《香菱学诗》 (2).ppt

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1、香香 菱菱 学学 诗诗曹雪芹曹雪芹 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写这就为他写红楼梦红楼梦准备了良好的准备了良好的基础。基础。红楼梦红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主是我

2、国古典小说中伟大的现实主义作品。它义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文

3、化生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有绘画等，有“中国封建社会的百科全书中国封建社会的百科全书”之之称。称。 香菱香菱：原名甄英莲，甄士隐之女，四岁时丢失，小说中出场最早的薄命女，她不仅自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起名为香菱，后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂，又将香菱改为秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之症，很快就被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。 本文写薛蟠外出经商，宝钗央求母亲，把香菱带到园子里和她作伴。香菱在园子里住下后，开始求黛玉教她作诗。简介香菱身

4、世简介香菱身世 红楼梦红楼梦第五回第五回中，贾宝玉梦游中，贾宝玉梦游“太虚幻境太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：整体初读，制定学案：本课要掌握的几个目标，给人的启示是什么？1.概括香菱学诗的过程，了解对人物刻画上的手法。2.通过香菱学诗，给我们的启示是什么？3.品味语言，鉴赏人物性格。4.制定积累词语卡片。掌握下列字词的读音：掌握下列字词的读音：仄（仄（z）声）声 应瑒应瑒(yng) 庾（庾（y）信）信 蘅（蘅（hng）芜苑）芜苑 三昧（三昧（mi） 暧暧（暧暧

5、（i）请柬（请柬（jin） 胡诌（胡诌（zhu） 颦（颦（pn）嘟哝（嘟哝（nong） 姊（姊（z）妹）妹 怔怔（怔怔（zhng）暖香坞（暖香坞（w） 画缯（画缯（zng） 鳏鳏（鳏鳏（gun）针对初学者易受针对初学者易受格律拘束的通病格律拘束的通病,指出立意的重要指出立意的重要性。性。针对喜爱浅近诗句针对喜爱浅近诗句的倾向的倾向,开列书目。开列书目。讲授要领讲授要领“不以词害意不以词害意”开列书目开列书目先读王维五言先读王维五言 律诗律诗, , 再读杜甫七言律诗再读杜甫七言律诗, , 再次李白七言绝句再次李白七言绝句指导写作指导写作命题限韵命题限韵 评论习作评论习作 指点门径指点门径细节描写

6、是刻画人物的细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细心理、环境和场面的细微末节所作的描写。微末节所作的描写。写香菱读诗：写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，回至蘅芜苑中，诸事不顾诸事不顾，只向灯下，只向灯下一一首一首首一首的读起来。宝钗连催他的读起来。宝钗连催他数次数次睡觉，他睡觉，他也也不睡。不睡。” 香菱听了香菱听了，喜喜的拿回诗来，的拿回诗来，又又苦思一回作苦思一回作两句诗，两句诗，又又舍不得杜诗，舍不得杜诗，又又读两首。如此读两首。如此茶饭茶饭无心，坐卧不定。无心，坐卧不定。 香菱听了，香菱听了，默默默默的回来，越

7、性连房也不入，的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上只在池边树下，或坐在山石上出神出神，或蹲在地下或蹲在地下抠土抠土只见他只见他皱一回眉皱一回眉，又自己，又自己含笑一回含笑一回。 便自己走至阶前竹下闲步，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆挖心搜胆，耳不耳不旁听，目不别视旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：。一时探春隔窗笑说道：“菱姑菱姑娘，你闲闲罢。娘，你闲闲罢。”香菱香菱怔怔怔怔答道答道：“闲闲字是字是十五删的，你错了韵了。十五删的，你错了韵了。” 至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，下，两眼鳏鳏两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。，直到五

8、更方才朦胧睡去了。从梦中笑道：从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好可是有了，难道这一首还不好? ?”专心致志专心致志废寝忘食废寝忘食平时要细心观察；通过细节平时要细心观察；通过细节描写，可具体、传神地体现描写，可具体、传神地体现人物的精神、性格。人物的精神、性格。呆呆疯疯魔魔 “香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。觉，他也不睡。” 找出文中表现香菱专心学诗的语句找出文中表现香菱专心学诗的语句 “如此茶饭无心，坐卧不定。如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树

