统编版五年级语文上册期末测试题.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流统编版五年级语文上册期末测试题【精品文档】第 5 页2019-2020学年第一学期期末教学质量检测五年级语文问卷出题人：XX学区 XXX（答题时间90分钟， 总分100分。）题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“”。(3分)誊(tng y)写 勉(min min) 强 风一更(gng gng)龟(gu jn) 裂 悄(qio qio) 然 绿(l l)林好汉二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10分)l mng q hi y zh xn sun j biqn le sh l fn zh bin jing jin g三、选

2、择题。(8分) 1.下面各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.津津有味 难以置信 索然无味 一知半解B.千变万化 美中不足 决口不提 流光溢采C.不可计数 浮想联翩 心旷神怡 恍恍惚惚D.哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明2.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是（ ）A.我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏) B.孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)C.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思源) 3.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是（ ）A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方4.下列属于神态描

3、写的句子是（ ） A.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。B.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”C.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。D.“月亮在哪儿呢?”我默默地想。四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。(6分)（ ）（ ）如生 （ ）（ ）吞枣 美中（ ）（ ） 心( )神( )生灵（ ）（ ） 处心（ ）（ ） 衣( )食（ ） 足( )多( )五、按要求改写句子。(8分)1. 图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句)2. 听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句)3. 这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢?(

4、改为陈述句)4. 鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)六、积累与运用。(7分)1.你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“”来劝告他。2.小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“ ”来劝告他。3.夫君子之行，俭以养德。非澹泊，非宁静。4.半亩方塘一鉴开，。问渠那得清如许? 。七、按所学内容填空。(8分)1.朱熹说，读书有三到，谓、。三到之中，最急。2.忆读书的作者是， 她给儿童写的指导读书的话是，告诉儿童。3.春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。4.太阳是一篇 (文体)，本文介绍了太阳、的特点。

5、没有太阳，就没有我们这个。八、语言实践。(2分)滚蛋吧!肿瘤君讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默，画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。1. 请你说几句祝福熊顿的话。(1分)你从熊顿身上学到的人生态度是。(1分)九、课内阅读。(9分)珍珠鸟(节选)渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受

6、着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。1.解释词语。(2分) 不动声色：。索性：2. 请用一句话概括选文的内容。(1分)3. 从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么?(2分)4. 你觉得选文中的哪个句子写得很妙?请画上”，用自己的话说说该句的妙处。(2分)5. 请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。(2分)十、课外阅读。(9分)他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里

7、，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。 进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。 他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。 但他仍然没有

8、气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。 四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。 蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。 1. 从文中找出下列词语的反义词。(3分) 赞美（ ） 能说会道（ ） 一哄而散（ ）2. 本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。(3分)进校第十年（ ）（ ）两年后（ ）3.请给短文拟个题目，写在横线上。(1分)4.读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢?卡佩基又是怎样回答的呢?想象当时的情景，写对话。(2分)记者：卡佩基：记者：卡佩基：十一、习作展示。(30分) 这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。