2019-2020学年八年级语文上册-27《答谢中书书》导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 27答谢中书书导学案 新人教版一、作者及写作背景介绍。（1）文体常识 书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳。可以抒情，也可以写景。（2）陶弘景（456536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家和文学家，又被称为“山中宰相”。 陶弘景仕齐拜左卫殿中将军。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称

2、他为“山中宰相”。答谢中书书，描绘的就是他隐居地的景色，山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。二、读准节奏山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（y）其奇者。三、学生大声读课文，并结合课下注释翻译课文四、总领全文的一句话是什么？全文围绕哪个字展开？（四到八的内容批注在课本上）五、文中具体描写景物的句子是哪些？六、作者分别从哪些角度对景物进行描写？七、全文表达了作者什么样的思想感情？八“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什

3、么？专题训练：一、重点词语解释 1、五色交辉 2、四时俱备 3、晓雾将歇 4、夕日欲颓 5、沉鳞竞跃 6、古来共谈 7、实是欲界之仙都 8、未复有能与其奇者 二、重点语句翻译 1、山川之美，古来共谈。 2、两岸石壁，五色交辉。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都。 6、自康乐以来，未复有能与其奇者。 三、理解性默写 1、统领全文的语句是： 2、写山水相映之美的语句是： 3、写景物色彩配合之美的语句是： 4、写晨昏景物变化之美的语句是：记承天寺夜游一、自由朗读，读出停顿，读出节奏。二、生结合注释，译读全文三、作者为什么要夜游承天寺？（结合写作背景）四、作者所见夜景如何？（用原文回答）赏析这句描写好在哪里？五、第三段话表达了作者怎样的感情？六、“但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”怎么理解？专题训练1、解释下列加点的词语（1）欣然起行：（ ）（2）念无与为采者（ ）（3）月色入户：（ ） （4） 遂至承天寺：（ ）（5）怀民亦未寝：（ ） （6）积水空明：。（7）盖竹柏影也：（ ）（8）但少闲人如吾两人者耳（ ）2、翻译下列重点句子（1）念无与为乐者（2）庭下如积水空明（3）水中藻荇交横，盖竹枸影也。（4）何夜无月？何处无竹柏？（5）但少闲人如吾两人者耳。