2019-2020学年九年级数学上册-3.8-弧长及扇形的面积导学案1(新版)浙教版.doc

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文档编号：34618177

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2019-2020学年九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积导学案1（新版）浙教版学习目标经历探索弧长计算公式的过程；掌握弧长计算公式，并会应用公式解决问题。重点难点重点是弧长的计算公式；难点是例1的解题思路如何形成。【课前自学课堂交流】课前自学 1.圆周长计算公式是怎样的？。 2.已知圆的半径是10cm，求：（1）半圆的弧长（2）900圆心角所对弧长（3）600圆心角所对的弧长（4）10圆心角所对的弧长（5）n0圆心角所对的弧长 3.由此得，弧长的计算公式是怎样的？其中字母各表示什么？课中交流 1.直径为100cm的圆弧的度数为20030，求这条弧的长 2.已知半径为5cm的圆弧长为5cm，求这条弧所对圆心角的度数 3.已知圆弧的度数为600，弧长为6兀cm,求这个圆的半径 4.已知弧的长为10兀cm，弧的半径为20cm,求弧的度数 5.看课文P102例1，分析：（1）根据弧长计算公式，要求弧长还需求出什么？（2）图中有吗？怎么添线？（在P102页的图3-56中添上线）（3）怎么求这个圆心角？ 6.看例2，分析：（1）要求圆心角的度数，根据弧长计算式，要先求出什么？（2）怎么求它？小结：根据弧长计算公式：只要知道其中任意个未知数的值，可以求出第三个未知数的值当堂训练课后作业