可能性公开课课件1009.ppt

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1、 眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他10个金币的工钱，可贪心的财主不想给他，心想：怎样才能使阿个金币的工钱，可贪心的财主不想给他，心想：怎样才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于他想到了一凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于他想到了一个好办法。于是他就对阿凡提说：个好办法。于是他就对阿凡提说：“不要说不要说10个金币，我这里有个金币，我这里有一箱子的金币，你能把金币往空中一抛，如果落下后个个都是正一箱子的金币，你能把金币往空中一抛，如果落下后个个都是正面朝上，那么这些金币就是你的了。如果

2、不是，哼！哼！那它就面朝上，那么这些金币就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就是我的。是我的。”“”“你先把金币给我你先把金币给我”阿凡提回答说，于是他把箱子里阿凡提回答说，于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩了起的金币全都倒出来，玩了起。 阿凡提会得阿凡提会得到金币吗？到金币吗？人教版三年级数学上册学习目标学习目标1能够知道生活中有些事件的发生是确定能够知道生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。的，有些则是不确定的。2会用会用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。能性。小组合作要求小组合作要求 一、小组长组

3、织，确定记录员和汇报员。 二、按照顺序来摸。 1.全放全放8个白色的乒乓球个白色的乒乓球(每人摸两两次) 2.全放全放8个黄色的乒乓球个黄色的乒乓球(每人摸两两次) 3.放放4个白色和个白色和4个黄色的乒乓球个黄色的乒乓球(每人摸两两次) 三、每摸一次，记录员就把把结果记录下来结果记录下来。摸前要摇匀，摸时不能看，先猜后摸。每次摸后球要放回盒子里。 四、摸完后，观察记录单，讨论你们发现了什么？8个白球个白球一定是白球一定是白球8个黄球个黄球一定是黄球一定是黄球不可能是白球不可能是白球摸到的可能是白球、可能是黄色球摸到的可能是白球、可能是黄色球红球、黄球、红球、黄球、蓝球、绿球蓝球、绿球各各2个

4、个4个白色和个白色和4个个黄色球黄色球生活有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。生活有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。12不可能不可能一定一定 可能可能地球一定每天都在转动我从出生到现在不可能没吃过一点东西三天后可能会下雨太阳不可能从西边升起，太阳一定从东边升起吃钣时，人可能用左手拿筷子。世界上一定每天都有人出生。3 3、举、举出出实例，放飞思维。实例，放飞思维。 你能用一定、可能、不可能来你能用一定、可能、不可能来说说我们生活里的事吗？说说我们生活里的事吗？ 2 2、按要求涂一涂、按要求涂一涂摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是4 4、解决问题，拓展延伸。、解决问题，拓展延伸。

5、 学到这里，我们再回到前面的那个故事中去，学到这里，我们再回到前面的那个故事中去，老师想问一问了：老师想问一问了：“财主要求阿凡提把一箱子财主要求阿凡提把一箱子的金币抛起来落下后个个都要正面朝上，这可的金币抛起来落下后个个都要正面朝上，这可能吗？能吗？” 如果这样的话，阿凡提其不是一个金币也如果这样的话，阿凡提其不是一个金币也得不到了，你有什么好办法呢？得不到了，你有什么好办法呢？通过今天的学习，你有哪些收获？在哪些方面还应努力？今天的学习我知道了：当事件发生只有一种结果时，这称为（ ）事件，当事件发生有多种结果时，这样的事件称为（ ）事件。 在今天的学习中，在今天的学习中，可能可能你的表现你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就多动脑、勤思考，你就不可能不可能没有进步，没有进步，继续努力相信你继续努力相信你一定一定是最棒的！是最棒的！练习二十四练习二十四第第1 1 、2 2 、3 3小题小题