大班音乐活动《买菜》.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大班音乐活动买菜【精品文档】第 4 页大班音乐活动买菜一、教材分析 幼儿园纲要中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 我从孩子的生活实际出发，设计了歌唱活动 “买菜”。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维。二、目标分析 纲要中提到培养大胆的表现自己情感和体验的能力，鼓励用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。趣味、综合、艺术、活动，寓教于

2、乐。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。由此确定了本活动的目标为：1、幼儿学唱歌买菜并启发幼儿创编歌词。2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。三、活动重难点只有抓住了活动的重难点，才能在活动中有的放矢，所以我确定了本活动的重难点：幼儿学唱歌曲买菜并创编歌词。四、活动准备1、根据幼儿的情况和大班幼儿的学习特点，我做了一下准备：让幼儿跟爸爸妈妈到超市去买菜，丰富生活经验2、物质准备：教学挂图、图片若干（与歌词内容相匹配），音乐磁带、录音机。操作卡片若干张、每人一只水彩笔。五、说教学法： 我利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演老奶奶的形象，激发幼儿参与

3、活动的情趣，引发他们的生活体验。在学习歌曲的过程中，通过节奏朗诵法，帮助幼儿记忆歌词和感受乐曲的旋律、节奏；通过提问法，引导幼儿来感受音乐的情感，鼓励幼儿大胆地表达对歌曲的感受。在创编环节中，用讨论法让幼儿充分发挥想象自己还会和谁一起去买菜，还会买些什么？引导幼儿通过添画图谱创编歌词，并试着和同伴一起合作创编，发挥孩子们之间的协作精神和发挥他们的想象力，丰富了他们的生活经验。六、活动流程本次活动中我设计了以下几个环节：1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。2、学习歌曲买菜。3、创编歌曲买菜七、活动过程 1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。只见活

4、动室里布置成农贸市场，里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等，各种菜都分类放好，给孩子们一种身临其境的感觉。 2、学习歌曲买菜。 教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：我是谁呀？奶奶今天带你们去个好地方，你们想不想去？ 孩子们一下子乐开了，他们有的跟在老奶奶的后面，有的的拉着小伙伴的手，更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着老奶奶的手一起去参观菜场。 幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜：有的说：“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ；有的说：“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ；有的说：“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” 师：那你们想不想知道奶奶在菜场

5、里买了什么？ （1）范唱歌曲。教师轻声范唱歌曲，让幼儿初步感受乐曲的旋律及歌词。教师让幼儿再次欣赏音乐，引导幼儿随音乐自由地用身体动作表现自己的感受。师：你最喜欢哪一句？老师这里有张图谱，你能把你听到的填进图谱里吗？（幼儿熟悉歌曲中的歌词）我们一起跟她学一学好吗？（重点学习第二句）我和奶奶去干什么呀？谁能用歌曲的话来说一说？ 幼儿：我和奶奶去呀去买菜。 （2）朗诵歌词 让我们一起来说说奶奶在菜场里买了些什么？（教师与幼儿有节奏的朗诵歌词。） （3）跟唱歌曲。 （4）有表情的演唱。 师：你觉得这首歌曲好听吗？好听在哪里？幼儿听了音乐后纷纷回答：“这首歌听起了让人觉得很开心、很好听。”这首歌听起来

6、很活泼。”“这首歌听来很欢快。”“这首歌里的数板部分，我觉得很好玩。” 师：你想用什么样的声音来演唱歌曲？孩子们你一言我一语的说到：欢快 高兴 愉快 （鼓励幼儿自由的站着、坐着、和小伙伴合作演唱歌曲）孩子们的兴致可浓了，他们有的手舞足蹈地站着唱，动作还挺优美的，有的小女孩比较文静，坐着唱，还用她的小手小脚为歌曲打节拍呢，更有的俩俩合作，一个扮演老奶奶，一个扮演小孙子，一起表演歌曲，还挺象的呢！ （5）创编歌曲结束部分。 师：买了这么多的菜，装也装不下，都快拎不动了，你们会发出什么声音呢？孩子们都试着模仿起来，他们有的说：“哎，拎不动了。” 有的说：“嘿，累死了！”还有的说：“嗨，太重了！”师：

7、好！让我们一起试着唱唱看。（幼儿自由演唱歌曲的结束部分） 3、创编歌曲买菜 （1）幼儿创遍歌词： 讨论时，孩子们的话题一下子打开了： “我还想和我的妈妈(妈妈食品)去买菜，还想买茄子、带鱼和排骨；” “我还想和我的哥哥去买菜，还想买土豆、虾、草莓和香蕉；” “我还想和我的好朋友去买菜，还想买生菜、蛇瓜、菠菜和鸭子。” “我还想和老师一起去买菜，还想买包菜、乌鱼和黄瓜。” “我还想和我的爸爸(爸爸食品)去买菜，还想买西瓜、葡萄、带鱼和空菜。” 幼儿创编的歌词： “今天的天气真呀真正好，我和阿姨去呀去买菜，茄子紫幽幽呀，西瓜圆溜溜呀，鸭子嘎嘎叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。” “今天的天气真呀真正好，我和姐姐去呀去买菜，生菜绿油油呀，香蕉弯又弯呀，母鸡咯咯叫呀，蛇瓜长又长呀。” “今天的天气真呀真正好，我和妈妈去呀去买菜，菠菜绿油油呀，草莓红通通呀，鸭子嘎嘎叫呀，带鱼长又长呀。” （2）幼儿合作表演创编的歌曲。 4、教师与幼儿共同表演歌曲，在愉快的音乐声中结束活动