《大道之行也》公开课课件.ppt

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1、礼记礼记 选自选自礼记礼记礼运礼运, ,礼记礼记，儒家儒家经典经典之一，之一，西汉西汉戴圣戴圣对对秦汉以前秦汉以前各种各种礼仪礼仪论著论著加以辑录、编纂而成，共加以辑录、编纂而成，共4949篇。篇。“礼运礼运”，礼记礼记的篇名，大约是战国末年或秦汉的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。之际儒家学者托名孔子答问的著作。孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个迫切希望出现一个太平盛世太平盛世，所以有这，所以有这番言论。番言论。注意下列划线字的读音注意下列划线字的读音选贤选贤与与能（能（ ） 讲信修讲信修睦睦（ ） 矜矜寡孤独（寡

2、孤独（ ） 男有男有分分（ ） 货货恶恶其弃于地也（其弃于地也（ ） jmgunfnw整体感知整体感知 朗读课文朗读课文 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故信修睦。故/人人/不独亲其亲，不独子其子，不独亲其亲，不独子其子，使使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货有归。货/恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其弃于地也，不必藏于己；力/恶其不出于身也，不必为己。是故恶其不出于身也，不必为己。是故/谋闭而谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故不兴，盗窃

3、乱贼而不作，故/外户而不闭，外户而不闭，是谓大同。是谓大同。 自主学习自主学习 掌握文意掌握文意 1.结合书下注释翻译课文结合书下注释翻译课文 2.有疑问的地方可以进行讨论有疑问的地方可以进行讨论大道之行也，天下为公。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。选贤与能，讲信修睦。译文：译文： 在大道施行的时候，天下是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。（人人）讲求诚信，崇尚和睦。 故人不独亲其亲，不独子其子，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，壮有所用，

4、使老有所终，壮有所用，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾幼有所长，矜寡孤独废疾 者，皆者，皆有所养，男有分，女有归。有所养，男有分，女有归。译文：译文： 因此人们不单奉养自己的父母，不单因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。残疾人都能得到供养。 货恶其弃于地也，不必藏于己；货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身

5、也，不必为己。力恶其不出于身也，不必为己。 译文：译文：（人们）憎恶财货被抛弃在地上的（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。为私利而劳动。 译文：译文： 这样一来，就不会有人搞阴谋，不会这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做户）都不用关大门了，这就叫做“大大同同”社会社会是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不

6、作，故外户而不闭，是谓大同。作，故外户而不闭，是谓大同。 大道大道大同大同讲信修讲信修睦睦货货恶恶其弃于地也其弃于地也人不独人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子其子解释字词解释字词政治上的最高理想政治上的最高理想儒家的理想社会儒家的理想社会睦，和睦睦，和睦( (气氛气氛) )憎恶憎恶( (动词动词) )以以为亲为亲以以为子为子大道之行也（留）大道之行也（留）讲信修睦（替）讲信修睦（替）货恶其弃于地也货恶其弃于地也（补、调）（补、调）盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作 ( (留、替留、替) )在大道施行的时候在大道施行的时候讲求诚信，讲求诚信，培养培养和睦和睦（人们）憎恶财货被扔在地上的行为（人们）

7、憎恶财货被扔在地上的行为盗窃、造反和害人的事情不会发生盗窃、造反和害人的事情不会发生翻译句子（留替调补删）翻译句子（留替调补删）“大同大同”社会的特征有哪些社会的特征有哪些? ? 1、人人都受到全社会的关爱、人人都受到全社会的关爱2、人人都能安居乐业、人人都能安居乐业3、货尽其用，人尽其力、货尽其用，人尽其力天下为公天下无贼探究课文探究课文“大同”社会和陶渊明描绘的那个“世外桃源”有哪些相同的地方？ 两者都描绘了一个没有战乱，没有剥两者都描绘了一个没有战乱，没有剥削、压迫，人人平等，人人安居乐业，削、压迫，人人平等，人人安居乐业，和睦相处，丰衣足食的理想社会。和睦相处，丰衣足食的理想社会。拓展延伸拓展延伸描述你心中未来的理想社会？描述你心中未来的理想社会？采访你的亲朋好友：谈谈对当今采访你的亲朋好友：谈谈对当今社会的看法？社会的看法？ 布置作业：布置作业：1 1、继续背诵全文。、继续背诵全文。2 2、练习册。、练习册。