。2、 在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性教学重难点：在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性，体会不确定事件的特点。教学方法：练习法课前准备：多媒体课件教学过程：一、 课前预习：用一定、不一定、不可能来说十句话。二、展示与交流：1、呈现4幅图，让学生观察，然后说说这幅图分别说的是什么事情？2、让学生说说图中每种情况下，所有可能的结果。3、图1中1个黄球，4个白球，每人任意摸一个球，摸到黄球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？为什么？4、想一想图3中，想使转盘转到红色区域的可能性为 ，可以如何修改转盘？先独立思考，然后把你的方法跟同伴说一说。最后全班交流。5、关于可能性你还知道什么？你能举出些生活中的例子说明一下的？小结：在生活中，有些事情是必然发生的，我们用一定来描述，有些事情是不可能发生的，我们就用不可能来描述这些现象。有些事情是可能发生的，我们可以用学过的分数来表示可能性的大小。也可以通过实验来估计可能性的三、课堂小结，多元评价通过本节课的学习，你学到了那些知识，还有那些疑问？