2022年高中生物必修二知识点①.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 34：遗传学的基本概念及其相互关系【课标要求】孟德尔遗传试验的科学方法；【考向眺望】应用遗传基本定律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题；【学问梳理】一、几种交配类型杂交含义F1作用植物的异花受粉探究掌握生物性状的基因的传递规律将不同优良性状集中到一起,得到新品种动物不同个体间的交配显隐性性状判定自交植物的自花（或同株）受粉可不断提高种群中纯合子的比例基因型相同的动物个体间的交配可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交F1与隐性纯合子相交,从而测定验证遗传基本规律理论说明的正确性的基因组成高等动物纯合子、杂合子的鉴定正交与相

2、对而言的,正交中父方和母方分检验是细胞核遗传仍是细胞质遗传反交别是反交中母方和父方二、与性状有关的概念（一）性状：生物体的形状特点和生理特性的总称；（二）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型；（三）显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1 表现出来的性状叫显性性状,F1未表现出来的性状叫隐性性状；（四）性状分别：杂种后代中同时显现显性和隐性性状的现象；（五）性状分别比1、杂交试验中,F2中显现显隐31；2、测交试验中,测交后代中显现显隐11；三、与基因有关的概念（一）显性基因：又叫显性遗传因子,掌握显性性状,用大写字母表示；（二）隐性基因：又叫隐性遗传因子,掌握隐性性状,用小写

3、字母表示；（三）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上,掌握相对性状的一对基因；四、基因型和表现型（一）概念 基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状；（二）关系：在相同的环境条件下,基因型相同,表现型肯定相同；在不同环境中,即使基 因型相同,表现型也未必相同；表现型是基因型与环境因素共同作用的结果；五、纯合子与杂合子的区分（一）遗传因子组成相同的个体叫纯合子,纯 合子自交后代都是纯合子,但不同的纯合子杂 交,后代为杂合子；（二）遗传因子组成不同的个体叫杂合子,杂 合子自交后代会显现性状分别,且后代中会出 现肯定比例的纯合子；六、遗传因子、性状等概念间的相互关系【基础训

4、练】名师归纳总结 1、以下属于相对性状的是（D ）第 1 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、豌豆子叶的黄色与豆荚的绿色B、豌豆豆荚的饱满与豆荚的黄色C、狗的长毛与直毛 D、豌豆花的顶生与腋生 2、下面对基因型和表现型关系的表达,其中错误 的是（B ）A、表现型相同,基因型不肯定相同B、基因型相同,表现型肯定相同 C、在相同生活环境中,基因型相同,表现型肯定相同D、在相同生活环境中,表现型相同,基因型不肯定相同3、以下各种遗传现象中,不属于性状分别的是（D ）A、F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆

5、B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔C、花斑色茉莉花自交,后代中显现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D、黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代均是白色长毛兔【高考模拟】4、（2022 上海生物 6）以下表示纯合体的基因型是（C ）D、aaX HX hA、AaX HX HB、AABb C、 AAX HX H5、（2007 青岛模拟）家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状；现有4 只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔；甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛；已知甲和丁交配 的后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔；请回答：（1）判定黑毛和褐毛的显隐性,并用符号 B 和

6、b 表示；黑毛（ B）对褐毛 （ b）是显性；（解析： 由甲黑毛 丁褐毛 全为黑毛子兔, 得知黑毛为显性,褐毛为隐性,且甲为纯合显性,丁为隐性；）（2）写出甲、乙、丁三只兔的基因型；甲： BB,乙： Bb,丁： bb；（解析：用B、 b 表示,就甲为BB,丁为 bb；乙黑毛 丁褐毛子兔,得知乙为Bb；）（3）如何鉴别丙兔是纯种仍是杂种？让丙与乙交配,如后代全为黑毛子兔,就丙的基因型为BB（纯种）,如后代显现褐毛子兔,就丙的基因型为 Bb（杂种）；（解析：丙为黑毛,故为 BB 或 Bb,且为雄性；用杂交法来判断其显隐性,丙乙观看后代毛色,从而加以判定分析,如子代全为黑色就丙为纯种,反之,杂种；）

