2019-2020学年八年级政治下册-正义是人类良知的“声音”学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治下册 正义是人类良知的“声音”学案 新人教版教学过程（收获）4退伍军人小吴发现两名扒手对一乘客行窃，挺身而出，奋不顾身与两名持刀歹徒进行搏斗。最后，小吴逼退了歹徒，保住了乘客的钱物和生命安全，但自己却因此被小偷刺伤。他的这种行为： 弘扬了正义和正气 应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持有利于促进社会的和谐发展 表明他是一个具有正义感的人A. B. C. D. 5我国建立了一系列社会保障制度：如下岗失业职工有基本保障制度，失业保险制度，养老保险等，对于这些保障制度。下列说法正确的是： 我国现行的社会保障制度充分体现了公平正义这些制度的存在，使得即使是处于社会最底层

2、的人，也可以得到基本的生存保障。 有了这些社会保障制度，即使失业，我们也不用再找工作这些制度的存在有利于社会的和谐发展A. B. C. D. 6下列关于正义的内涵叙述错误的是（ ）。A正义要求不要伤害他人B正义要求是不侵犯他人的财产权、荣誉权、隐私权等C正义要求我们每个人都自觉遵守制度、规则和程序D正义要求我们保障他人的权利，那我们就没有了自由7下面关于公平和正义的关系认识错误的是（ ）。A公平是正义的基础，正义不会超越公平！B公平和正义都是社会文明进步的重要标志C公平不一定需要正义的制度来保障 D没有正义就不会有真正的公平8下列属于非正义行为的是（ ）。A做了坏事主要受到惩罚 B一个人挨打，

3、另外一些人袖手旁观 C一个人挨打，另一个人制止打人的行为D拐卖儿童的犯罪分子受到法律的制裁四、拓展提升：（放飞思维，超越自己，自己就是最棒的）1列举身边的正义事件三宗。2有一天，蔡玲在街上被抢包，蔡玲边追边大声呼救，街上人来人往却没有人帮忙拦截或追截。你怎么看待这种现象？学习目标：能辨别正义和非正义行为。培养正义感。做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争学习重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）。难点 ：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。一自主学习（精心阅读教材，回答下列问题，我能行。）1正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的 权， 地对待他人自己。2 为人们提供了发展的权利

4、和机会，而 则可以通过制度的调节来避免严重峨的社会分化，使我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。3、_、_ 是所有善良人的心声，_、_ 是做人的基本要求。二、各抒己见，达成共识（不怕错，只怕站，加把劲噢）1、正义行为和非正义行为含义？P1092、正义制度的作用是什么？P1091103、为什么说社会发展需要正义？三、知识反馈（检测自己，相信自己是很棒的）1 下列属于正义行为的是 A由于儿子常常到非法经营的“网吧”玩，有时彻夜不归，刘涛气冲冲地将这网吧的门砸坏了。 B某村村民将抓到的小偷打成重伤C向有关部门举报某造纸厂超标排放污水D自己的自行车被偷了，为了不吃亏，也去偷一辆2.国务院法律援助条例实施以来，一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助的实施体现了： A公平正义 B竞争合作 C权利义务 D公平合作3当你遇到以下情况时，你的选择是( )A有人恃强凌弱时：事不关己，高高挂起B买到假冒伪劣商品时：算了，自认倒霉C商贩兜售野生保护动物：向有关部门报告D被老师误会时：拍案而起，吵个天翻地覆教学反思（疑惑）第 1 页 第 2 页