2022年四年级下册心理健康教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级下册心理健康训练教学方案 教学内容 普及心理健康基本学问, 树立心理健康意识, 明白简洁的心理调剂方法, 学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识；帮忙同学适应学校的学习环境和学习要求,培 养正确的学习观念,进展其学习才能,改善学习方法；学会处理生活中的苦恼,逐步学 会调剂和掌握自己的心情；加强自我熟悉,客观评判自己,积极与同学、老师和家进步 行有效的沟通,逐步适应生活和社会的各种变化,培育对挫折的耐受才能；教学目标 学问与技能帮忙同学适应学校的学习环境和学习要求,培育正确的学习观念, 进展其学习才能,改善学习方法；

2、学会处理生活中的苦恼,逐步学会调剂和掌握自己的心情；过程与方法 以心理健康课为载体,采纳团队活动、故事、心理剧等形式,引导同学树立心理健 康意识,帮忙同学把握一般的心理保健学问,培育良好的心理素养；情感、态度与价值观 学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面的常识,逐步适应生活和社会的各种 变化,培育健康心理；教学重、难点 重点：1. 学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识；2. 能够正确对待自己的学习成果,勤于摸索,不甘落后；3. 有集体荣誉感,并把握肯定的社会行为规范,提高同学的社会适应才能；4. 自觉地掌握和转变不良行为习惯,初步学会休闲,提高自我爱护意识；难点：在于加强自我熟悉,

3、客观评判自己,积极与同学、老师和家进步行有效的沟通,逐 步适应生活和社会的各种变化,培育对挫折的耐受才能；教学方法 立足训练,重在指导,遵循同学身心进展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体同学,关注个别差异,以同学为本,敬重同学、懂得同学；对少数有心里困扰 或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心 理健康水平,增强自我训练才能；发挥全体老师在训练教学活动中人格魅力和为人师表 的作用,建立起民主公平相互敬重的新型师生关系,在班级、团队、班主任工作中渗透名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - -

4、- - - 学习必备 欢迎下载心理健康训练；加强与家长的沟通与沟通,指导家长转变教子观念、明白和把握心理健 康训练的方法；留意自身良好心理素养的养成,营造家庭心理健康训练的环境,以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子；课时支配 十五课时教学预备预备相应的心理健康的事例,预备活动的器材和道具；教学进度支配表名师归纳总结 周次教学内容备注第 2 页,共 30 页第一周1. 我学习,我欢乐其次周2. 学习静静话第三周3. 我有好习惯第四周4. 熟悉我自己第五周5. 我要向你学第六周6. 爱好花园第七周7. 平安节假日第八周8. 向“ 不行能” 挑战第九周机动第十周期中考试第十一周9. 感受挫折第十二

5、周10. 胜利在我手中第十三周11. 走进美的世界第十四周12. 我们都是好伴侣第十五周13. 种植友情树第十六周14. 亲子沟通讲方法第十七周15. 畅想新学年第十八周复习第十九周评估其次十周学期总结- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 我学习,我欢乐 教学目的 学问才能1. 帮忙同学明确学习的目的,培育对学习的爱好,变“ 要我学” 为“ 我要学”；2. 克服学习上的困难,把握正确的学习方法,获得胜利的学习体验,增强对学习的 自信心；过程与方法 加强同学与同学、老师的沟通与沟通,指导同学感受学习的欢乐；情感、态度与价值观 学会学习

6、,逐步适应学习生活的各种变化,培育健康心理；教学重、难点 重点：感受学习带来的欢乐；难点：客观评判自己,积极与同学、老师和家进步行有效的沟通；课时支配 一课时 教学设计 一、导入 古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的爱好；今日我们就 来感受学习欢乐会让自己爱上学习；二、新课传授 老师出示： 小学校生成果好, 端正态度很重要； 把握本事技能高, 结出硕果乐陶陶；引导同学端正学习态度,感受学习的乐趣；（一） 活动明理 1. 收成知多少（活动一）a 看看课本上都有哪些活动；b 想一想,图中的各项活动,你学过的有哪几项,请圈出来；c 讲讲你最喜爱的活动 , 学习时的态度,学会后的心