7、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 35：基因分别定律的原理【课标要求】基因的分别定律和自由组合定律；【考向眺望】亲子代基因型、表现型及其概率的判定及运算；【学问梳理】一、一对相对性状的杂交试验（一）常用符号及含义 符号 P F1 F2含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本或雌配子 父本或雄配子（二）试验材料：豌豆；（三）试验步骤：去雄套袋传粉统计分析；（四）试验结果：高茎豌豆在杂交中无论是做母本（正交）仍是做父本（反交）,F1 都是高 茎, F2 显现高茎矮茎3 1 的性状分别比；二、

8、对分别现象的说明（一）生物的性状是由遗传因子（基因）打算的；（二）体细胞中遗传因子是成对存在；（三）形成配子时,成对的遗传因子（等位基因）彼此分别,分别 进入不同的配子中；（四）受精时,雌雄配子的结合是随机的；（五）遗传图解（见右图） ：即 F2 遗传因子组成及比例为：DDDddd 121,F2 性状表现及比例为：高茎矮茎31；三、对分别现象说明的验证测交试验（一）目的：对孟德尔假说合理性的验证；（二）选材： F1 高茎豌豆和矮茎豌豆；Dd ddDddd11；（三）预期结果：（四）试验结果：F1 高茎 矮茎 30 高 30 矮 11；（五）结论： F1 的遗传因子组成为 Dd,形成配子时,成对

9、的遗传因子 D 和 d 发生分别,分 别进入不同的配子,产生 D 和 d 两种数量比例相等的配子；四、分别定律：在生物的体细胞中,掌握同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；在形成 配子时,成对的遗传因子发生分别,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代；五、性状的显隐性和纯合子、杂合子判定（一）相对性状中显隐性判定（高 A、 B为一对相对性状）1、定义法：（也叫杂交法）如 A BA,就 A 为显性, B 为隐性；2、自交法如 A BB,就 B 为显性, A 为隐性；如 A A,就 A 为纯合子,判定不出显隐性；如 A 有 A,又有 B,就 A 为显性, B 为隐性；以上结论是在统计大量后代的基础

10、上得出的,如统计的个体数量有限,就此结论不成立；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）纯合子和杂合子的判定1、隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子；2、显性纯合子和杂合子的判定设 A、B 为具有相对性状的个体,A 为具有显性性状的个体,B 为具有隐性性状的个体；（1）自交法：如亲本 A A,就亲本 A 为纯合子；如亲本 A A、B 均显现,即显现性状分别,就亲本 A 为杂合子；此方法是适合于大多数植物的最简便的方法,但不适用动物；（2）测交法：如亲本 A B只有 A,就亲本 A 可能为纯

11、合子；如亲本 A B只有 B,就亲本 A 为杂合子；合子；如亲本 A B有 A 有 B,就亲本 A 为杂留意：如待测个体亲本 A 为雄性动物,应留意与多个隐性雌性个体交配,以便产生更多的 个体,使结果更有说服力；【摸索感悟】 假如孟德尔在试验中只得到4 株 F2 植株, 那么这些 F2 植株中肯定是3 株高茎、1 株矮茎吗？不肯定； 31 的结果必需在统计大量植株后才能得到；【基础训练】 1、孟德尔通过杂交试验发觉了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究,他揭示出了遗传的两个基本规律；在以下各项中,除哪项以外,都是显现这些有规律遗 传现象不行缺少的因素（A ）A、F1体细胞中各基因遗传信息

12、表达的机会相等 B、F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等 C、在 F2中各基因显现的机会相等 D、每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等 2、在孟德尔的豌豆杂交试验中,必需对母本实行的措施是（C ）开花前人工去雄；开花后人工去雄；自花授粉前人工去雄；去雄后自然授粉；去 雄后人工授粉；授粉后套袋隔离；授粉后自然发育A、B、C、D、3、一对黑色豚鼠生了2 只小豚鼠（一只白,一只黑）,如这对豚鼠再生2 只小豚鼠,一只为黑色,一只为白色的概念是（B ）C、 3/16 D、7/16 A、1/4 B、3/8 【高考模拟】 4、（ 2007 南京模拟）动物甲状腺功能有缺陷会导致甲状腺激素分泌不足,

