辽宁抚顺七年级上语文期末试卷.docx

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1、2020-2021学年辽宁抚顺七年级上语文期末试卷一、单选题1. 下列词语中画线字音形完全正确的一项是（） A.酬劳 chu 凌乱 lng 叮嘱 zh 精益求精 yB.缭亮 lio 安适 sh 端庄 dun 人迹罕至 hnC.余晖 hu 眩耀 xun 庇护 b 灵机一动 lngD.沐浴 m 博学 b 绽开 zhn 花团锦簇 jn2. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）乡村美育，不仅意味着让孩子们在乡村自然环境中_地享受美的滋养，_需要通过美育课程、社团活动、校园文化等方面的_，引导青少年树立_的审美观、文化观。A.潜移默化 也 创建 正确B.耳濡目染 更 创建 正常C.耳濡目染

2、 也 建设 正常D.潜移默化 更 建设 正确3. 选出对下列病句修改有误的一项（） A.人民教师对民族复兴和国家兴盛起着举足轻重的作用。修改：“民族复兴”和“国家兴盛”调换顺序。B.中国的高速列车成为彰显科技能力的名片。修改：“能力”改为“实力”。C.未成年人通过网络开阔视野、愉悦身心的同时，也面对安全隐患。修改：删掉“通过”。D.饮用水是否安全是人民生活安康幸福的一条底线。修改：删掉“是否”。4. 选出下列文学常识表述有误的一项（） A.济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆等。B.南朝宋刘义庆组织编写一部志人小说集世说新语，咏雪和陈太丘与友期行分别

3、选自方正言语篇。C.蒲松龄，字留仙，世人称其为聊斋先生，淄川人，清代著名的文学家。著作有文言小说集聊斋志异。D.天净沙秋思是元代戏曲作家、散曲家马致远的代表作之一，选自全元散曲，“天净沙”是曲牌名。5. 下列关于名著阐述错误的一项是（） A.白骨精又叫白骨夫人，先后变成漂亮少女、八十岁的老婆婆、年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空。B.朝花夕拾中鲁迅回忆年少读一本孝子的教科书后，觉得其中有特别喜欢的故事，如“子路负米”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类。C.孙犁的白洋淀纪事，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂他们热爱祖国、淳朴善良、机

4、智勇敢等精神品质。D.鲁迅对范爱农的看法是渐渐改变的：因为范爱农的老师徐锡麟被杀害的事，鲁迅对他的印象不好；直至他死后，鲁迅变得几乎是景仰了。二、古诗词鉴赏6. 下面对曹操的诗观沧海赏析有误的一项是（ ）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起：显示大海的惊人力量和宏伟气象。B.东临碣石，以观沧海：继承诗经中直陈其事，写法质朴，交代观海的地点。C.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：借助奇特想象表现大海吞吐日月星辰的气概。D.水何澹澹，山岛竦峙：海水

5、荡漾、山岛耸立，虚实相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。三、填空题7. 请结合语境在横线处补写两个比喻句子，与上文构成排比。书是钥匙，能引领人们开启智慧的大门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是_，能_。四、综合读写8. 班级要创办一份以“你我同行，抗疫同心”为主题的手抄报式班刊，请你以主办人的身份，写一段刊首寄语，号召同学们冬季来临，抗疫不能松懈。（50字左右） 五、默写题9. 默写填空。 （1）树叶子却绿得发亮，_。（春） （2）_，风正一帆悬。（次北固山下） （3）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园） （4）_，古道西风瘦马。（天净沙秋思） （5）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年

6、） （6）君问归期未有期，_。（夜雨寄北） （7）_，便引诗情到碧霄。（秋词） （8）_，定然有美丽的街市。（天上的街市） （9）_，蟋蟀们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋） （10）为人谋而不忠乎？_？传不习乎？（论语十二章） （11）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：“_，_。” （12）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”两句融情入景，景中见情，写迁谪之荒远，道路之艰难。六、文言文阅读10. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7、”（雍也）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）【乙】子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸？子曰：有父兄在；求也问闻斯行诸。子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退故进之；由也兼人，故退之。”【注】子路：本名仲由，字子路。闻斯行诸：听到合乎义理的事就付诸实施。冉有：又称冉求，字子有。公西华：即公西赤，字子华。兼人：好勇过人。 （1）选出下面各组句子中，画线词语意思用法相同的一项

8、（）A.贤哉，回也/求也问B.好之者不如乐之者/如之何其闻斯行之C.必有我师焉/有父兄在D.三人行/闻斯行诸 （2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。择其善者而从之，其不善者而改之。赤也惑，敢问。 （3）请用“/”给下面的句子断句，断一处。求也退故进之 （4）【甲】文孔子主要谈论学生学习方法，学生应该_、_、_；【乙】文主要体现教师的教学方法，教师要_。七、现代文阅读11. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】文：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她

