人教版小学语文二年级上册知识点整理.doc

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1、人教版小学语文第三册知识整理知识点 要 求教材题型示例汉语拼音1、 准确地拼读音节，能把音节补充完整。2、 能够根据汉语拼音写学过的词语、句子。1、 读拼音，写句子或词语。P84 P1142、 给汉字的音节补上声母或韵母和声调。字1、会认生字表（一）中的450个汉字， 会写生字表（二）中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。2、能掌握形声字等常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、会用音序、部首查字法查字。1、熟字加偏旁、换偏旁。2、部件组合成字。P333、区别本册出现的形近字。P125 如： 洼、娃 已、己 经、轻 份、纷

2、 4、区别同音字。P39 如：枝、支 岭、领 棵、颗 状、壮 梁、粱 访、纺5、在具体语境中给多音字选择正确读音。p118 如：都 没 奔 教 转 词1、能积累本册教材中的成语和四字词语。能按照一定的规律（如AABB、ABB、ABAC等）分类记忆。2、能正确搭配词语（形容词与名词的搭配、数量词的搭配等），能写出本册出现的常用词语的反义词、近义词，会扩词，丰富词汇。3、能用常用词语说句子。1、量词和名词的搭配 p100 p1572、形容词与名词的搭配 p119 p1283、动词与名词搭配 p544、填写反义词、近义词 p55 5、一字组多词 P24 p456、抄词和短语 p14 p62 p69

3、句1、正确地读、抄句子。2、能判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。能初步认识比喻句。3、能按要求仿说句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能连词成句。4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。5、把字句与被字句的变化。1、要求读抄的句子和片段。P6 p30 p51 p65P78 p107 p110 p134 p1512、写句子，如，_真_!我_。_了_ 一_比一_吗？ _吧。 _极了_来_去 立刻_ 我要给_像_。3、 根据句意补上标点符号。P80 P1194、 把字句与被字句的变化。P139阅读与积累1、能在具体的语言环境中，联系上下文，理解文中词句的意思。2、会标自然段，初步了解课

4、文的主要内容。能根据课文主要内容判断正误。2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，并能按照课文内容填空。3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。1、 要求背诵的课文：1、3、4、5、9、23、25、26课2、10、12、27、30（背喜欢的部分）。2、 积累的好词佳句：描写秋天的词句。课后和语文园地中要求读记的词语。P39 p48 p79 P161 p163 p19 p101 p140 p151 口语交际1、能用普通话与人交流。2、能较完整地讲述故事，尝试用语言打动他人。3、在交谈中，尝试了解他人表达的内容，并能对他的发言内容进行简单的评价。4、有表达的自信心，态度自然大方，声音响亮，有礼貌。1、说秋天的发现。2、根据情境谈自己的想法。3、说一种熟悉的小动物、小植物的特点或你和这种小动物、小植物之间发生的趣事。4、看图编故事。5、交流身边的科学。写话1、能写几句心里话。 2、观察单幅图，能根据图画内容，按一定的观察顺序，用几句话把图意表达清楚。3、能根据正确的格式写日记。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。1、 回答问题。如28课，你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说： 。2、 看图写画：观察一幅画，把画上的内容写下来。3、写日记。注意日记格式，写出自己的真情实感。