13、有 一种耕牛, 其甲状腺功能缺陷可由两种缘由引起：一是缺碘, 二是一种常染色体上的隐性基 因纯合所致；以下有关这种牛的表达中不正确的是（C ）A、缺少甲状腺激素的牛,其双亲可能是正常的 B、甲状腺功能正常的个体,可能具有不同的基因型 C、甲状腺功能有缺陷的个体,肯定具有相同的基因型 D、双方有一方是缺陷者,后代可能显现正常个体 5、（2007 广州模拟）假说演绎法包括“ 提出问题、作出假设、验证假设、得出结论” 四个基本环节, 利用假说演绎法,孟德尔发觉了两个遗传规律；以下关于孟德尔的讨论过程的分析不正确的是（B ）A、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传试验基础上B、孟德尔所作

14、假设的核心内容是“ 性状是由位于染色体上的基因掌握的”C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交试验D、孟德尔胜利的缘由之一是选用豌豆作为试验材料名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 36：基因分别定律的应用【课标要求】基因的分别定律和自由组合定律；【考向眺望】遗传病系谱中遗传病（显、隐性）类型判定及发病率的运算；【学问梳理】一、基因分别定律的应用概率运算（一）用分别比直接运算：如人类白化病遗传：Aa Aa1AA2Aa1aa,就杂合双亲再生正常孩子的概率是3/4,生白化病孩子的概率为

15、1/4,再生正常孩子是杂合子的概率为2/3；（二）用配子的概率运算1、方法：先算出亲本产生几种配子,求出每种配子产生的概率,再用相关的两种配子的概率相乘；2、实例：如白化病遗传,Aa Aa1AA2Aa1aa,父方产生 A、a 配子的概率各是 1/2,母方产生 A、a 配子的概率也各是 1/2,因此再生一个白化病（aa）孩子的概率为 1/2 1/21/4；（三）杂合子自交 n 代后,纯合子与杂合子所占比例的运算当杂合子（ Aa）自交 n 代后,后代中的杂合子（Aa）所占比例为占 比 例 为 1 1 n, 其 中 AA 、 aa 所 占 比 例 分 别 为 2 1 1 n 1；当 n 无限大时,纯

16、合子概率接近 100%；2 2 这就是自花传粉植物（如豌豆） 在自然情形下一般为纯合 子的缘由；如图曲线表示随着自交代数的变化,纯合子、杂合子所占比例的变化；二、遗传规律中的解题思路与方法（一）正推法1、方法：由亲代基因型配子基因型子代基因型种类及比例；1 ,纯合子（ AAaa）所 n 22、实例：两个杂亲本相交配,子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的运算：由杂合双亲这个条件可知：Aa Aa1AA2Aa1aa；故子代中显性性状A 占3/4,显性个体A 中纯合子 AA 占 1/3；（二）反推法：已知子代表现型或基因型,推导出亲代的基因型；1、隐性突破法：如子代中有隐性个体（a

17、a）存在,就双亲基因型肯定都至少有一个a 存在,然后再依据亲代表现型做进一步推断；2、依据子代分别比解题名师归纳总结 （1）如子代性状分别比显隐31亲代肯定是杂合子；即Bb Bb3B 1bb；第 5 页,共 15 页（2）如子代性状分别比为显隐11双亲肯定是测交类型；即Bb bb1Bb1bb；（3）如子代只有显性性状双亲至少有一方是显性纯合子,即BBB ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【基础训练】1、如图为白化病遗传系谱图（有关基因用 A、a 表示）,请据图回答：（1）该遗传病的致病基因在常染色体上,是隐性遗传病；（2） 2 和

18、1 的基因型分别为 Aa、aa；（3） 2 是纯合子的概率为 1/3, 3 的基因型为 Aa；（4）如 2 和 3 婚配,后代患白化病的可能性为 为 5/12；1/6,估计他们生一肤色正常男孩的可能性2、已知果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇如干；如用它们来验证孟德尔 的豌豆杂交试验,就以下哪项不是必需的（D ）A、亲本果蝇必需是未交配过的纯种 不同B、亲本中的长翅、 残翅果蝇的性别必需C、在子代果蝇羽化为成虫前必需除去亲本D、长翅果蝇必需作母本,残翅果蝇必需作父本3、玉米幼苗的绿色（A）对白色（ a）为显性；某校讨论性学习小组为观看其性状分别现象,用杂合子自交产生的种子做了如下试

