信息技术与社会生活教案.doc

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1、信息技术（必修）第五章 第一节上海科技教育出版社信息技术与社会生活信息技术与社会生活【教学目标】1、知识与技能：认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。认识信息技术引发的新矛盾和新问题。认识技术的两面性。2、情感、态度与价值观：体验信息技术给学习和生活带来的变化。体验信息技术给社会发展带来的影响。能够辩证地看待信息技术。【教学重点】认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。【教学理念】本节课设计遵循“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”的新课程教学理念，整个教学过程教师只起到引导、组织的作用，而学习任务的完成，靠的是学生自己，符合新课

2、改倡导的自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。【教学方法】根据本节课的特点，采用以小组讨论、小组间交流为主的教学模式，利用多媒体教学设备和投影设备，使学生在任务中学习，在实践中探究，在探究中总结归纳知识。【教学准备】投影仪、多媒体课件。【教学过程】一、导入我们先来看一个短片，这是新西游记和老版西游记中对同一个故事的拍摄效果，我们可以看到两个不同的版本中的特效镜头让人们的视觉感受是截然不同的。在20年前由于计算机技术的限制，我们不可能作出新版西游记中的种种特效。早在15年前，卡梅隆就已写好了80页的阿凡达剧本草稿，并将可能用到的特效技术一一列出，而他所要做的就是等待和帮助这些技术臻于完美，在信

3、息技术快速发展的今天，阿凡达终于以60%的电脑动画场景，3000个特技镜头，冲击了人们的眼球。二、阐述课题信息技术的诞生与发展，给影视作品带来翻天覆地的变化，这种巨大的变化也影响到了我们日常的生活、学习和工作，也引起了科技与社会的巨大变革。下面我们先看课本上提出的几个问题：信息技术给个人带来了那些便利和实惠？在信息时代，我们的学习、生活方式发生那些变化？信息技术对我们的就业产生那些影响？信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化？信息技术促进那些科技的进步？信息技术加速了那些产业的变革？信息技术创造了那些人类文明？带着这几个问题，结合个人自身情况，我们再来看一个短片。下面我们分小组讨论本节课的两

4、个问题：信息技术对个人的影响；信息技术对社会发展的影响。每个小组可通过网络搜集素材，要尽可能多的提出个人的见解。教师举例：足不出户，网上购物，手机在手，自己充值，信息技术给个人带来了便利和实惠。请同学们例举一些。给个人带来了便利和实惠深刻改变人们的工作、生活方式对个人就业产生影响促使人们的思想观念发生变化大家所提到的都很好，大家也看看我搜集的材料。1、信息技术对个人的影响。（1）智能手机的发展使人们能利用手机完成很多事情。（2）WIFI、3G无线网络的普及使我们可以随时无线联接网络。（3）我们可以足不出户通过网络进行购物。（4）通过网络可以进行实时交流和各种娱乐。（5）出现了新的职业：论坛管理

5、员，网络编辑等。第二个问题：2、信息技术对社会发展的影响。（1）视频中体现的利用信息技术工具使地面与宇宙空间站保持联络。（2）加速了各种产业的现代化变革。如汽车的生产，我国第一辆红旗轿车是手工敲打出的，而现代的汽车工业则可通过工业机器人完成大量的工作。（3）因特网的出现使人们之间的交流更加方便，空间和时间已不再是障碍，通过一张“网”，使得人们的思想观念相互影响、碰撞，必将创造出新的人类文明经济全球化、信息全球化。3、信息技术引发的矛盾与问题。技术永远是一把双刃剑，在人类获得利益的同时，也会给人类带来问题，信息技术也不例外，它以自身的特点也给人类带来了特有的矛盾与问题。下面我们再看一个短片。通过短片我们可以看到信息技术给我们带来的问题有哪些？计算机病毒、黑客、网络陷阱；剽窃、修改、任意发布他人信息；垃圾信息的危害；易使人患“网瘾”、“网络孤独症”等心理疾病。在我们的内网论坛中已经提出了一个论题信息时代我们该如何面对信息技术的利与弊，同学们可根据个人搜集的材料在论坛发言、讨论。为我们下节课的学习做好准备。三、总结现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，我们生活在其中，享受着信息技术带来的巨大利益，同时也应充分认识到信息技术带来的新矛盾和新问题，只有如此我们才能充分感受信息技术给我们带来的快乐。