2022年计算机应用基础教案说课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案运算机应用基础Word 表格制作 教学目标 1 、学问目标：明白表格的作用并把握在Word文档中创建表格的方法；能娴熟编辑制作的表格；2 、才能目标：使同学学会设计表格的才能,感知生活中运用表格的学问；培育同学的观看才能和实践操作才能；3 、情感目标：通过同学对表格的创建与编辑,激发同学对美的追求； 教学重点与难点 1、重点：表格的创建与编辑；2、难点：不规章表格的创建； 教学过程 一、情形引入 有 9 个同学在操场上做操,他们所站的位置分别是：小明的前面是小红,小明的左边是小圆；小明的右边是小芳,小明的后面是小虎；小红的右边

2、是小华,小芳的后面是小乐；小虎的左边是小龙,小圆的前面是小琴；提出问题： 小芳的前面站的是谁？接着,出示表格：小琴小红小华小圆小明小芳小龙小虎小乐再提出问题： 小芳的前面站的是谁？谁站在小圆的后面？争论：通过比较,你能得出什么结论？总结：由此可见,使用表格可以更加简洁,清晰地表述相关的内容；二、学习新知（一）什么是表格 表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式,比如：课程表、花名册、成果单以及各种报表等方面,使 用表格的形式给人以直观、整齐的版面观感；（二）创建表格 方法一：（ 1）单击要创建表格的位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - 名师精编 优秀教案（2）单击菜单栏上的“” 菜单,挑选“ 插入” 命令中的“ 表格” 选项,在弹出的“ 插入表格” 对话框中进行必要的设置挑选（对行和列的设置）,然后按 确定 按钮；方法二：单击工具栏上的“” 按钮,拖动鼠标,选定所需的行、列数；方法三：（ 1）单击常用工具栏中“” 按钮,弹击“ 表格和边框” 工具栏；（2）单击“ 表格和边框” 工具栏中“ 绘制表格” 按钮,鼠标指针变为笔形,确定创建表格的位置,可以 先绘制一个矩形（一行一列）,然后连续使用“ 笔” 形的鼠标在矩形内自由绘制表格；（3）假如要清除一条或一组框线,请单击“ 擦除” 按钮,然后拖过要擦除的线条

4、；（三）编辑表格（1）在表格中移动光标（2）合并单元格 : 在表格中按住鼠标左键,从一个格拖到另一个格可以选中连续的单元格,在选中如干个连续单元格的情形下,按“ 表格” 菜单中挑选合并单元格 ,所选中的单元格就合并成一个；（3）向表格中输入内容：一旦表格建立后,每一个格中就默认为一个段落；向表格中输入内容时,先将 文档光标移到要输入内容的单元格中,然后再进行输入；（4）单元格对齐方式 : 挑选整个单元格,在挑选的区域内单击右键,在“ 单元格对齐方式” 子菜单 中挑选对齐方式,例如挑选“” （垂直和水平居中）（5）调整行和列的宽度 : 将鼠标指向表格中的任意一条线上,鼠标的标志将变成双箭头外形,

5、这时按住 鼠标左键拖动,就可转变行或列的宽度；三、实践小能手 课本 P49 四、小结 今日我们学习了制作表格,你收成了什么？五、板书设计 Word 表格制作名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案运算机应用基础word 表格制作（说课）一、教学内容 课程描述：运算机应用基础是人们学习把握运算机的入门课,是高职高专教育必修的公共基础课之一；学习和把握运算机应用基础对于同学以后的运算机课程学习和工作都有非常重要的意义； 高校生学习运算机应用基础的目的在于培育使用运算机解决实际 应用问题的才能和素养；章节描述：

6、“表格制作 ”是 运算机应用基础第三章第6 节的内容,共分 4 课时 （理论讲授 2 课时,上机实践 2 课时）,本次课为上机实践课；之前,同学已经学习了 Word 2003 的基本操作、文档编辑,为本节 的学习起了铺垫作用；本节主要内容是表格的制作与编辑；在运算机应用基础中表格是一 种良好的表现手段, 可以有效地表现各个事物之间的内在联系；在文档 中,表格能够将一大堆数据有条理地表现出来,是组织信息的一种有效 方式；在当今繁忙社会中常常会遇到表格,例如：通讯录、成果单、课 的制作在实际工作中尤为重要；二、教学目标. 认知目标：程表、个人简历等；因此,学会表格能用菜单栏或工具栏制作基本的表格,

7、并对其进行 修改、设置；. 才能目标：培育同学的观看、思维才能和理论联系实际的才能 我创新才能；通 过成果展现培育同学们的自信心；. 情感目标：让同学自我展现、自我鼓励,体验胜利,在不断 情操；三、教学重点和难点教学重点：表格的设置；培育同学自我探究、自主学习、自尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案绘制的一张表格是否合理、美观,很大程度上取 通过典型实例 突出重点；教学难点：表格的修改 单元格高度和宽度的调整、增加或删除行（列）通过贴近生活真实好玩的实例 突破难点；四

8、、教材分析和处理 . 教材内容由老师讲授和同学练习两部分组成；. 老师讲授内容：依据同学实际的接受情形,按 留意事 项；决于表格的设置；, 都需要对表格进行修改；教材的操作步骤进行讲解,特殊强调需. 同学练习内容：先制作一张规章表格 课程 表,再制作一张不规章表格 同学基本情形 登记表,这样有利于激发同学的学习爱好,调 精神；五、教学方法和手段 演示法 +指导法 任务驱动模式 感知 仿照 迁移 运用 多媒体教学 +上机实践 六、学习方法 讲练结合 边学边做 七、教学过程（ 1） 复习回忆动同学学习积极性,培育同学的创新文档的格式化（边框与底纹、分栏、首字下沉、插入 分隔符等）；格式刷与样式的使用；教学过程（ 2） 新课引入教学过程（ 3） 理论讲解名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页