19、验：将 1600 粒杂合子自交产生的种子随机均分为 2 份,1 份播种在有光处,另一份播种在黑暗处,数日后种子萌发长出幼苗；结果如下：请回答：（1）从理论上讲,杂合子自交产生种子的遗传因子组成及比例是有光处绿色白色1AA2Aa1aa；（2）从理论上讲,所得幼苗的表现型及比例是3 绿 1 白；601 199 （3）上述试验结果是否符合（2）理论比例？不符合；试分析其原因是性状的表现在受遗传因子掌握的同时,也受环境条件的影响；黑暗处0 800 （4）如将试验目的改为“ 探究光对叶绿素形成的影响”,就1试验材料应选遗传因子组成是 子；A（从以下选项中挑选）的玉米种A、AA B、Aa C、 aa D、

20、以上三种均可2写出试验设计思路：取遗传因子组成为AA 的种子如干,均分两组,分别种在有光和黑暗环境中,其余条件相同且相宜,过一段时间后观看并比较种子萌发后的幼苗的表现型情形；【高考模拟】4、（2007 江苏高考）如图为某一遗传病的家系图,已知 1 为携带者；可以精确判定的是（B ）A、该病为常染色体隐性遗传 B、 4 是携带者名师归纳总结 C、 6 是携带者的概率为1/2 第 6 页,共 15 页D、 8 是正常纯合子的概率为1/2 5、（2007 上海高考） Rh 血型由一对等位基因掌握；一对夫妇的Rh 血型都是 Rh 血型都是 Rh阳性,已生 3 个孩子中有一个是Rh 阳性,其他两个是Rh

21、 阴性,再生一个孩子是Rh 阳性的概率是（D ）A、1B、1C、1D、34324- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 37：基因自由组合定律的原理【课标要求】基因的分别定律和自由组合定律；【考向眺望】运用分别定律解决自由组合定律有关问题；【学问梳理】一、两对相对性状的杂交试验（一）过程（二）结果 1、F1全为黄圆；说明粒色中黄色是显性,粒 形中圆粒是显性；2、F2中显现了不同性状之间的重新组合；3、F2中 4 种表现型的分别比为 93 31；二、对自由组合现象的说明（一）说明（二）图解 1、两对相对性状分别由两对遗传因子 掌握；2、

22、F1产生配子时,等位基因彼此分别,位于非同源染色体上的非等位基因可以 自由组合； F1 产生的雌配子和雄配子各有 4 种,且数量相等；3、受精时,雌雄配子的结合是随机的；三、对自由组合现象说明的验证测交 试验（一）过程及结果（二）结论：测交结果与预期相符,证明了 F1 产生 了 4 种配子, F1 产生配子时,等位基因彼此分别,非 同源染色体上的非等位基因自由组合,并进入不同的 配子中；四、自由组合定律（一） 基因位置： 掌握不同性状的基因位于非同源染 色体上；（二）基因关系：掌握不同性状的基因分别和组合是同时进行的；名师归纳总结 （三）基因行为： 在形成配子时, 打算同一性状的基因分别,打算

23、不同性状的基因自由组合；第 7 页,共 15 页【摸索感悟】如从F2 中收成了绿色皱粒豌豆3000 粒,按理论运算,同时收成黄色圆粒多少- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载粒？纯合的黄色圆粒豌豆多少粒？27000 粒； 3000 粒；【基础训练】1、小鼠的毛色黄色A 对灰色基因a 为显性,短尾基因T 对长尾基因t 为显性；这两对基因独立遗传,只要有一对基因显性纯合,胚胎就会致死；（1）两只黄色短尾鼠杂交,就F1 中表现型有黄色短尾、黄色长尾、灰色短尾、灰色长尾,基因型有 AaTt、Aatt、 aaTt、aatt,其比例是 4221；（2

