2019-2020学年七年级语文下册-第三单元-15《孙权劝学》观课记录-新人教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 第三单元 15孙权劝学观课记录 新人教版项目观察内容观察要点及操作要领简要记录观课者1上课准备 1.师生状态调度、文具课前准备等 2.是否进行上课习惯的要求 课前准备比较充分。教具 观察有无 无教具。教学方法 观察教学方法，侧重看是引导还是灌输 教师引导比较到位。教学手段 观察课件、教具、学具等的运用 课件使用比较充分。教学重、难点 观察有无突出重点、突破难点的过程（暨有无课堂高潮） 突出重点、突破难点方法比较得当。观课者2教师指导、讲解、评价 1.教师讲解（含语言）是否精炼？ 2.讲解是否关注全体学生？ 3.提问是否全面，是否关注学困生？ 关注大多数学生
2、，适当关注学困生，讲解比较精炼。学生行为 能否积极参与教学活动，是否想学、愿学、是否学得轻松 大部分学生都能积极参与教学活动，积极思考，踊跃发言。能否积极思考，形成自己的见解并有效表达自己的观点 能否积极与同学合作 能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见 课堂氛围 观察师生、生生之间关系是否民主、平等、融洽 课堂气氛和谐融洽。教师教学机智 教师对生成问题或突发事件的处理过程、方法及效果 教师驾驭课堂能力较高。检测、反馈、矫正 检测手段方法内容时间是否合理、反馈是否及时 检测较及时、得当。课堂评价 能否对学生的回答给与恰当评价 教师能够恰当评价学生，并给与及时适当的启发引导。学生回答问题时能否给与恰当引导 能否调动学生回答问题的积极性 观课者3板书设计 结构是否合理、有无错误、是否及时、作用发挥等 板书设计工整、规范，设计比较科学。课堂管理 教师课堂管理的意识、方法、效果 课堂管理水平较高。教案设计 1.检查有无 2.检查质量 教案设计较为科学、细致，指导性较强。教学目标达成 观察知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标达成度 三维目标达成度比较高。教师“特长” 有无言语、肢体等方面与众不同之处。 教态亲切自然。
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