部编版八年级上册语文 第六单元　周周清(二).doc

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1、第六单元周周清(二)测试范围：第六单元时间：120分钟满分：120分1. 给下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)冠礼傅说夯实虞国拂士 荷担 箕畚 始龀棘门 被甲 按辔 介胄曩者 燕脂 折戟 穷匮A. gun yu hng yB. b h bn chnC. jng p pi zhuD. nng yn j ku2. 下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A. 往之女家B. 固不可彻C. 曾益其所不能 D. 始一反焉3. 指出下列加点词的活用情况。(2分)(1)必先苦其心志()(2)富贵不能淫()(3)箕畚运于渤海之尾()(4)上乃使使持节诏将军()4. 解释下列加点的多义词。(4分)(1)

2、行拂乱其所为()入则无法家拂士()(2)居天下之广居()居天下之广居()(3)军霸上()至霸上及棘门军()(4)以宗正刘礼为将军()以备胡()5. 下列加点词不全是古今异义词的一项是()(2分)A. 丈夫之冠也，父命之所以动心忍性B. 征于色，发于声，而后喻 惩山北之塞C. 何苦而不平 居无何D. 使人称谢 富贵不能淫6. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)得志，与民由之；不得志，独行其道。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(3)汝心之固，固不可彻。 (4)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。7. 名句积累。(3分)(1)_，欲辨已忘言。陶渊明饮酒(其五)(2)_。风休住，蓬

3、舟吹取三山去！(李清照渔家傲)(3)雁门太守行中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出守城将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：_，_。(4)读三国演义中诸葛亮“巧借东风”的故事，你可能会联想到杜牧赤壁中的诗句：_，_。8. 下面说法不正确的一项是()(1分)A. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子及其弟子言行的著作。B. 愚公移山选自列子汤问，体裁是寓言。列子，名御寇，郑国人，战国前期道家学派代表人物之一。C. 周亚夫军细柳的作者司马迁是西汉史学家，他所撰写的史记是我国第一部编年体史书。D. 雁门太守行的作者李贺有“诗鬼”之称。雁门太守行

4、是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮。9. 根据要求填空。(6分)(1)采菊东篱下，_。陶渊明饮酒(其五)(2)欧阳修在采桑子一词中，从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：_。_，_。(3)翠绿的荷叶、嫣红的荷花，给人以清爽幽静、清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在如梦令中这样述说：_，_。10. 阅读下面的材料，按要求答题。(8分)2020年第38届中国洛阳牡丹文化节由文化和旅游部文化产业司、河南省文化厅、洛阳市人民政府承办。中国洛阳牡丹文化节前身为洛阳牡丹花会，已入选国家非物质文化遗产名录，成为全国四大名会之一。

5、2010年11月，经国务院、国家文化和旅游部正式批准升格为国家级节会，更名为“中国洛阳牡丹文化节”，由国家文化和旅游部和河南省人民政府主办。花开花落二十日，一城之人皆若狂。中国洛阳牡丹文化节是一个融赏花灯、旅游观光、经贸合作与交流为一体的大型综合性经济文化活动。它已经成为洛阳发展经济的平台和展示城市形象的窗口，也成为洛阳走向世界的桥梁和世界了解洛阳的名片。2020年洛阳市区及周边牡丹观赏园的早开品种初花期在4月9日左右，盛花期在4月13日左右；中开品种4月11日左右初开，4月16日左右盛开；晚开品种大约在4月17日初开，盛花期在4月21日左右。(1)假如你是一名导游，准备带领游客们参观洛阳牡丹

6、文化节，请你写一段不少于150字的洛阳牡丹解说词，让他们初步了解洛阳牡丹的特点及有关名人的赞誉。(4分) (2)如图为洛阳牡丹花会会徽，结合材料，写出该图案的主要内容及其含义。(4分)(一)阅读下面的两首古诗，按要求完成练习。(8分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11. 结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思。(2分)12. 对春望的理解不正确的一项是()(2分)A. 首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗歌意象生动，情感极其沉痛。B. 颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天

