小学三年级英语上册Unit_3_B_let27s_talk_教学设计林发焕.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学三年级英语上册Unit_3_B_let27s_talk_教学设计 林发焕【精品文档】第 5 页小学英语三年级上册Unit 3 Look at me !B Lets Talk教学设计一、Teaching Contents:PEP人教版三年级上册Unit 3Look at mePart B Lets talk二、Teaching Aims:1、让学生熟练运用How are you?及Very well ，thanks.回答。能够用英语Lets make a puppet.去邀请同学，并用Great作出回答。2、请学生理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对

2、话。三、Teaching important：能准确使用Very well替换Fine。四、Teaching difficult:Very well 和 thanks的读音。能用所学内容进行表演对话。五、Teaching Aids：自制PPt，光盘，课文动画。六、Teaching Steps：Step1. Warm-up1. Greetings.2. Enjoy a song “How are you”师生共同拍手合唱。（设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛。让孩子进一步了解语言所应用的环境）。Step2. Presentation.(1)教师与学生打招呼。T： Good morning，boys

3、and girls. S： Good morning，Miss Lin.T: How are you?Ss: Fine, thank you.(2)教师引导学生反问自己（How are you, Miss Lin?），进而引出新的回答方式Very well, thanks.(设计意图：通过复习已学句型How are you? Fine, thank you.从而引出新的回答Very well, thanks.)(3) Lets talka Answer the questions教师播放Lets talk动画视频，引导学生回答问题：Who can you see in the video?(在

4、视频中你看到了谁？)What are they going to do?（他们打算干什么？）b. 学生打开课本听录音，教师对语言点Lets make a puppet.和Great!进行解释。c. 学生跟录音朗读，然后教师把学生分成不同的小组，要求学生进行角色扮演，练习对话(学生需替换真实姓名)。教师纠正发音。（设计意图：纠正学生的英语发音。）（3）Read and number. (5)Great!(2)How are you?(1)Hi! Mike.(3)Very well,thanks.(4)Lets make a puppet.Step3 Practice（1）句子接龙a.教师请三个学

5、生上讲台，示范Lets play.b.每组学生以纵行做Lets play的游戏，配以适当的手势并使用自己的真实姓名。c.进行小组比赛，看那组同学以最快时间传到最后一位同学。（设计意图：通过角色扮演、 句子接龙等趣味练习活动，加深学生对句型的理解，在反复练习中让学生逐渐掌握和应用。）（2）游戏：使用Lets 句型说句子。教师放音乐，音乐一停，全班同学说：Lets make a puppet.拿到盒子的同学说：Great!以此类推。待学生熟练后，教师用PPT的形式把之前学过的句子呈现出来，拿到盒子的同学建议：A， Lets open the pencil box. /Lets close your

6、 book./ Lets stand up./ Lets sit down.等等。 A 同学回答Great 或 OK！（设计意图：游戏教学大大激发了兴趣，新颖的游戏方式更能激起学生的参与欲及求知欲。）Step4. Extension(1) 游戏：角色扮演，自由对话a.让学生在同桌之间练习对话，然后请几组学生上台表演。教师让学生结合真实的生活情境进行对话交流，互相问候。（设计意图：通过句型训练到有目的、有意义的情境对话，体现了一个知识学以致用的过程。）(2) 课堂小结How are you? 你好吗？Im fine,thank you. 我很好，谢谢你。Very well ,thanks. 很好，谢谢。Lets make a puppet. 我们一起做个木偶吧。 Great！ 太棒了！板书设计：Unit 3 Look at me!A：How are you?B: Very well ,thanks.A: Lets . B: Great！