沪科版八年级上册物理 第6章 【学案二】6.4 来自地球的力.doc

《沪科版八年级上册物理 第6章 【学案二】6.4 来自地球的力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级上册物理 第6章 【学案二】6.4 来自地球的力.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6.4 来自地球的力导学目标1知道重力的方向及重垂线的应用2了解重力的作用点3了解提高稳度的方法自主学习1重力的方向总是_2重力的作用点叫_3质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的_上如均匀细捧的重心在它的_，球的重心在_，长方形薄木板的重心在两条对角线的_4稳度就是物体的_稳度_，物体就越不容易翻倒 5提高稳度的方法：一是_；二是_合作探究知识点1：重力的方向探究重力方向实验：举高你手中的笔或课本，松手后，物体将会_，由此可知重力的方向是_探究重力方向实验：将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌 面的夹角 ，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 _

2、（3） 总结（1）（2）实验现象分析得到的结 论是 _。建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。（4）竖直向下与垂直向下有何区别？（可以借助画图来解释）【方法点拨】竖直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面【例1】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）A物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下D在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下【变式练习】1某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转

3、”，好像地面上的人和建筑物都在旋转这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的汽车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是 知识点2：重心阅读课本“重心”部分，思考：重力的作用点叫_。重心是重力的_质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的_上。如均匀细捧的重心在它的_，球的重心在_，长方形薄木板的重心在两条对角线的_(3) 思考：所有物体的重心都在物体上吗？请举例说明。【例2】关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）A一切物体的重心都在它的中间位置B一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C物体的重心不一定都在物体上D质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上【变式练习】2关于物体的重心，下列说法

4、正确的是（ ） A支撑法确定物体的重心一定在物体上B任何物体的重心都在它的几何中心上C任何物体的重心都可以利用悬挂法确定其重心D物体放置的位置发生改变，物体的重心不会改变知识点3：稳度阅读课本的信息窗，思考：稳度就是物体的_稳度_，物体就越不容易翻倒。提高稳度的方法：一是_；二是_列举：生活和生产中有哪些提高稳度的实例 【学习总结】 方向： 重力 应用实例列举： 影响物体稳定程度的因素：稳度 提高物体稳定程度的方法达标检测1下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A物体所受重力的作用点叫做重心 B物体的重心处才受到重力作用 C质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点 D球体的重心总在球心 2 体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )3 如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了（ ）A重力与质量成正比 B重力的方向总是垂直于支持面C重力的作用点在物体的重心 D重力的方向总是竖直向下4 小红在教室张贴宣传画，可是每次贴好后，总觉得它是斜的，爱动脑子的小刚马上用一细线系块橡皮，帮她解决了这个难题，他是怎样做的 ，利用了_ 性质5. 画出下列情况中物体所受重力的示意图物体放在圆弧面上的不同位置而静止，如图所示