9、说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的

10、生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。A黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活【乙】文：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感

11、到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：B那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地

12、，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）莫怀戚曾说过：“散步看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”请谈谈【甲】【乙】两文的作者是怎样面对生命的？ （2）【甲】【乙】两文第段中画线词“笑”的含义有何异同？ （3）请分析【甲】【乙】两文画线语句的各自作用。A黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 （4）【甲】【乙】两文作者描写自己的母亲，主要运用了哪两种描写方法？表现出两位怎样的母亲？ （5）选出下列对文章的理解有误的一项（）A.【乙】文的结尾富含深意

13、，体现了中年人的心境和责任感。B.【甲】【乙】两文都取材于家庭生活事件，主要赞美了深厚而宽广的母爱。C.【甲】【乙】两文的感情基调是不同的，【甲】文沉痛、感伤，而【乙】文明朗、愉悦。D.【甲】文第段独句成段，承接上文，让前文的情绪戛然而止。12. 阅读下面文本，完成下列各题。辣子红了八月的乡村，雨水时不时就来一场，艳阳抽空普照头顶。风调雨顺的天气，是庄稼人的欢喜，五谷庄稼的最爱。走进自家的田里，最先看到的是一行一行长得翠绿茁盛的辣椒秧，织成绿毯，远远扯向天边。秧子上坠满了一根挨一根的辣子，青锥般的直畅顺溜，羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，在长菱形的密叶间，煞是点睛醒目。而更叫人垂涎

14、三尺的是那一股独特的生椒香，也以挡不住的诱惑，迫不及待地窜进鼻孔。蓦地，满脑子关于辣子的记忆，一下子就从时光里浮现出来。家乡就紧邻千河河套，那里是湿地，是菜乡，也是辣椒乡。这种青时下饭、红时调味的大地礼物，遍布故乡的角角落落，房前屋后。每年八月初，期盼了大半年的辣子结果了，长青了。它既是家家户户每天饭桌上必不可少的菜品，也是主要经济作物。庄稼人生活劳作，体力为先。辣子这东西，激活胃口，助长饭量。在本地，饭桌上再金贵丰盛的菜肴，也抵不住一道辣子菜的引诱。青辣子夹馍，不管生调热炒，都是众人的心头好；红辣子调饭，无论油水多少，从小爱吃到老，一生都无法改变。每年二月二一过，地里就早早施了肥。三月深耕，

15、整地打畦，趁着春阳旺天，下进种子，敷上薄膜，灌一次饱水。没几天，银光闪亮的大棚里，就长出一簇簇淡绿的辣椒苗子。到了四月，泥土酥软，地气渐升，清明节送来一场好雨。辣子苗长到了一拃高时，起苗移栽，大水漫灌。五月除草培土，六月施肥复灌。七月辣子开花了，清亮亮，一树银星，珍珠般地洒在枝叶间。八月间，喝够了水肥的辣子苗，铆足劲头，一阵猛长。十几天时间，辣子条就密实地挂满了枝杈。大个子的青辣子，足足接近半尺；小个头的青辣子，也不甘示弱，抓住条枝，使劲朝下引体伸展。头一茬长好的青辣子，新鲜而稀罕，到了集市，是人见人爱的抢手货。九月初，辣子全红了。河滩热火朝天，人山人海。辣子的生腥味，既呛人，又让人喜。一家老

16、小忘记了劳累，从早到晚忙活在辣子地里。收好的红辣子，一筐筐，一车车，被送进了烘炉，被绑成串儿，挂在房檐，吊在树杈。村子的上空，天天都窜着辣椒味。欢天喜地的秋蝉、在辣椒香里成为乡村最嘹亮的歌手。父亲开的那片辣子地，二哥接着种了十几年，一直都没丢。辣子一成熟，我就回去。一进门，二嫂待客的那盘青辣子，就放在桌上。生辣子夹馍，炒辣子夹馍，一连吃几天，都觉得没过饱瘾。回城时，二嫂按照母亲那些年的习惯，总会给我摘上一筐青红辣子，捎上一瓶好辣面子，嘱咐说：明年辣子红了，再回来！（选自2020年9月8日人民日报，有删改） （1）选文第段画线句子有什么作用？ （2）从修辞方法的角度赏析下面句子。这种青时下饭、红时调味的大地礼物，遍布故乡的角角落落，房前屋后。 （3）选文第段按照什么顺序来记叙描写的？有什么好处？ （4）文章字里行间充满了感情色彩，请结合内容分析表达了作者哪些情感。八、写作13. 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：这是我的选择题目二：那些_，别样温暖要求：选择题目二，请先将题目补充完整，然后作文。写人叙事，不少于500字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。新 课 标第 一 网