五年级下册音乐教案(简谱) (演唱)卢沟谣(4)湘艺版.docx
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1、 卢沟谣教学设计 教学目标:1.通过学唱卢沟谣这首歌,正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变,传承民族精神,挖掘爱国主义情怀,珍惜现在来之不易的幸福生活。2.认识歌曲中的“渐强”等音乐记号。3.通过对歌曲背景的了解,能够准确把握歌唱情感。教学重点:了解历史,铭记历史,用历史与歌曲结合进行德育渗透,用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。教学难点:准确表达“渐强”等音乐记号的演唱方式。教学过程:一、 导入1、了解卢沟桥师:同学们,你们知道我国首都北京都有哪些名胜古迹?(请同学们说一说)美丽的北京城有这样一座桥 (播放卢沟桥图片)师:你能描述一下对卢沟桥的印象吗?(板书:壮观、美丽)二、新课教学
2、1、播放歌曲第一段请生聆听。2、朗读第一段的歌词,歌词里描写了哪些内容?思考该段歌曲的情绪是怎样的?(板书:壮观、优美、历史悠久)3、出示“渐强”等音乐记号,教师讲解。4、生尝试用声音表现歌曲第一段,感受卢沟桥的壮观、优美、历史悠久的歌曲情绪。(2-3遍)5、了解卢沟桥事变师:同学们,在这座美丽的桥上发生了一件惊人的历史事件,你们知道在桥上发生过什么事情吗?了解历史:让我们来听一段历史故事。(师出示“卢沟桥事变”的图片,让学生了解这段历史。)6、聆听第二段朗读第二段歌词,歌词里描写了哪些内容?思考:该段歌曲的情绪是什么样的?(板书:愤怒的、强烈的、坚定的)7、生尝试用声音表现歌曲第二段,用内心去感受压迫、愤怒的、强烈的、坚定的歌曲情绪。(2-3遍)三、巩固练习歌曲1、完整聆听。师:刚才我们听到的歌曲叫卢沟谣,它为我们展示了卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,下面请大家带着歌曲不同的情绪来完整欣赏这首歌曲。(课件MV)2、跟伴奏,请同学们带着不同的歌曲情绪,把它完整的演唱出来。3、请个别同学起来演唱,把握好歌曲的情绪。四 、小组讨论、总结。师:出示课件:1、通过卢沟谣,了解了卢沟桥的历史,作为一名爱国的小学生,你该怎样做?2、大家一起来谈一谈。(不忘历史,坚定地爱祖国,努力学习,强身健体,建设更强大的祖国)
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