7、情；d 结合同学实际生活,谈谈自己学会了哪些本事；2. 学习进行时（活动二）a 在学习的过程中,你是否遇到过以下困难？（p4 的内容）b 假如你以胜利地克服了困难,请在横线上写出你当时的做法；c 写后沟通；同学可依据自己的学习爱好,答出自己喜爱的项目；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载d 相互沟通,增加学习爱好的广度；e 你仍有那些困难没有克服,小组沟通； f沟通做法；g 写出他们好的做法；（二）自我评估 你在这节课的学习中有哪些收成呢？请依据你的情形把最符合的表情图涂上颜色；a 正确评判自己；b

8、 做好集体评判,帮忙同学客观熟悉自己；板书设计 1 我学习,我欢乐 学习爱好是可以培育的 把握各种技能 端正学习态度 我学习,我欢乐 教学反思：2. 学习静静话 训练目标 学问与才能 同学正确、全面、客观地评判自己,找准自己的优缺点,勉励同学改正缺点,补偿 个人的不足；过程与方法 学会评判自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步；情感、态度与价值观 熟悉能否正确评判自己,关系到自己健康成长；教学重、难点 同学正确、全面、客观地评判自己 难点：找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步；课时支配 一课时 教学设计 谈话导入名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页

9、,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载-学习静静同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗？今日我们学习新课话；在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲课文和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评判自己；一、讲授新课1. 看图：图中的小伴侣对自己说了些什么话？2图中哪些话是你对自己说的？请将相应的人物涂上你喜爱的颜色；客观地评判自己；要像图中的明明那样,从与别人的比较中,从老师的评判中,从自己行为的反思中, 正确地评判自己, 对自己的优点要发扬,三、课堂活动1. 议一议 老师在黑板上写出三个问题：（1）你能说说课文

10、中的明明是怎样的一位同学吗？（2）以前你是怎样评判自己的？（3）你能开心地接受自己的缺点吗？对缺点要克服和改正；老师：请同学们分组争论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言；目的是从明明对自己的评判中,让同学学会自我评判；2说一说 老师在黑板上写出三个问题：（1）你是怎样一个人？（2）说说你的优点和特长？（3）说说你的缺点和不足？老师：请一位同学念一遍题目,然后摸索一分钟,最终自由发言；3. 写一写 老师：（让同学将书翻到指定页）我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最终请 同学们仔细填写,填写后,同桌交换看法；目的是训练同学的自我评判才能,让他们找 准自己的优缺点；作业布置 请你给自己一个全面

11、地、客观地评判,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的看法；板书设计 第 2 课 学习静静话 自我勉励促学习,态度端正贵坚持 面对困难斗志昂,战胜困难我最强 教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 我有好习惯 教学目标 1学问目标：通过详细案例分析,让同学意识到培育良好的学习习惯的积极性和 必要性,形成好习惯会带来好成效、好成果的观念；2才能目标：知道学习习惯包括哪些内容,分析自身已具备的好习惯及存在的问 题,充分发挥自己主观能动性,改掉不良习惯；3情感目标：培育学习的良好习惯；教学重难点 形

12、成好习惯会带来好成效、好成果的观念；充分发挥自己主观能动性,改掉不良习 惯,既是难点也是难点；教学过程：一、导入 老师：同学们,有一个特殊活泼、聪慧的女孩子叫小明,好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了；为什么苦恼呢？二、讲授新课 档案馆 里的故事会告知你；老师请一位同学讲小明的故事,同时将故事内容制作成投影片打出来；学习习惯的好坏直接影响你学习的成效、成果,甚至会影响你学习自信心的建立和 保持；有了好习惯,才能使你充分发挥聪慧才智！说到这儿,我已经留意到很多同学都要在摸索自己的学习习惯建立没建立、建立的 好不好；那就让我们一起完成一个“ 学习习惯齐诊断“ 的活动吧！三、课堂活动 1. 为自己打分（1

13、）自评 你在三年多的学校生活里,完成了大量的学习任务,但并不是每个同学都已经养成了好的习惯；书里给你列出了A、B、C、D、E、F 六大类 25 项习惯,你依据自己做的情况给自己打个分；（老师介绍评分标准并举例说明； ）老师：你的分数只有你自己知道,所以你肯定要依据真实情形评分,这样才能研帮 助你自己；（2）分析 把你各项得分加起来,填在“ 总分” 后的横线上再看看你在哪个分数段里,你就能 对自己有个评判了；按要求完成接下来的任务；2. 彼此谋划名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以六人为一组,认我们