24、）如使 F2 的后代都有存活的可能,应如何挑选小鼠进行交配？挑选其中一种交配方式用遗传图解的形式加以说明,并运算其后代基因型的比例；应挑选的交配方式有：黄色短尾 灰色长尾、黄色长尾 灰色长尾、灰色短尾 灰色长尾、灰色长尾 灰色长尾；其中黄色短尾与灰色长尾的交配情形（图解略）为：F1：黄色短尾AaTt 灰色长尾 aatt F2：黄色短尾、灰色短尾、黄色长尾、灰色长尾,其基因型比例为：AaTt aaTtAatt aatt1 111；2、某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（ b）为显性,黑色（C）对白色（ c）为显性（这两对基因分别位于两对同源染色体上）；基因型为 BbCc的个体与 “ 个体 X” 交配

25、,子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为 因型是（C ）3311；“ 个体 X” 的基A、BbCc B、Bbcc C、 bbCc D、bbcc 3、豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性,两亲本杂交的 F1 的表现型如图； 让 F1 中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌 豆杂交, F2 的性状分别比为（A ）A、22 11 B、1 111 C、9331 D、3 131 【高考模拟】4、（2022 江苏六校联考）下表是豌豆五种杂交的试验组合统 计数据：组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花一高茎红花 矮茎红花627 203 617 212 二高茎红花 高茎白花724

26、 750 243 262 三高茎红花 矮茎红花953 317 0 0 四高茎红花 高茎红花925 328 315 108 五高茎白花 矮茎红花517 523 499 507 据上表判定以下表达不合理的是（C ）A、通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状,通过其次、四组可以得出高茎对矮茎 为显性性状B、以 A 和 a 分别代表株高的显、隐性基因,组两个亲本植株的基因型为 AaDd、aaDd C、每一组杂交后代的纯合子的概率都相同D 和 d 分别代表花色的显、隐性基因；就第一D、最简单获得双隐性个体的杂交组合是第五组名师归纳总结 5、（2007 湖北八校联考）多指症由显性基因A 掌握,先天性聋

27、哑由隐性基因b 掌握,这两第 8 页,共 15 页种遗传病的基因位于非同源染色体上；一对男性患多指、女性正常的夫妇, 婚后生了一个手指正常的聋哑孩子；这对夫妇再生下的孩子为手指正常、先天性聋哑、 既多指又先天性聋哑这三种情形的可能性依次是（A ）A、1/2、1/4、1/8 B、1/4、1/8、1/2 C、 1/8、1/2、1/4 D、1/4、1/2、1/8 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 38：基因自由组合定律的应用【课标要求】基因的分别定律和自由组合定律；【考向眺望】应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题；【

28、学问梳理】一、分别定律与自由组合定律的关系区分别定律自由组合定律讨论性状一对两对或两对以上掌握性状的等位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体关系位于一对同源染色体上分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础（染色体的活动）减后期同源染色体分别减后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分别非同源染色体上非等位基因之间的自由组合别F1基因对数1 n（n2）联配子类型及其比例2（11）2n（数量相等）配子组合数4 4nF2基因型种类3 3n表现型种类2 2n表现型比31 31nF1基因型种类2 2n2n测交表现型种类2 子代表现型比11 11n（1）形成配子时（减后期）,两项定律同时起作用系（2

29、）分别定律是自由组合定律的基础二、自由组合问题的解决方法分解组合法（一） 思路：将多对等位基因的自由组合分解为如干个分别定律分别分析,再运用乘法原理 将各组情形进行组合；（二）题型1、配子类型问题例 1：AaBb 产生配子种类数：先分解,后组合；（共 4 种配子： AB、Ab、aB、ab）；例 2：AaBbCc与 aaBbCc杂交过程中,配子结合方式：先分解,后组合；（8 4 32）；2、子代基因型种类及比例问题例：AaBBCc aaBbcc子代基因型种类及比例：先分解, 后组合；（共 8 种：AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、 aaBBCc、aaBBcc、aaBbCc、

