五年级数学下册试题 -《2.分数的意义和性质》单元测试 青岛版（含答案）.docx
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1、青岛版五年级数学下册2.分数的意义和性质-单元测试7一、单选题1.的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）。A.加上8 B.加上34 C.乘8 D.增加3倍2.图中有两张纸条，一边被一张纸压住了，你认为（）一条纸条长一些A.灰色纸条长B.黑色纸条长C.一样长D.无法比较3.分数的分子不变，分母扩大4倍，分数值就（）A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变D.无法确定4.一个分数的分子扩大8倍，要使分数的大小不变，分母应（）A.扩大8倍B.缩小8倍C.不变5.如图，两根木条的一端被一张纸板盖住，请你根据露出的部分推断出木条较长短是（）A.甲长B.乙长C.不能确定6.如图，用一张纸板盖住两
2、块木条的一端，根据露出的部分推断，木条较长的是（）A.甲B.乙C.无法判断7. 的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（ ）A.7 B.56 C.49 D.428.分数的分子与分母都除以同一个不为零的数，分数的大小（）A.不变B.增大C.变小D.不能确定二、非选择题9.八分之五的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上_10.约分和通分的依据是分数的意义_（判断对错）11.真分数比1小，假分数比1大_（判断对错）12.分别用假分数和带分数表示下面各图中的阴影部分。（1）假分数:（_） 带分数:（_） （2）假分数:（_）带分数:（_）13.分数的分子和分母同时乘一个相同的数，分数的大小不变_（判断对错）14.用真分数表示如图所示图中的阴影部分15.在一次徒步活动中，李明2秒钟行3米，张强3秒钟行4米。他们俩谁走得快些？为什么？16.先涂色表示分数，再比较大小17.比较下列分数的大小。和 和 和18.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小
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