部编版三年级语文上册 山行 说课稿.doc
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1、山行 说课稿一、说教材 杜牧的山行写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中,作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌,能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然,渴望走进大自然的愿望。二、说教学目标1.学会本课生字,重点理解诗句中“坐”的意思。了解诗句的含义。2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3.通过对诗句的诵读感悟,培养学生丰富的想象力和语言
2、表达能力。体会诗中描绘的浓浓秋色,感受诗歌美的意境。4.通过理解与朗读去感受浓浓的秋色,激发学生对大自然的热爱。 三、说教学重、难点 1.通过“欣赏意境”的训练和词义理解,来帮助学生领悟、感受全文。(重点)2.通过学习课文,唤起学生了解大自然,渴望走进大自然的愿望。(难点)四、说教法、学法1.话激趣,营造气氛。2.握方法,主动学习。3.味想象,欣赏意境。五、说教学过程(一)谈话激趣,导入新课。小朋友,秋天已经悄悄的来到了我们身边,睁开你明亮的眼睛看看,秋天给我们带来了什么?(播放课件)生交流。师小结:秋天,天蓝得像蓝宝石一样透亮,让人神往。菊花怒放,千姿百态。树叶呢,有的黄了,像缀满了金子,有
3、的红了,红得像火一样,有的仍旧青翠,显得很顽强多么迷人的秋色啊!在古代,诗人们为秋天写下了许多美妙的诗篇,今天,我们学的山行就是其中精彩的一首。1.板书:山行,读题,猜猜山行的意思。释题:在山上行走。2.简介作者:(二)明确目标,尝试学习。意图:明确学习目标,可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么,掌握什么,做到心中有数,有的放矢。(三)指导学法。 1.以前我们已经学过一些诗词,你认为应该怎样学习古诗比较好?(自由说) 2.出示学习指导:读一读:读准诗中的多音字或古今异义字。 动一动:运用工具书学习生字、词 想一想:诗人在山上行走看到了哪些景物?请画出这些景物。(四)自学古诗。(给予一定的时间
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