小学五年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社).doc

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1、小学五年级综合实践活动教学设计课题一 ： 学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备：图片教学课时：2课时第一课 竞选大队委员教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：1、选举大队委员。2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是 原因是 。二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下

2、吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有 位同学上台竞选。预选结果是 。通过活动我对自己有了更深的认识： 。第二课时校园广播站教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的：做好学校广播站的工作。教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。2、如何做好校园广播站的工作。教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是： 。三、分头

3、行动大家开始行动了，我们的工作顺序是： 。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的： 1、了解中秋文化。 2、了解有关中秋的诗词、故事。 3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点： 1、了解中秋文化、故事。 2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：3课时 第一课时对月当歌教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点： 1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。教学过程：一、选诗 我搜集到的名诗

4、美词有： 、 、 ，最后我选定的是： 。二、解诗 我对它的理解是： 。三、配乐朗诵 1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？ 2、练习配乐朗诵。四、吟诗诵词 我对自己的评价： 好的地方： 不足之处：五、教师小结第二课时 到月球上过中秋教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。 2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点： 1、了解我国有关航天的知识。 2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：一、了解月球的环境 观看录象： 我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。 环境条件 地球 月球 引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服

5、通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。 为了大家的安全，我们制定了两份安全法则 。四、月球中秋计划 我们打算这样安排一天的活动： 活动计划：月球上的中秋 时间：中秋节 活动内容：在飞船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球第三课时 活动三月饼包装“绿起来”教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分析。 比较环保的包装有：

6、理由是： 最不环保的包装是： 理由是：三、设计“绿色包装” 在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品五、教师小结。 课题三：海洋探秘教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的： 1、了解有关的海洋知识。 2、了解海洋的资源。教学重点及难点： 1、了解海洋形成的历史。 2、了解海洋深处的资源。教学准备：图片、多媒体课件教学课时： 二课时 第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、了解海豚的生活习性。 2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点： 1、搜集海豚的相关资料。 2、树立保护海洋的意识。教

7、具准备：图片教学过程：一、收集海豚的资料。 生对海豚家族有个全面的了解。二、确定海豚小档案的内容。 对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。三、了解海洋哭泣的原因 搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品 我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想： 哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？五、表演小品。 剧组的分工（组员 任务）六、设计制作“海豚小档案” 我为“小档案”做整体设计 档案袋形状： 封面设计： 内页形式：七、教师小结。 第二课时龙宫觅宝教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、了解“如意金箍棒”的故事。 2、自己设计一个

8、方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点： 1、了解龙宫有哪些宝物。 2、如何开发利用龙宫宝物。教学过程：一、寻找龙宫宝物 录象播出一些海资源及海产品。 根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。 海的程度 盛产宝物 稀有宝物 浅海 深海 海底 二、了解宝物与人们生活的联系。 我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。三、龙宫宝物开发方案。 根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案 海水淡化方案 设想：四、方案论证 课题四：声音小天地教学内容：活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家教学目的： 1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与

9、独特。 2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。 3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点： 1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。 2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。课时安排： 2课时 第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、了解家乡的美丽、独特之处。 2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。 3、了解乐队的组成、性质及分工。 4、了解乐器的制作。教学重点及难点： 1、寻找代表家乡独特之处的声音。 2、明确分工，学会动手制作乐器。教学准备：教

10、学过程：一、幻灯片展示家乡的风景图片。 学生寻找图片中家乡的美丽独特之处： 美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音 以小组为单位寻找声音 声音 介绍词 踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱三、发出通知，成立乐队。四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。五、确定分工 根据爱好进行分组： 管乐器组、打击乐器组六、制作乐器七、教师小结 第二课时治理校园噪声小专家教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。 2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点： 1、了解噪声给生活造成的影响。 2、提出解决

11、、降低噪声的办法。教具准备：图片教学过程：一、交流、探讨什么是噪声 1、各小组以不同形式汇报展现噪声。 2、听录音。二、小组活动 采访老师和同学。三、发出倡议 1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。 2、小组讨论： 针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。 3、发出倡议 学习写倡议书四、填写学习单 1、完成学习单。 2、阅读小资料。五、教师小结课题五：栽培小能手教学内容活动一 花坛小暖棚活动二 不用土的栽培术活动三 科技小讲堂教学目的： 1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。 2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。教学安排

12、： 3课时 第一课时花坛小暖棚教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。 2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点： 1、设计暖棚及了解暖棚的作用。 2、暖棚的制作步骤。教学准备： 录象、结构图片、若干材料教学过程：一、谈话引入 师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？ 生：可以给它们搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚 1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。 2、确定要搭建的暖棚。三、设计暖棚 1、绘制暖棚草图。 2、附上设计说明。四、搭建小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建