30、aaBbcc,比例相等） ；3、子代表现型及比例问题名师归纳总结 例：AaBBCcDd aaBbCcDD子代中表现型种类数及A B C D 在子代中所占比例：先分第 9 页,共 15 页解,后组合；（子代中表现型种类为：2 1 2 14 种,其中 A B C D 在子代中所占- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 比例11313 ）；8）学习必备欢迎下载24【基础训练】1、不行用 2 n 表示的是（D A、含有 n 对基因的个体产生的配子数最多种类 B、含有 n 对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类 C、一个 DNA 分子复制 n 次后产生的 DNA

31、分子数 D、含有 n 对同源染色体的个体产生的配子种类 2、用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交,F1全是黑色短毛；F1 的雌雄个体相互交配,F2 的表现型如下表所示；据此可判定掌握这两对相对性状的两对基因位于（C ）A、一对同源染色体上 黑色短毛 黑色长毛 白色短毛 白色长毛 B、一对姐妹染色单体上 C、两对常染色体上42 19 14 6 D、一对常染色体和 X 染色体上47 12 15 5 3、小香猪“ 天资聪颖”,成为人们的新 宠,其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因（A、a 和 B、b）掌握的,共有 4种表现型：黑色（A B ）、褐色（ aaB ）、棕色（ A bb）和白色（

32、aabb）；（1）两只黑色小香猪交配产下一只白色雄性小香猪,就它们再生下一只棕色雌性小香猪的 概率是 3/32；（2）现有多对黑色杂合的小香猪,要选育出纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤（假设亲 本足够多,产生的后代也足够多）；1 从亲本中挑选多对雌雄个体进行杂交,得 F1有 4 种表现型；2挑选 F1 中的棕色小香猪与白色小香猪测交,测交后代不显现性状分别的棕色小香猪为纯 合子；【高考模拟】4、（ 2007 广东高考）某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为 7%；现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者；那么他们所生小孩同时患上述两

33、种遗传病的概率是（A ）A、1/88 B、1/22 C、 7/2200 D、3/800 5、（ 2007 湛江模拟）向日葵种子粒大（B）对粒小（ b）是显性,含油少（S）对含油多（ s）是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传；今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交,试回答以下问题：（1）F2 表现型有哪几种？其比例如何？（4 种,其表现型及比例为：9 粒大油少 3 粒大油多 3 粒小油少 1 粒小油多；）（2）如获得 F2 种子 544 粒,按理论运算,双显性纯种有多少粒？双隐性纯种有多少粒？粒名师归纳总结 大油多的有多少粒？（34；34；102；）第 10 页,共 15 页（3）怎样才能培养

34、出粒大油多,又能稳固遗传的新品种？并写出简要程序；（自交法；简要程序：第一步：让BBSS与 bbss 杂交产生F1：BbSs,其次步：让F1BbSs自交产生F2,第三步：选出F2 中粒大油多的个体连续自交,逐代剔除粒小油多的个体,直到后代不再发生性状分别为止,即获得能稳固遗传的粒大油多的新品种；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 39：减数分裂的过程与受精作用【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程；受精作用；【考向眺望】减数分裂和有丝分裂的区分及减数分裂过程；【学问梳理】一、减数分裂（一） 概念：进行有性生殖的生物,裂；在产

35、生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分（二）特点：染色体只复制一次,而细胞分裂两次；（三）结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半；（四）场所：高等动物的减数分裂发生在睾丸或卵巢；二、精子的形成过程（一）减数分裂第一次分裂：1 个精原细胞染色体复制1 个初级精母细胞变形 4联会,交叉互换,同源染色体分别,非同源染色体自由组合2 个次级精母细胞；（二）减数分裂其次次分裂： 2 个次级精母细胞着丝点分裂 ,染色单体分开4 个精细胞个精子；三、卵细胞形成过程1 个卵原细胞 减数其次次分裂染色体复制1 个初级卵母细胞减数第一次分裂1 个次级卵母细胞和1 个极体1 个卵细胞和3 个