14、在自评与分析的基础上争论争论学习习惯的养成问题,大家相互帮忙,好吗？同学边争论边把内容记录在书上；前两个环节完成后,老师组织同学组内演讲；很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的,习惯带来好成效” 为题目,说说你的想法；四、实践指导我给每个同学一分钟, 以“ 好（放“ 五岁成习,六十亦然” 的投影片,并说明其意）良好的学习习惯会使你终生 受益,所以,应尽早培育,让老师教给你四种方法；放四种方法名称的投影片并逐一说明；五、老师总结 培育学习好习惯,我们在一堂课的时间里明白了这么多好方法,有同学给你的,有 老师给你的,仍有你自己找到的；对于这些好方法你肯定都很想试试；那就先与父母协 商一个奖

15、惩制度,按你学习自我训练法时订的方案做一番尝试吧；祝你胜利！板书设计：教学反思：4. 熟悉我自己 教学目标 学问目标：明白同学评判自我的才能,教给同学评判自我的方法；才能目标：明白自己是什么样的人,学会熟悉自己的方法；情感目标：在明白自己的过程中自己的优点与缺点；教学重难点 重点：在学习的过程中,明白自己是什么样的人,学会自我评判的方法；难点：在明白自己的过程中自己的优点与缺点；教学过程：一、导入 同学们,你们有没有仔细想过自己究竟是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点 呢？你们想不想明白自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习,让大家明白自己,名师归纳总结 - - - - - - -第 7

16、页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉自我；二、授新课世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评判自己,要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评判自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和特长；只有明白自己,才能正确评判自己；三、课堂活动1. 议一议 老师在黑板上写了三个问题：（1）你怎样明白自己的长相？（2）你有什么优点和缺点？（3）你准备怎样熟悉自己？2. 谈一谈 老师在黑板上写出四个问题：（1）你喜爱别人夸自己长得美丽吗？（2）你在同学面前炫耀过自己的才能吗？（3）你是否不自己长得不美丽而自卑？（4）你喜爱自己的

17、性格吗？3. 说一说 请同学们把书翻到 16 17 页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案；目的是让同学正确评判自己,照实说出自己的优点和缺点；4. 请你挑选（1）当同学给你做出正确的评判时,你应当怎么办？A.立刻行动起来,改正自己的缺点；B.反正是老毛病,不改也过得去；C.我的优点比缺点多,自己很知足了；（2）当同学给你提出不完全正确的评判时,你怎么办？A.把不满的话憋在心里；B.想方设法为自己的缺点辨解；C.与同学进行心灵沟通,坦诚相待；四、实践指导a 演讲竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - -

18、 - - - - - 学习必备 欢迎下载老师将演讲题目写在黑板上：熟悉我自己,并向同学宣读演讲要求；目的是明白同学对本节课学问的把握和运用情形；b 老师教你熟悉自己 老师在教室前的屏幕上出现“ 背景学问” 中提到熟悉自己的六种方法；（1）照镜子（2）反省自己（4）参与课外活动（5）听取别人的评判（6）敢于同他人竞争（7）从心理询问和书本中熟悉自己 五、老师总结 同学们,通过本课学习,我们熟悉到评判自己的重要性,明白了自己是个什么样的 人,仍学会了熟悉自己的几种方法；六、课外活动 请同学给自己画一幅像；板书设计：教学反思：5. 我要向你学 训练目标：老师：通过讲大象和小猪的故事和组织活动,引导同

19、学正确、全面、客观地评 价自己,找准自己的优缺点,勉励同学改正缺点,补偿个人的不足,发觉别人的优点,学习别人的优点；同学：熟悉能否正确评判自己,关系到自己健康成长；因此,要学会评判自己,找 准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步；一、导入老师：同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗？今日我们学习新课-我要向你学；在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过 老师讲故事和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评判自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、讲授

20、新课 老师把大象和小猪的故事讲给同学们听,然后让同学依据插图编一个故事,并说一说从故事中你明白了什么道理；老师：同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必需全面地、客观地评判自 己；我们要从与别人的比较中,从老师的评判中,从自己行为的反思中,正确地评判自 己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正；三、课堂活动 1议一议 19 页的 从这个故事中,你受到了什么启示,把你的想法和想要说的故事现在课本 两个方框里；老师：请同学们与小组同学共享你的想法；2说一说 老师在黑板上写出三个问题：（1） 你是怎样一个人？（2） 说说你的优点和特长？（3） 说说你的缺点和不足？老师：请一位同学念一遍题目,然后

