26、那片绿绿的爬山虎 (2).ppt

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2、，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得虎扑入眼帘，使得夏日夏日的燥热一下的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。闪烁着迷离的光点。 我一眼又望见院里那一墙爬山我一眼又望见院里那一墙爬山虎，虎，黄昏黄昏中绿得沉郁，如同一片浓中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，

3、浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬山的爬山虎扑入眼帘，使得虎扑入眼帘，使得夏日夏日的燥热一下的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，子减少了许多，阳光都变成绿色的，像像温柔的小精灵温柔的小精灵一样在上面一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着着迷离的光点。迷离的光点。 我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄黄昏昏中绿得中绿得沉郁沉郁，如同一片，如同一片浓浓的湖水浓浓的湖水，映，映在客厅的玻璃窗上，不停地在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳摇曳着，显得着，显得虎虎有生气虎虎有生气。

4、 叶圣陶叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧 ，字圣陶。，字圣陶。主要笔名有叶匋、主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。圣陶、桂山等。学习任务： 作者写了几件有关叶老先生的事？作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？什么事呢？ 你从哪些句子看出叶老先生人格的你从哪些句子看出叶老先生人格的美？美？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我感到意外：像叶老先生我感到意外：像叶老先生

5、那样的大作家，居然要见一个那样的大作家，居然要见一个初中生。初中生。 叶老先生见了我，像会见叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。子让我觉得距离缩短了不少。 我感到意外：像叶老先生我感到意外：像叶老先生那样的大作家，那样的大作家，居然居然要见一个初要见一个初中生。中生。 叶老先生见了我，像会见叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子大人一样同我握了握手，一下子让我觉得让我觉得距离缩短了不少距离缩短了不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中

6、蕴含他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。落日的余晖染红窗棂。 我们的交谈很融洽，仿佛我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他他的老朋友。他亲切亲切之中蕴含之中蕴含的认真，的认真，质朴质朴之中包容的期待，之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。落日的余晖染红窗棂。 我们的交谈很融洽，

7、仿佛我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他他的老朋友。他亲切亲切之中蕴含之中蕴含的认真，的认真，质朴质朴之中包容的期待，之中包容的期待，把我小小的心把我小小的心融化融化了，以至不了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。落日的余晖染红窗棂。 我们的交谈很融洽，仿佛我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他他的老朋友。他亲切亲切之中蕴含之中蕴含的认真，的认真，质朴质朴之中包容的期待，之中包容的期待，把我小小的心把我小小的心融化融化了，以至不了，以至不知黄昏什么时

8、候到来，悄悄将知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖落日的余晖染红染红窗棂窗棂。 我非常庆幸，自己第一次见我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。做的，作家的作品就是这么写的。我我15岁的那个夏天意义非凡。在岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是

9、这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是这样做的，作家的作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。作品就是这么写的。我我15岁的那个岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是这样做的，作家的作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。作品就是这么写的。我我15岁的那个岁的那个夏天意义非凡。夏天意义非凡。在我的眼前，那片在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着爬山虎总是那么绿着。 学了这篇课文，你有什么感学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样做？受和收获？你以后会怎样做？