7、，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。C. “家书抵万金”写出了战乱年代，一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！诗人急切地想要知道家人是否平安的消息。D. 尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的诗人形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。13. 诗中表现诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“_”和“_”。(2分)14. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日

8、夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(2分)(二)阅读下面两个语段，按要求完成练习。(12分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(得道多助，失道寡助)【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰

9、：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有问，舍本而问末者耶？”(选自战国策齐策，有改动)15. 解释下列加点的词。(6分)(1)七里之郭()(2)委而去之()(3)域民不以封疆之界()(4)天下顺之()(5)齐王使使者问赵威后()(6)使者不说()16. 用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。(每句标一处)(2分)(1)天时不如地利(2)岁亦无恙耶17. 将下列句子翻译成现代汉语。(2分)(1)得道者多助，失道者寡助。 (2)苟无民，何有君？18. 根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。(2分)选文【甲】和【

10、乙】都阐释了_的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用_句、_句，语言气势磅礴；【乙】文则大量运用_句，语气强硬，不容置辩。(三)【2020内蒙古通辽改编】阅读文言文，完成练习。(10分)【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(选自孟子滕文公下)【乙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

11、颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以晧晧之白，而蒙世之温蠖乎！”乃作怀沙之赋于是怀石遂自沉汨罗以死。(选自史记屈原列传)【注释】醨：薄酒。察察：洁白的样子。汶汶：污浊的样子。晧晧：洁白。比喻品质的高贵纯洁。温蠖(hu)：昏聩。19. 解释下列句中的加点词。(

12、2分)(1)岂不诚大丈夫哉(2)以顺为正者(3)被发行吟泽畔(4)遂自沉汨罗以死20. 将下列句子翻译成现代汉语。(2分)(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 (2)夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。21. 【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎样的？请用自己的话简要概述。(2分)22. 屈原在中华民族的历史上也是一位顶天立地的“大丈夫”，他在“举世混浊”时却独自“怀瑾握瑜”，正如孟子所说“_”(用甲文中的语句作答)，最后因不愿“以晧晧之白，而蒙世之温蠖”，自沉汨罗江而死，这也正如孟子在鱼我所欲也中所说“_”。请你另举一例历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例。(4分)(四)阅读

13、下面的文言文，完成练习。(6分)秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，

14、以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。(选自战国策，有删改)23. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(1分)A. 魏王闻之闻：听说B. 寡人愿子之行也愿：愿望C. 燕王尚未许也许：答应D. 王且何利利：好处24. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()(1分)乃为之起兵八万车二百乘以从田文A. 乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B. 乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C. 乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D. 乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文25. 下列对文本的理解，不正

15、确的一项是()(2分)A. 得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B. 孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C. 起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为理由婉拒救助魏国。D. 孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。26. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。27. 风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。第六单元周周清(二)一、基础清1. A(2

16、分)点拨：B项“h”应为“h”；C项“jn”应为“j”；D项“j”应为“j”。2. B(2分)点拨：A项“女”同“汝”；C项“曾”同“增”；D项“反”同“返”。3. (1)形容词的使动用法，“使痛苦”(2)形容词的使动用法，“使迷惑”(3)名词用作状语，“用箕畚装土石”(4)名词用作动词，“下诏”(每小题0.5分，共2分)4. (1)动词，违背同“弼”，辅佐(2)动词，居住名词，住宅(3)动词，驻军，驻扎名词，军营(4)介词，译为“让”连词，表目的，译为“来”(每空0.5分，共4分)5. D(2分)6. (1)得志的时候，便与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。(2)在国内