21、摸索一分钟,最终自由发言；目的是让同学试着自我评判,并找出自己的优点和缺点、特长和不足；3写一写 老师：（让同学将书翻到课本页）我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最 后请同学们仔细填写,填写后,同桌交换看法；目的是训练同学的自我评判才能,让他们找准自己的优缺点；4涂一涂 老师：请同学们将课本页的自我评判涂一涂；目的是蹩课堂气氛, 激发同学的学习爱好, 并对自己的优缺点作出实事求是的评判；四、实践指导 我们每个人身上都有不足,应当怎样帮忙四周的同学改掉身上的不足,请将你要对 她获他说的话写在课本页的卡片上；五、老师总结 老师：同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评判自己是为了熟悉自我的道理,学

22、会了自我评判的方法,并找准了自己的优点和缺点；现在大家要以实际行动,改正自 己的缺点,补偿自己的不足；我要看谁的行动快,谁的进步最大啊！名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、课外活动 请你给自己一个全面地、客观地评判,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的看法；板书设计：教学反思：6. 爱好花园 训练目标：老师：通过讲故事形式讲课,让同学懂得爱好的概念,引导同学参与课堂上丰富多 彩的好玩活动,教给同学培育学习爱好的方法；同学：在课堂学习和活动中,熟悉爱好是自己学习胜利的动力,自己找到适合于自 己的培育

23、爱好的方法；一、导入 老师：同学们,你们知道自己的主导爱好是什么吗？情愿把个人爱好用培育的方法 告知同学们吗？我们今日这节课,给大家一个展现自己的爱好怎样培育爱好的机会；二、讲授新课 老师通过讲故事方式,向同学叙述课文；然后让同学完成课本第页的画图；老师：同学们,通过课文的学习, 我们已熟悉到爱好对我们成长起着很重要的作用；我们要培育自己广泛的爱好,为今后的学习、工作打下坚实的基础,也要确定一种中心 爱好,同时要爱护自己爱好的稳固性,不能爱好千变万化,最终一事无成；郭沫如先生 曾说过：“ 爱好出勤奋,勤奋出天才；” 丽丽能获得市级钢琴竞赛一等奖,就是由于她 对弹钢琴有爱好,所以平常练琴勤奋、刻

24、苦；因此,我们对某门功课感爱好,就要主动 克服学习中的困难,付出辛勤的劳动,才能式获得好的成果；三、课堂活动 1议一议 老师：现在各组争论以下三个问题,各组要选派一位同学在全班发言；老师将争论题写到黑板上：爱好有哪些类型,看看自己的爱好主要集中在哪些类型上；2说一说 A、说说你的爱好爱好是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、当你的爱好受阻时,你的心情如何？C、你准备怎样坚持自己的爱好？目的是让同学学会掌握个人心情,将自己的爱好爱好坚持究竟；4设计活动 老师：请你设计一个好玩的活动,包括-

25、 A、 活动的时间； B、参与者； C、活动的内容； D、活动的方式； E、活动步骤； F、可能遇到的问题； G、设计者姓名；目的是明白同学对学习爱好的懂得及运用情形；四、实践指导 1主题班会 老师：谁情愿组织全班同学开会, 现在请你当一名班长, 并主持主题班会； 主题是：“ 如何培育学习爱好” ；法；目的以主题班会的形式,让同学总结出培育学习爱好的方2. 完成课本第 25 页表格；五、老师总结老师：通过本课学习,同学们懂得了“ 爱好” 的含义,熟悉到爱好在我们学习中的 作用,我们要到爱好的乐园中,去体验胜利的乐趣,让爱好相伴我们学习、进步和健康成长；板书设计：教学反思：7. 平安节假日 活动

26、目标：1.明白正规食品的基本常识,形成良好的夏季饮食卫生习惯；2.明白并遵守夏季活动的平安规章；3.明白并遵守交通平安基本规章；活动预备1.同学依据自身的爱好和喜好分成食品卫生组、活动平安组和交通平安组；食品卫生组分别到大型超市和学校周边的食品小店调查、明白食品的基本常识和卫生标志,用写字、画画的方式记录下来；活动平安组到学校问值周老师、问校医、问同名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学,平常我们在活动时会显现哪些不平安的事故？我们该怎样做才能更平安地活动？并 用写字、画画的方式记录下来；交通平安