13、方法。五、放进小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建方法。 第二课时 不用土的栽培术教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法无土栽培术。 2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点及难点： 1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。 2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。教学准备： 录象、记录表格、资料教学过程：一、师引课 学生讨论植物的生长环境。二、揭题板书三、新授 1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。 2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的

14、具体内容。 3、观看录象： 了解无土栽培法的种植过程。 4、设计实验 用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。 可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。 （1）准备实验器材。 （2）制定实验步骤。 思考： 实验中应注意观察植物的哪些特征？ 实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？ 5、书写实验结论。四、全课小结。 第三课时科技小讲堂教教学时间： 年 月 日 星期 第 节学目的： 1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。 2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。 3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教

15、学重点及难点： 1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。 2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。教学过程：一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。 1、问题： 果树总长虫。 大棚里的菜突然变黄焉了。 2、归纳总结问题：如何解决病虫害。二、寻找专家 1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨 2、对专家的理解 3、确定要邀请的专家。三、邀请专家交流问题。 1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？ 2、列出交流内容提纲。 3、确定讲座的具体安排。 讲座名称： 具体内容： 讲座的时间长度： 和听众交流的时间：四、安排讲座。五、教师总结。课题 六：玩纸教学内容活动一 大家一起

16、踢纸球活动二 剪纸小作坊活动三 纸桥承重教学目的： 1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。 2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。 3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点： 1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。 2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水等。课时安排： 3课时 第一课时 大家一起踢纸球教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

17、 2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。 3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点： 1、学会制作纸球 2、怎样才能让球更牢固，不会散。教学准备： 彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。教学过程：一、研究足球 1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。 2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球 1、对怎样做纸球进行讨论。 2、确定做纸球的步骤 思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球 大家试踢纸球，谈感觉。 不足之处： 太轻、踢不远 弹性不足，落地后起不来。 四、改进纸球 分析纸球存在的问题，采取相应的改进措

18、施。第二课时剪纸小作坊教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术剪纸艺术有关剪纸的知识。 2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点： 1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。 2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教具准备： 课件、视频展示台教学过程：一、创设情境，导入新课二、认识剪纸 1、课件出示：我国的民间艺术 各式各样、图案各异的窗花 2、了解剪纸的工具材料。 基本方法及种类三、探讨剪纸技法和技巧 1、向他人讨教经验。 （1）基本技法。 （2）基本技巧。四、设计剪纸图案。

19、布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。 展示学生设计作品。 第三课时 纸桥承重教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。 2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。 3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点： 1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。 2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学具准备： 手工材料教学过程：一、创设情境，导入新课。二、分析比赛规则 1、1个桥面只能用1张图画纸制作。 2、纸的大小不能改变。 3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。三、课件出示

20、 我国众多的大桥图片。 设计、制作不同的桥面。 思考：两种折线形的桥承重一样吗？五、试一试 哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？课题七：探寻钟表世界教学内容：活动一：钟表的演变活动二：小小修钟匠活动三：创意钟表我设计教学目的： 1、通过教学，使学生初步了解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。 2、通过学习，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。 3、通过学习，使学生了解钟表的新功能，感受钟表在日常生活中的作用。 4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点及难点： 1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。 2、设计新功能钟表。教学准备： 多媒体课件课时安排： 2课时 第一

21、课时 钟表的演变及创意钟表我设计教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生初步了解钟表的发展史。 2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。 3、培养学生的爱国主义情感。教学重点及难点： 1、了解钟表的发展史。 2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。教学具准备：一、课前交流、讨论。二、了解钟表演变的历史 1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料，查找更多发现。 钟表的历史演变过程： 钟表的款式演变过程： 钟表的功能演变过程： 钟表的动力演变过程：三、介绍与交流 以小组为单位，介绍钟表的演变史。四、设计新功能手表 在已有的

22、新功能基础上，根据不同人群的需求进行设计。 设计想法： 画出设计图：五、展示评比六、课堂小结。第二课时 小小修钟匠教学时间： 年 月 日 星期 第 节教学目的： 1、通过教学，使学生认识钟表，能够找出影响钟表快、慢的因素。 2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。教学重点及难点： 通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。教学过程：一、提问、引入二、动手制作 1、验证猜想，模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。 3、视频展示台展示学生作品。三、实验测试 1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一：只改变棉线的长度 实验二：只改变摆动的幅度 实验三：记录下实验结果 2、实验结论 结合几个实验测试结果，得出的结论是： 影响钟摆快慢的主要因素是：四、调试钟摆五、教师小结23