17、如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，国家就常常会走向灭亡。(3)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。(4)军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。(每小题1分，共4分)7. (1)此中有真意(2)九万里风鹏正举(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(每空0.5分，共3分)8. C(1分)点拨：史记不是“编年体史书”，而是“纪传体通史”。二、素养清9. (1)悠然见南山(2)绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随(3)兴尽晚回舟误入藕花深处(每空1分，共6分)10. (1)示例：中国的名花有数百种，各显其长，入伍群芳

18、，唯有牡丹品位极高。它花朵硕大，品种繁多，姿态万千，冠压群芳。观古今花谱， 佳丽繁多，但无一可与牡丹相比。因此，牡丹也被誉为“花中之王”。而洛阳地处中原， 气候温和，雨量适中，适于牡丹生长发育。宋代文学家欧阳修在洛阳做官时，饱览洛阳名胜古迹，对洛阳牡丹情有独钟，著有洛阳牡丹记。他的诗句“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”道出了洛阳牡丹生长得天独厚的自然条件。(4分)(2)主要内容：图案为盛开的牡丹以及展翅翱翔的彩凤组合的造型。含义：将牡丹与凤凰融为一体，寓意洛阳牡丹富贵吉祥。飞舞的线条彰显了洛阳牡丹花会隆重、热烈、欢乐的气氛，展示了洛阳蓬勃向上、和谐发展的生机与活力。(4分)三、阅读清(一)11

19、. (2分)“望”字一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是诗人对于亲人团聚的守望和期盼。12. C(2分)点拨：“家书抵万金”写出了战乱频繁，音讯不通，表达了诗人对亲人的思念之情。13. 心远悠然(每空1分，共2分)14. 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回了巢穴。(2分)(二)15. (1)外城(2)离开(3)限制(4)归顺，服从(5)派，派遣(6)同“悦”，愉快(每小题1分，共6分)16. (1)天时/不如地利(2)岁/亦无恙耶(每小题1分，共2分)17. (1)施行仁政的君主，帮助他的人就多；不施行仁政的君主，帮

20、助他的人就少。(1分)(2)如果没有百姓，哪里还会有国君呢？(1分)18. 以民为本排比对偶反问(每空0.5分，共2分)(三)19. (2分)(1)真正，确实；(2)标准，准则；(3)同“披”，披散；(4)于是，就。20. (2分)(1)(他们)一发怒，诸侯都害怕，(他们)安居家中，天下便太平无事。(2)聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，能够随时势的变化而改变。21. (2分)大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；不能因为富贵、贫贱、威武这些外部因素而迷惑、动摇、屈服。点拨：本题考查学生的概括能力。应在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。根据【甲】文中的

21、“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”等语句可以概括出：大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。根据【甲】文中的“得志，与民由之；不得志，独行其道”可以概括出：大丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则。根据【甲】文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可以概括出：大丈夫不能因为富贵、贫贱、威武这些外部因素而迷惑、动摇、屈服。22. (4分)不得志，独行其道舍生取义(舍生而取义者也)示例一：文天祥拒绝高官厚禄的诱惑，誓死不降元。示例二：苏武持节牧羊终归汉。点拨：本题考查学生的比较阅读能力。屈原生活在“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的时代，他根本无法实现自己的理想，只能保持自己的节操

22、和志向。所以，用孟子的话来说就是：不得志，独行其道。他自沉汨罗江而死的行为也印证了孟子的“舍生取义(舍生而取义者也)”的观点。在列举历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例时，要注意将人物与事件对应起来，表述应准确无误。【参考译文】【乙】屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱。(他的)脸色憔悴，形体和容貌都像干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世界混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，能够随时势的变化而变化。全世界都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都

23、醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操和志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？(我)宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能让高尚纯洁的品德，去蒙受世上的尘垢！”于是写下了怀沙赋因此他便抱着石头自沉汨罗江而死。(四)23. B(1分)点拨：B项中的“愿”是“希望”的意思。24. C(1分)点拨：断句要依据语法结构和句子的意思，断句后不能使句子产生歧义或意思的割裂。25. D(2分)点拨： “秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国”的说法有误。孟尝君提醒燕王