27、组到学校图书室和书店查阅关于交通平安方面的资料,熟悉简洁的交通标志；请王兰同学当交警的爸爸给我们上一节交通平安课；根 据王叔叔讲的事例,自创、自编、自演过公路；2.学习歌曲小同学平安歌 ；活动过程：（一）扮演过公路引入 师：暑假快到了,这可是小伴侣们上学校以来的第一个暑假,你们想度过一个什么 样的暑假呢？同学提出要过开心的暑假、有意义的暑假、高兴的暑假、仍想过一个健康、平安的 暑假 师：同学们的想法真不错；那我们先来看一个扮演,看这两个小伴侣在暑假里对平 安的熟悉有什么不同；同学扮演过公路；歌词：一个小伴侣叫毛毛,他在公路上蹦蹦跳,走一步,摇三摇,红灯亮了他仍在跑；一 辆车来了呀,他也观察了；

28、不理,不睬,向呀向前跑；哎呀,毛毛被汽车撞倒了,躺在 地上哇哇叫；不妙,真不妙,唉呀真不妙！司机急得把头摇,快把警来报；小伴侣呀小 伴侣你真糟糕,平安常识你没记牢,真的没记牢！一个小伴侣叫瑶瑶,走在公路上往右靠,过公路,不奔跑,红灯亮了她停下了；一 辆车来了呀,她也观察了；左瞧,右瞧,先让汽车跑；哈哈,绿灯亮了她通过了,她在 一旁拍手笑；真好,真正好,唉呀真正好！司机点头对她笑,大树把头摇；小伴侣呀小 伴侣你品德高,平安常识你记得牢,平安记得牢！师：你认为哪一位小伴侣做得好？哪位小伴侣做得不好？为什么？生：瑶瑶做得好,由于她是遵守交通平安的好小伴侣；毛毛做得不好,他不遵守交 通规章,观察红灯亮

29、了仍在跑,所以要被汽车撞伤；师：那你想对毛毛说点什么？生：我想对他说, 以后要留意交通平安； 我想对他说, 以后观察红灯亮了要停下来,绿灯亮了才能从斑马线通过 师：是啊,你们看,毛毛不遵守交通规章被车撞了,自身受苦,爸爸妈妈也担忧,司机叔叔也很焦急；所以在暑假里,我们更要把健康、平安牢牢地记在心里；（二）学文明理,指导行为名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.议一议 师：我们在健康和平安方面,应当留意些什么？同学争论后回答：留意交通平安,不在公路上踢足球；不到河里游泳；不玩危急的 嬉戏；不在楼道

30、上追赶打闹,上下楼梯靠右行；不玩危急的玩具；玩单、双杠的时候要 有老师或大哥哥大姐姐爱护；不吃没有卫生标志的食品；不暴饮暴食；不吃蜕变的食 物 师：同学们说得真好,那为什么我们要留意健康和平安呢？生 1：我们没有强健的身体,以后长大了就不能捍卫祖国了；生 2：我们的身体很差,爸爸妈妈会很担忧；生 3：假如我们吃了外面不洁净的食物,会生病；生 4：假如我们不留意身体健康,就会给自身带来后遗症；生 5：假如我们发生了车祸爸爸妈妈会担忧,说不定我们仍会失去读书的机会；生 6：我上次和同学在楼梯上奔跑,就摔伤了,医治了两个多星期,现在膝盖上有 一块疤呢；生 7：我也是,吃了外面的薄荷水,回去就拉肚子了

31、； 师小结：看来假如我们不留意身体健康和自身的人身平安的话,会给我们的生活带 来很多麻烦,因此我们应当做一个健康、平安的小卫士；板书设计：教学反思：8. 向“ 不行能” 挑战 教学目标1初步明白学习生活中遇到挫折和困难,学会分析这些困难与挫折的缘由；2懂得生活中遇到困难与挫折是一件很正常的事情,关键是要用正常、积极的心态 去应对挫折和困难； 3、初步学会一些应对挫折和困难的技巧和方法；教学流程 一、谈话导入1课前谈话名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2师导入：今日张老师预备与大家聊聊如何面对学习

