高中学业水平考试(通用技术)知识点复习.doc
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1、高中学业水平考试(通用技术)知识点复习技术与设计1 第一章 走进技术世界第一节 技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。保护人:技术为人提供了抵抗不良环境,防止侵害的手段和工具。解放人:依靠技术解放或延长了身体器官的功能。发展人:技术促进了人的精神和智力的发展。第二节 技术的性质1、技术的性质有:目的性:任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。(例:助听器的发明)创新性:技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。(例:显示器的革新与电视机的创新)综合性:任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。两面性:任何事物客观上都具
2、有两面性。它既可以带来好处,也会带来危害。例:电池(可以带来光明和动力,但也可以带来严重的环境污染)网络技术(方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪)B超技术(可以用于医疗,但也有人用于胎儿鉴别)克隆技术(克隆人体器官用于医疗,但也会挑战人类伦理道德)核技术(可以用于发电,但也会用于战争)空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯,但也会产生太空垃圾)转基因技术(可制造符合人类要求的动植物,但可能会产生负作用)专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。(例:复印机的专利壁垒)2、技术与科学的区别与联系:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证
3、和公式化的知识体系。科学侧重认识自然,力求有所发现(科学回答“为什么”)。科学通过实验验证假设,形成结论。技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造自然,力求有所发明(技术是解决“怎么办”)。技术通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。例如:科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律;技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。3、知识产权:是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利
4、权、商标权三部分。4、专利的申请和获得:提交申请受理初审公布实质审查授权。第三节 技术的未来第二章 技术世界中的设计第一节 技术与设计的关系1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。第二节 设计中的人机关系1、人机关系:使用物品时物品与人产生的相互关系称为人机关系。2、人机关系要实现的目标:高效、健康、舒适、安全。3、实现合理人机关系考虑的因素:普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互。第三节 技术试验及其方法1、技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。按目的的不同进行分类,可分为:性能试验:通过改变所给的条件,测量试
5、验对象的状态变化并分析其原因,明确试验对象的性能或性能故障。优化试验:对试验对象进行条件优化或条件组合。预测试验:通过试验,预测被试对象状态的变化及产生的后果。信息试验:通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果。2、常用的技术试验方法:优选试验法:运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果。模拟试验法:通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。虚拟试验法:利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法。强化试验法:通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法。移植试验法:在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行
6、试验的方法。第三章 设计过程、原则及评价第一节 设计的一般过程1、设计的一般过程:发现与明确问题制定设计方案(a.收集信息b.设计分析c.方案构思d.方案呈现e.方案筛选)制作模型或原型测试、评估及优化产品的使用和维护。第二节 设计的一般原则1、设计的种类:原创性设计:开发性设计。改进性设计:在方案原理变化不大的情况下,对已有设计进行局部的变更和改进,以满足特定的需要。综合(组合)性设计:包括外形组合设计、性能组合设计、原理组合设计、功能组合设计、模块组合设计、系统组合设计等。2、设计的一般原则:创新原则:创新是指通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品的革新来创造具有相当社会价
7、值的事物或形式。实用原则:实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。经济原则:是指以最低的费用取得最大的效益。美观原则:产品外观的美是通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等的设计组合来表达的。道德原则:产品的设计不能违背社会伦理道德。技术规范原则:技术规范是有关开发生产技术的知识、领域、方法和规定的总和。可持续发展原则:是指产品的设计既满足当代发展的需求,又考虑未来发展的需要,不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人需求。第三节 设计的评价P70第四章 发现与明确问题第一节 发现问题1、发现问题的途径与方法:观察日常生活;收集和分析信息(对已有文献信息进行收集
8、、分析的方法称为文献法;把用问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法);技术研究与技术试验。第二节 明确问题第五章 方案的构思及其方法第一节 方案的构思方法1、标准件:标准件是指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化,并由专业厂家生产的常用的零(部)件。广义标准件包括紧固件、连结件、传动件、密封件、液压元件、气动元件、轴承、弹簧等机械零件。狭义标准件仅包括紧固件。P982、方案的构思方法:草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法(构思在历史上很少发生或从来没有发生过,甚至有些构思在当前的科学、技术、经济条件下无法
9、实现)。第二节 常用的创造技法(选学)第六章 设计图样的绘制第一节 设计表现图1、正等轴测图:P117第二节 常见的技术图样1、正投影与三视图主视方向三视图的安置方式为:俯视图在主视图的正下方,左视图在主视图的正右方。由三视图可以看出,主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽。因此三视图的投影规律为:主、俯视图长对正;主、左视图高平齐;俯、左视图宽相等。2、尺寸三要素:P124尺寸界线:用细实线绘制,由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。尺寸线:用细实线绘制。尺寸线必须单独画出,不能与其他图线重合或在其延长线上。一般采
10、用箭头作为尺寸线终端。尺寸数字:图样上所注尺寸表示形体的真实大小,形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无关。默认以毫米为单位(不标注单位),其它单位须特别注明。线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线上方或其中断处,水平方向尺寸字头向上,垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头向左。3、尺寸标注:标注直径:(符号为,整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径)标注半径:(符号为R,半圆或不足半圆的圆弧需要标注半径)标注形体:同一个尺寸一般只标注一次。4、剖视图:为了清楚地表达机件内部构造,用假想剖切面剖开机件,将处在观察者和剖切面之间的部分移去,而将其余部分向投影面投影,所得图形称为剖视图。5、电子电路图第
11、三节 计算机辅助制图(选学)第七章 模型或原型的制作第一节 模型1、原型:指产品生产之前第一个能全面反映产品的功能和性能的物体。2、模型:指根据实物、设计图纸或构思,按比例制成的与实物相似的物体。3、模型的不同阶段:草模:产品造型设计的初期阶段,可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来,供设计人员深入探讨时使用。概念模型:用于设计构思初步完成之后,在草模的基础上,用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排,以及产品与人、与环境的关系等,从整体上表现产品造型的整体概念。结构模型:用于研究产品造型与结构的关系,清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法,并用于进行结构强度试验等。功能模型:主要用于研究产品的
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