2019-2020学年九年级物理上册-3.2《电现象》导学案教科版.doc
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1、2019-2020学年九年级物理上册 3.2电现象导学案教科版学习目标1知道摩擦起电现象,知道自然界中只存在两种电荷。2知道电荷周围有电场,电荷之间的作用是通过电场进行的。3通过观察及讨论,了解电荷之间的相互作用规律。 课前学习1回忆小学科学课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识?2摩擦起电用以下的物体进行探究:请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。课堂学习一、交流预习情况1交流你的思考和做小实验的情况2讨论:你还想了解哪些知识? 。二、静电现象用你准备的一些物体(两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等),你能做哪些实验?通过实验请你试着回答下列问题。1用丝绸、毛
2、皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下,然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体,你会看到什么现象?答: 。议一议:日常生活中你见到的摩擦起电的现象有: 2用丝绸摩擦过的两根玻璃棒,毛皮摩擦过的两根橡胶棒,两两相互靠近,你有什么发现?答: 。归纳小结整理:通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是: 叫做带了电;摩擦起电是指 。自然界中存在着 种电荷,分别叫做 和 电荷;人们把 叫正电荷, 叫负电荷。电荷间相互作用的规律是 。带电体的周围存在一种特殊物质,这种物质叫做 。及时练习11A、B、C、D四个带电体,已知D带正电,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥,则( )AA、C带正电,B带负电
3、BA、C带负电,B带正电CB、C带正电,A带负电 DA所带电性不能确定2在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引,则小球( )A带正电 B带负电 C不带电 D可能带电,也可能来带电三、验电器轻轻摩擦几下玻璃棒,然后用棒接触验电器的金属球,你观察到了什么现象?交流讨论:通过实验你对验电器有哪些了解?验电器由 、 、 等构成。它是用来 ,使用时将被测物体接触它的 ,若 表明物体带了电验电器其原理是 。及时练习23验电器的金属馅张开,说明验电器 ( )。A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带正电荷,也可能带负电荷 D. 不带电4把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ,再将另一带电体接触
4、验电器的金属球,发现验电器箔片的张角变大,则该带电体带的是 ( )A. 正电荷B. 负电荷C. 不带电 D.无法确定四、磨擦起电的原因通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识,我了解了哪些?并试着回答以下问题经科学研究,人们认识到,物体是由 组成成的, 又是由 组成的。原子由位于 和核外 组成的,原子核带 电,电子带 电,通常情况下,原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷 ,所以对外不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领_。两个物体互相摩擦时,电子运动加剧,原子核束缚电子的本领弱的就失去电子,显正电;原子核束缚电子的本领强的就得到电子,显负电。(得到电子的物体带_,失去电子的物体带_电)
5、摩擦起电并不是创造了电,只是电荷从一个物体_另一个物体,使正负电荷分开。及时练习35下列现象不属于摩擦起电的是( )A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D擦黑板时粉笔灰四处飘落当堂检测1A、B、C、D四个带电体,A吸引了B、A排斥C,C吸引D,已知D带正电,B带 电;2将一带电体靠近通草球,会发现通草球被吸引,能确定通草球带电吗? ,因为 。若排斥呢? 。3将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时,相互作用情况如图所示,由此可知:有机玻璃棒带 电,这是因为 电荷相互 。4人类对原子结构的探究最早是从静电现象
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