32、与生活中的困难与挫折这个话题,第一我们来个现场调查,你们曾经遇到过困难与挫折吗？有过的请举手；二、初次访谈 1调查访谈：在你的学习与生活中曾遇到过怎样的困难与挫折吗？你当时有什么想法？2访谈：请四五位同学发言；3师小结过渡：从刚才大家的发言中,老师不难发觉,面对困难与挫折,大家有不同的态度；一部 分同学会仔细分析所遇到挫折的缘由,敢于面对困难,而也有一部分同学就经不起挫折 的考查,在困难面前低下了头,其实我们做出任何挑选都是出于我们对困难与挫折的态 度,我们对待困难与挫折究竟挑选一种怎样的态度,他关系到我们每一个人一生的幸福 与成败；下面仍是让我们来熟悉这样的一个孩子吧！她的经受或许让我们有所

33、感悟！三、人生 AB 剧（一）生观看片断一 1师导言：同学们,她是应当拖着瘦弱的身体坚持练下去？仍是改行学画画呢？争论一下,好吗？2生争论；3师：坚持练下去的到那边就坐,认为应当改行的请到这边；4师分小组拜访：请56 位生讲明各自挑选的缘由；5师导言过渡：同学们,其实挑选坚持仍是舍弃都是可以懂得的,在坚持与舍弃 之间,小姑娘做了什么挑选呢？她究竟坚持？仍是改行？请看故事接着怎么进展？（二）生观看片断二1师：同学们,这一次她所遇到的挫折比六岁那一年可要大得多,人生常常要面 临各种挑选！她是该分析失败的缘由,坚持练下去,仍是趁年青改行呢？她又该做何种 挑选？争论一下？2生争论；3分组；4师拜访：请

34、 68 位生叙述各自挑选的缘由；5师导言过渡：同学们,她能战胜这个挫折,坚持练下去吗？她会有前途吗？让我 们接着看故事又是怎么进展？三导行、明白战胜困难的方法,赠送礼物名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1师导言：在课前的调查中,有很多同学用特别诚恳的态度告知老师,他们曾经 在一些困难与挫折面前低下了头,挑选了舍弃,其实这些舍弃池老师都能懂得！我也曾经舍弃过一些事情,有时候舍弃也是一种聪慧！通过刚才的活动,当你再回过头去看那 一次舍弃,你们确定会有一些新的想法,现在就请他们说说好吗？2生访谈：你当

35、时怎么想的,所以舍弃了,现在回头去看,有新的想法吗？3师导言：同学们,挑选顽强是我们一生要坚持的态度,在坚持与舍弃之间是我 们一生要琢磨的学问,这里面的学问可深了！但是不管怎么说,坚持是我们最重要的人 生品质！有时候坚持,并克服困难是有方法的！不是说坚持就可以坚持的！坚持需要智 慧！老师在课前做了调查,在老师这也有两位同学告知老师她们所遇到的困难与挫折,我们来替他出出点子,跟他一起克服困难,战胜挫折好吗？4分析典型案例：生出点子,明白战胜挫折的方法；5师：是啊,面对困难与挫折,我们需要士气,我们需要信心,假如老师让你用 一句话来勉励自己,你预备对自己说什么？6生：讲讲勉励自己的一句话；除了给自

36、己说一句勉励自己的话,你仍有什么方法克服困难与挫折,勉励自己呢？7师导言：你们的每一种方法也深深地激励了我,这几天,老师也在问自己,如 果我遇到了困难与挫折,我应当怎样勉励自己呢？想了想,我就做了一断广告,并以此 来勉励自己,大家请看；8生观看宣扬片；9师：假如你面临挫折的考查, 当你看了这样的一段广告后, 你会有怎么样感觉？此刻你最想说一些什么？10生：兴奋、兴奋 五、总结 同学们,在通往胜利的路上,我们会遇到许很多多的困难与挫折,有人说,困难与 挫折是胜利的前奏, 是胜利必需要交的学费； 让我们从小事做起, 敢于面对困难与挫折,分析缘由,积极进取,自强不息,顽强拼搏,我们始终信任只要我们坚

