沪科版八年级上册物理 第6章 【教案一】6.3 弹力与弹簧测力计.doc
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1、5.3弹力与弹簧测力计教学目标: 1、在常见的力现象中,知道哪些力是弹力;知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。2、解弹簧测力计的构造和使用方法。3、经历使用弹簧测力计测力的实际过程,通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。教学重点: 1、让学生经历用弹簧测力计测力的过程。 2、掌握用弹簧测计测力的正确方法。教学难点: 1、微小形变。 2、弹簧测力计原理。教学过程: 一、新课内容 1、弹力演示实验:当用手拉(或压)弹簧时,弹簧受力发生形变,这时,弹簧对手也产生了一个拉(或推)的力。举例:跳水运动员向下压跳板时,跳板受压后变弯,发生形变。同时,变弯的跳板也向上推运动员。师:当物体发生形变时,会产
2、生一个力的作用。这种因物体发生形变而产生的力叫做弹力。师:你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?学生回答。(撑杆跳高、射箭、橡皮筋拉长时、打篮球时,球与地面挤压(或碰撞)师:以上都说得很好,生活中产生弹力的例子很多,例如我们通常所说的压力、支持力,其实质都是弹力。举例:把手压在桌面上,手指发生形变,对桌面有一个力(弹力)的作用,同样,桌面发生形变,对手也有力(弹力)的作用,手对桌面的弹力就是压力,而桌面对手的弹力就是支持力。学生可能存在的疑问:桌面的形变我们都看不出来。关于物体微形变的演示实验:瓶子上加一细管及简单标度,用红墨水演示。板书:因物体发生形变而产生的力叫弹力。2、弹簧测力计师:要知
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