在夏天里成长导学案.doc

《在夏天里成长导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在夏天里成长导学案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流在夏天里成长导学案【精品文档】第 4 页在夏天里成长导学案设计学习目标1、认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。2阅读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”。有感情地朗读课文。3体会夏天是长大的季节，明白最后一句话的含义。学习重点1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”。2.了解作者写作的顺序，学习运用生活化的语言表达情感的方法。学习难点1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”。2.了解作者写作的顺序，学习运用生活化的语言表达情感的方法。教学准备卡片 教学方法在学习过程中，通过自主学习，小组合作的方法，学习课文。教学过程

2、环节学案导案激发兴趣自主探究合作交流 一、谈话导入，激发兴趣。秋天是收获得季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”。二、检查预习情况。1、学生自由地读一读课文，标出文中的自然段，画出生字在课文中组成的词语。2、小组交流学习生字情况：昨：zu 日字旁左右结构 昨天 昨日 昨晚 昨夜秧：yng禾木旁 左右结构 秧苗 秧田 秧歌 插秧俗：s 亻旁左右结构 风俗习惯 风俗 俗不可耐俗威：wi厂字旁 半包围结构 威武 威胁 威武不屈威严 威海 威力 威风 威信 威望 威风扫地增：zng 土旁 左右结构 增加 增进 增长 增

3、大轨：gu 车字旁左右结构 轨道 铁轨 轨迹 越轨填：tin 土旁 左右结构 填表 填平 填满 填写割：g刂旁左右结构 收割 割除 割断 割据 分割希：x 巾旁上下结构 希望 希腊 希有三、汇报展示，巩固生字。四、朗读课文：学习生字后，把生字再放入到课文中，请同学们自由朗读课文。把文章读通顺、流利。五、指导写字。74一、复习导入。 1、 认读词语。 2、上节课同学们提出了一个问题，那就是想知道都有什么在夏天里成长，相信通过同学们读课文，已经找到了答案，谁想说说二、自主学习，合作探究：在小组内自由地读课文，仔细品读。1、“夏天是万物长大的时期”这句话是对全文的一个概括，课文是从植物和人两方面来写

4、的。2、请同学们找一找哪几个自然段写的是植物生长的？（2、3自然段）3、读一读这两个自然段，说说你是从哪看出植物在夏天时成长的速度很快？（让学生抓住具体的词语来讲，讲后再读一读）4、不但植物在成长，我们也在一天天长大，文中哪几个自然段是写人在夏天时成长的？（4自然段）读一读，这段中有两条谚语，说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机，所以植物的生长状态很好。5、在这一段中，哪句话使你受到的启发最大？找一找，画出来，再读一读。（大屏幕上出现文章的最后一句）说说你是怎么理解的？文章仅仅是告诉我们要在夏天里努力生长吗？三、展示汇报，答疑解惑。四、总结全文。自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长

5、着，希望同学们能够在自己人生的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！ 板书： 在夏天里生长 生物生长万物生长草木生长 抓住时机 学生成长学生自主学习抓住重点字词来理解不动笔墨不读书，读一读，画一画是最好的读书方法。反馈展示释疑解惑夏天是万物长大的时期，作者为什么这样说？拓展提升发展能力你对课文最后一句话是怎样理解的？达标测验查缺补漏一 、读拼音，写词语。zu tin yng ge fng s wi fng( ) ( ) ( ) ( )tin ji zng ji shu g x q( ) ( ) ( ) ( )二、 填空。1、夏天里，生物的长是飞快地长，-地长，-地看得见地长。2、夏天里，草长树木长，稻秧长，-长，地是一天地高起来。 学生独立完成巩固练习。学有余力的学生可以尝试拓展练习，但在学案中不呈现。课后反思