37、持不懈,我们一 定胜利！板书设计：教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9. 感受挫折 教学目标学问目标：明白挫折,知道挫折是难以完全防止的；知道面对挫折不同的态度会产 生不同的结果；熟悉挫折的积极意义和消极作用的；才能目标：培育正确的面对挫折,承担挫折的才能；情感、态度和价值观目标：人生态度和顽强的意志；教学重难点 教学重点：有直面挫折的心理预备,面对挫折能拥有积极乐观的1. 在生活中挫折是难以完全防止的；2. 面对挫折,不同的态度会产生不同的结果；教学难点：对待挫折态度不同,结果不同

38、教学时间：一课时; 树立积极的人生态度；教学方法：讲授法、问题教学法、争论法、探究法 教学过程 导入: 上课前播放真心英雄歌曲营造气氛；上课以歌曲表达的精神引入主题；环节一 读读前言：失败经受难防止,挫折面前不示弱；专心体验感受多,意志顽强收成卓；同学回答意思,老师点拨；你经受过哪些挫折,请在相应图边的里画“ ” ；也可以谈谈自己的故事；环节二：同学看课文,在遭受挫折时,你有怎样的心情反应或行为表现？请在相应 图边的 里画“ ” ；在我们的学习、生活中,挫折和失败在所难免,遭受挫折后,有的人不屈不挠更加 努力,有的人却没精打采,失去信心；想一想,图中各位同学的表现,你最喜爱和最不 喜爱的态度或

39、表情分别是哪些？我最喜爱的态度或表情是：；我最不喜爱的态度或表情：；总结：挫折普遍存在,难以防止；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载环节三：应当以什么态度面对挫折？面对挫折,不同的反应会导致不同的结果；以“ 数学考试不及格” 为例,请你仔细摸索后完成课文上的填写；同学感悟：小组沟通、争论“ 数学考试不及格” 分别用怎样的态度对待挫折,最终 产生怎么的结果,对人生的启示；同学总结,所以,遇到挫折时,我应当；老师归纳总结 对待挫折应当不悲观、不叹息,英勇地面对和战胜挫折；环节四：自我评估 你在这一节

40、课的学习中有哪些收成呢？请依据你的状况把最符合的表情图涂上颜 色；同学涂完后沟通；老师总结挫折对人生的积极影响；小结：积极影响、消极影响 课堂总结：挫折是我们成长过程中不行防止的一部分,让我们以积极的心态面对挫 折,磨炼意志,健康成长；课后作业 面对详细挫折,我该怎样具风光对？板书设计：教学反思：10. 胜利在我手中 教学目标 学问目标：胜利的路上从来就不是一帆风顺的；才能目标：培育正确面对胜利路上遇到的困难,查找解决困难,达到胜利的方法；情感、态度和价值观目标：人生态度和顽强的意志；教学重难点 教学重点：有直面失败的心理预备,面对失败能拥有积极乐观的名师归纳总结 - - - - - - -第

41、 18 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 胜利的路上从来就不是一帆风顺的；2. 培育正确面对胜利路上遇到的困难,查找解决困难,达到胜利的方法；教学难点：有直面失败的心理预备,面对失败能拥有积极乐观的人生态度和顽强的意志；教学时间：一课时 教学方法：讲授法、问题教学法、争论法、探究法 教学过程 环节一 读读前言：刻苦努力不放松,遇到难题下苦功；寻得方法乐融融,胜利就在我手中；同学回答意思,老师点拨；我胜利我欢乐 你有做事胜利的经受吗？请简洁写出你当时的心情；也可以谈谈自己的故事；小组沟通,谈感受；环节二：胜利路上每个人的成长路上都不行能一帆

42、风顺,小明,你会怎样解决这个问题？看看图中的小明遇到了什么困难？假如你是1. 小明参与了区运动会的 100 米竞赛,结果不当心摔了跟头,没有拿到名次；2. 他很难过,不知该怎么办；3. 你认为小明在这一年里做了什么？请在上面画出来；4. 一年过去了,小明最终胜利了,他在其次届运动会上夺得了冠军；从上面的事例中,我们懂得了什么,相互沟通,谈谈感受；在我们的学习、生活中遇到过难题吗？你又是怎样克服困难取得胜利的？学习英语,我遇到（困难）,我的做法是： ；体育达标,我遇到（困难）,我的做法是： ； ,我遇到 ；（困难）,我的做法是：你仍有哪些难题没有解决,请参考下面解决问题的流程,写出解决问题的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 遇到问题时先告知自己不要舍弃；2. 分析自己遇到的问题是 3.