24、，魏王在向秦国割地求和之后，会聚集魏国、韩国、赵国、秦国四国的军力来攻打燕国，来报复燕国的见死不救。26. (2分)魏王(就会)降低身份割让土地，将半个魏国(的土地)送给秦国，秦国一定会撤兵。【参考译文】秦国将要讨伐魏国。魏王听说了这件事，连夜召见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救，国家就可以保存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游说。”孟尝君又北上拜见燕王，说：“从前家父经常为燕、魏两王的交往创造机会，现在秦国将要攻打魏国了，希望大王救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：

25、“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，(其他诸侯)即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？”燕王还是没有答应。孟尝君说：“我献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我只能请求离开了。恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏王(就会)降低身份割让土地，将半个魏国(的土地)送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的所有军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？跋涉几千里去帮助别人有好处呢，(还是)出燕国的南门而盼望援军有

26、好处呢？”燕王说：“您走吧，寡人听从您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君。四、写作清思路点拨：首先，从审题角度来说，这个材料命题作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题，而且优秀的学生更能够写出深度。这个作文审题也不是随意为之即可，要特别注意抓住给出的题目：风雨中的狗尾草。这个题目有两个要点： 首先是“狗尾草”，决定了我们应该审视的是世间渺小的、微尘一般的事物。第二是“风雨中”，这决定了你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。其次，从文章具体立意选择上讲，最应该抓住的中心，就是“可它努力地挺直了腰身”。命题人的出发点很明显是“借物喻人、托物言志”，这在材料中已经

27、很明确“面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强”。例文：风雨中的狗尾草你，真的是一种很卑贱的草。你，在我考试失败的时候出现，像一束光照亮了我的心灵。你随处扎根，山脚下、石缝中、荒山上，随处可见，三五成丛，甚至一大片，就这么不疏不密地长着。春天抽出几片翠绿的叶子，夏天顶着个毛茸茸的草芒，秋天一到便很快枯死了，有的烂在脚下的泥中，有的被当作柴火一把火烧了。呵，多卑贱的草！“晓看红湿处，花重锦官城”，我相信花草是会做梦的。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，哦，花儿是在春的芳菲下、人的思虑中做梦的。那浓淡适宜的花香，那恣意飞舞的花瓣，轻拢慢捻成了怎样的情愫啊！那风雨中的狗尾草呢，它又做着怎

28、样的梦呢？没有馥郁的花香，没有蜂蝶的陪伴，它的根抓着贫瘠的大地，忍受着狂风的肆虐，甚至连太阳都从它的身上无情扫过。它枕着风入眠，以天为被，以地为席，挺立在风雨中。我的胸口像被重击一般，这是何等的较量，这是何等的生命，它又靠着何等的信念坚持了下来！哦，那是狗尾草的梦，一个令人肃然起敬的梦。正是因为有了这个梦，它才能忍受大自然的肆虐，才有立足于风雨中并与之较量的勇气，不需要花香，不需要蜂围蝶转，更不需要同情和怜悯。爸爸说，狗尾草一直坚持着自己的梦想，虽然弱小，却不卑微。做人，也应该像狗尾草一样，无论遇到什么困难，都要挺直腰杆，向前，再向前。脚下，是泥土；头顶，是苍穹。 敢于立足于天地间的，谁说不是英雄？狗尾草，在世间的风雨中，不言不语。夕阳的余晖斜射到它的身上，只见它在微风中摇曳。【总评】文章文笔优美，行文流畅。小作者运用了先抑后扬的手法，先描写狗尾草“卑贱”的生存状态，接着赞其“令人肃然起敬”的“勇气”。该文以狗尾草喻人，开篇运用第二人称吸引读者，后文又花大量笔墨描写狗尾草的卑微、无人问津。文章运用排比、引用、对比等手法，辞藻优美，描写细腻，感情色彩浓重，在赞美的同时又表达了崇敬、自勉之情。