36、极体（ 3 个极体退化消逝） ；四、配子中染色体组合多样性的缘由（一）同源染色体的分别和非同源染色体的自由组合；（二）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换；五、受精作用（一）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程；（二）过程1、精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面；2、卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻挡其他精子再进入；3、精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起；（三）结果：受精卵中的染色体数目又复原到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子（父方）,一半来自卵细胞（母方）；（四）意义1、有利于生物在自然挑选中进化；2、就进行有性生殖的生物而言,减数分裂和受精

37、作用对于维护每种生物前后代体细胞中染 色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是非常重要的；【摸索感悟】卵细胞和精子的遗传物质含量相等吗？细胞核中遗传物质（染色体上的）相等,细胞质中遗传物质不相等,卵细胞的多于精子的；【基础训练】名师归纳总结 1、以下有关精子和卵细胞形成的说法正确选项（A ）第 11 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、二者形成过程中都会显现联会、四分体、同源染色体分别、非同源染色体自由组合现象B、二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C、精子和卵细胞形成过程中不

38、同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同D、形成 100 个受精卵,至少需要 100 个精原细胞和 100 个卵原细胞2、以下有关受精作用的表达中,错误的哪一项（A ）A、受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半B、受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C、受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D、受精卵中的染色体,来自父、母双方的各占一半3、以下各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像,请据图回答：（1）该动物的体细胞中染色体数目是4 条,该动物可以形成4 种类型的精子；（2）正在进行减数分裂的细胞是图 B、D、E,含有染色单体的细胞是图 B、C、 E；没有同源染色体的细

39、胞是图 D、E；（3）图 B所示的细胞有 2 个四分体,图 C所示的细胞所处的分裂时期为有丝分裂中期,图D 所示的细胞经细胞分裂后形成的是精细胞；（4）A 细胞有 8 条染色体,有 胞是体细胞；8 个 DNA 分子,有 4 个染色体组, A 细胞经分裂形成的子细（5）此 5 个细胞发生的先后次序可能是 CABED；【高考模拟】4、（2007 江苏高考）（多项）细胞减数第一次分裂过程中会显现（A、B、C ）A、同源染色体配对 联会 B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C、同源染色体彼此分别 D、姐妹染色单体分别5、（2022 上海生物 31）下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,以下

40、表达正确的是（C ）A、甲、乙、丙中都有同源染色体B、卵巢中不行能同时显现这三种细胞C、能够显现基因重组的是乙D、丙的子细胞是精细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 40：减数分裂中的规律性变化【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程；【考向眺望】减数分裂和有丝分裂的区分；【学问梳理】一、减数分裂中的规律性变化（一）数量变化曲线（二）减数第一次分裂与减数其次次分裂的比较项目减数第一次分裂减数其次次分裂间期是否复制复制不复制分裂过程中性原细胞经复制形成初级性母细胞,次级性母细胞（或第一极体

41、）经分再经分裂形成次级性母细胞（或第一裂形成精细胞或卵细胞与其次极体细胞名称极体）（或其次极体）着丝点变化不分裂分裂染色体数目2NN（减半）N2NN DNA 分子数目2N4N2N 2NN（减半）染色体有联会现象；四分体的非姐妹染色单着丝点分裂,染色单体分开体交叉互换；同源染色体分别,非同主要行为源染色体自由组合染色单体无（ 0）有（ 4N）有（ 2N）有（ 2N）无（ 0）同源染色体有（ N 对）无二、精子和卵细胞形成过程的比较不项目精子卵细胞部位动物睾丸或精巢动物卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂两次分裂都均等只有减数其次次分裂中第一极体安排情形分裂均等,其他分裂皆不均等同分裂结果1 个精原细胞形成4 个精子；1 个卵原细胞形成4 个子细胞,点在无交叉互换时形成2 种精子,其中 1 个是卵细胞, 3 个是极体有交叉互换时形成4 种精子是否变形4 个精细胞变形后形成4 个精子不需变形（1）染色体的行为和数目变化规律相同,表现在：1染色体都在减数第一次分裂的间期复制相同点2减数第一次分裂同源染色体联会（可发生交叉互换）、均分,非同源染色体的自由组合3减数其次次分裂都是着丝点分裂,姐妹染色单体分开（2）产生的子细胞数目都是4 个,且细胞中染色体数目减半