六年级语文上册课时测评16《盼》课时测评.doc

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1、16盼课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。 y xi su xio m t shui ki zu chn zhn pn二、写出同音字。pn帐()()勃鲲()tn 笔()木()()伤三、词语综合练习。1课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是_，这样结构的词语还有_、_、_。2课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是_，它的反义词是_，这样结构的词语还有_、_、_。句子模块四、品析句子。1望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。(1)这一处运用了_描写的方法，从中体会到“我”_。(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。

2、_2每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的_描写，“我”为了_，心里一直_着天能下雨。从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对_的盼望之情。读写模块五、(一)课内阅读。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1这是对()场景的描写。A雨前B雨中

3、C雨后2“说来也怪”指的是什么事情？_3读下面的句子，说说表达效果。(1)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。_(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。_(二)课外阅读。腊八粥(有删改)沈从文住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“

4、妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“哦”

5、他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐1概括短文的主要内容。_2用“”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。这几个句子说明_，也表现了八儿_。3根据对短文的理解判断对错，对的画“”，错的画“”。(1)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。()(2)“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。()(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。()(4)短文的线索是

6、八儿的心理活动。()4短文中画“_”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？_5在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？妈妈的爱是_六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话，“我”的行为，将“盼”字表达得惟妙惟肖。请围绕你独立参加“夏令营”的活动写一个语段，要写出你盼望独立生活的心理。_参考答案一、衣袖缩小木梯甩开嘴唇帐篷二、篷蓬鹏筒桶捅三、1.窸窸窣窣郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约2.小心翼翼粗心大意目光炯炯兴致勃勃大名鼎鼎四、1.(1)心理对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望(2)我的心里忐忑不安，生怕老师公布分数，我把头

7、轻轻地埋了下去，脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情2.心理穿新雨衣盼雨五、(一)1.C2.“我”想着雨停下来，雨就停了。3.(1)这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。(2)这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。(二)1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。“噗”锅内又叹了声气。锅里的粥还没有熬熟渴望马上喝粥的急切心情3.(1)(2)(3)(4)4.心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。5.【示例】雨中倾斜的雨伞。六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写，表现出“你”渴望独立生活的心理。