9、下，或坐在山石上出神，或蹲在只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。地下抠土，来往的人都诧异。” “至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。方才朦胧睡去了。” 正面描写正面描写这属于对香菱的这属于对香菱的作用：作用：表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界 “便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。不旁听，目不别视。”对香菱的侧面描写对香菱的侧面描写“这个人定要这个人定要疯疯了！了！” （宝钗）（宝钗）“越发成个越发成个呆呆子了。子了。” （

10、宝钗）（宝钗）“可真是个诗可真是个诗魔魔了。了。” （宝钗）（宝钗）“你这诚心都通了你这诚心都通了仙仙了。了。” （宝钗）（宝钗）侧面描写作用侧面描写作用：进一步突出香菱学诗的投入与专注进一步突出香菱学诗的投入与专注品味语言品味语言为了刻画人物为了刻画人物,作者精雕细刻作者精雕细刻,你认为哪些语句好你认为哪些语句好?“只在池边树下只在池边树下,或坐在山石上出神或坐在山石上出神,或蹲在地下抠或蹲在地下抠土土皱一回眉皱一回眉,又自己含笑一回又自己含笑一回.”这些句子表现了香菱构思时的专注神情这些句子表现了香菱构思时的专注神情. “出神出神”说明她此刻已是浮想联翩说明她此刻已是浮想联翩; “抠土抠土

11、”有费尽心力之有费尽心力之意意,写她在立意构思时反复斟酌之态写她在立意构思时反复斟酌之态; “含笑含笑”,大大约是有了奇句约是有了奇句,因而感到满意因而感到满意.香菱学诗过程香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗“不以辞害意不以辞害意”，先读王维，先读王维五言律，再读杜甫七言律，五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不意思却有，只是措词不雅雅”，不要受缚，放胆去作，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月（宝钗：不像吟月不扣不扣题）题）呆呆疯疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚1.“苦志学诗，精

12、血诚聚苦志学诗，精血诚聚”刻苦好学，刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。自己的目标（苦学、乐学、善学）。2.有良好的资质，有较高的领悟力。有良好的资质，有较高的领悟力。3.得到黛玉这个好老师的正确指点。得到黛玉这个好老师的正确指点。4.环境因素环境因素大观园是个美好的地方，大观园是个美好的地方，得到关爱，感到温暖。得到关爱，感到温暖。香菱学诗对我们学习上的启示：香菱学诗对我们学习上的启示：做有心人，提高兴趣。做有心人，提高兴趣。请教多师，不耻下问。请教多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。勤于实践，不怕失败。香菱写的第一首

13、诗：香菱写的第一首诗：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。 香菱作的第一首诗比较香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用了无新意。诗中所用“月月桂桂”“”“玉镜玉镜”“”“冰盘冰盘”等，等，词藻陈腐

14、，所以黛玉说词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了被他缚住了”，即不能，即不能从前人的套子中跳出来。从前人的套子中跳出来。 香菱的第二首诗就有所香菱的第二首诗就有所进步了，能用进步了，能用“花香花香”“”“轻轻霜霜”等比喻，又用等比喻，又用“人人迹迹”“”“隔帘隔帘”等情景烘托，等情景烘托，渐渐放开了手脚。但渐渐放开了手脚。但“玉玉盘盘”“”“玉栏玉栏”等词语仍有陈等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说题，所以黛玉说“这一首过这一首过于穿凿了于穿凿了”。香菱写的第二首诗：香菱写的第二首诗：非银非水映窗寒，非银非水映窗

15、寒，试看晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。香菱写的第三首诗：香菱写的第三首诗： 这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，这首诗是成功的。除首联外，句句

16、都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。的而是有内容的了。 香菱学诗的过程，可用王国维香菱学诗的过程，可用王国维人间词话人间词话中的中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境第一境“悬想悬想”阶段：阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。望尽天涯路。”第二境第二境“苦索苦索”阶段：阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。得人憔悴。”第三境第三境“顿悟顿悟”阶段：阶段：“众里寻他千百度，蓦然回首，众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。那人在灯火阑珊处。”