动名词和分词 重难考点总结与练习 讲义--中考英语语法专题复习(九年级通用).docx
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1、第一学期 九年级英语语法专题复习(通用版)动名词和分词 重难考点总结与练习(含解析)中考适用 实验中学 初中英语教研室 整理一、动名词1.动名词的构成动名词通常由“动词原形+-ing构成,动名词也有不规则变化形式。2.动名词的句法功能动名词具有名词的性质,在句中可以作主语、宾语、表语和定语。同时又保留了动词的性质,可以有自己的宾语和状语。(1)作主语。谓语动词一般用单数形式。Smoking is bad for our health.抽烟有害健康。(2)作宾语。常表示一般的习惯、抽象行为或经常性的动作。I like playing badminton with my friends after
2、 school.放学后我喜欢和我的朋友们一起打羽毛球。注意常接动名词作宾语的动词或短语有keep(保持),mind(介意),enjoy(享受),practise(练习),consider(思考),suggest(建议),finish(完成),miss(错过),avoid(避免),keep on(坚持),imagine(想象)等。After she finished writing the article,she went for a walk.她写完论文后出去散步了。I really enjoy listening to the song.我的确喜欢听这首歌。(3)作表语。多数情况下动名词作表
3、语可转换成作主语。Her hobby is reading novels=Reading novels is her hobby.她的业余爱好是看小说。(4)作定语。置于所修饰的词之前,表明所修饰词的用途、所属关系等。We should improve our teaching method.我们应该改善我们的教学方法。二、分词1.分词的分类及构成分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词通常由“动词原形+-ing构成,有主动、进行之意;过去分词通常由“动词原形+-ed构成,有被动、完成之意。注意现在分词和过去分词也有不规则变化形式。2.分词的句法功能(1)作定语。现在分词作定语时,其逻辑主语为
4、它所修饰的词;过去分词作定语,其逻辑宾语是它修饰的词。Do you know the girl standing there?你认识站在那儿的那个女孩吗?Do you know a girl called Linda?你认识一个叫琳达的女孩吗?(2)作状语。分词的逻辑主语是句子的主语。The students went out of the classroom after class,talking and laughing.学生们谈笑着走出了教室。Seen from the hill,the city looks more beautiful.从山上看这座城市更美丽。(3)作表语。现在分词表
5、示主语的性质、特征;过去分词表示主语处于某种状态。The situation is encouraging.形势令人鼓舞。|The boy is too excited to say a word.男孩激动得说不出话来。(4)作宾语补足语。分词在感官动词及使役动词后与名词或代词构成复合宾语,作宾语补足语。I heard her singing in the room just now.我刚才听到她在房间里唱歌。Hell have his car repaired tomorrow.他明天将去修理他的车。3.现在分词和过去分词的区别(1)分词作表语时相当于一个形容词,现在分词作表语表示主动概念,
6、过去分词作表语则表示被动概念。Do you think the film is very interesting?你认为这部电影很有趣吗?They were very moved after they saw the film.他们看完电影很受感动。(2)单个分词作定语时应该放在名词前,也相当于一个形容词。这时现在分词表示一个正在进行的动作,而过去分词往往表示一个完成了的动作。China is a developing country and America is a developed country.中国是一个发展中国家,美国是一个发达国家。(3)分词可以作宾语补足语,这时现在分词所表达的
7、动作和谓语动词同时发生,过去分词所指的动作和宾语存在被动关系。I heard them singing songs in the classroom.我听到他们正在教室里唱歌。I will have my TV set repaired tomorrow.明天我要找人修一下我的电视机。He spoke slowly in order to make himself understood.他讲得慢为了使自己被理解注意(1)have sb.do sth.,have sb./sth. doing sth.与have sth.done用法辨析have sb. do sth.意为“让某人做某事”,表示一
8、次性的具体动作,且强调动作已完成或尚未发生;have sb./sth. doing sth.意为“让某人/物一直做某事,have可以用keep代替,现在分词表示动作的延续和进行;have sth. done意为“使某事被做”,表示动作由他人完成,含被动意义且强调动作已经完成。The boss has them work for 13 hours a day.老板要他们一天工作13个小时。Youd better have your car running slowly.你最好把车开慢点。We had the machine mended just now.我们刚才请人把机器修好了。(2)动词接不
9、定式及动名词用法辨析有些动词后边既跟doing也跟to do,但意义不同。stop doing/stop to dostop doing sth.停止做某事stop to do sth.停止、中断做某事后去做另一件事forget doing/forget to doforget doing sth.忘记做过某事(事情已做)forget to do sth.忘记要去做某事(事情没做)remember doing/remember to doremember doing sth.记得做过某事(事情已做)remember to do sth.记着去做某事(事情没做)try doing/try to
10、dotry doing sth.尝试着去做某事try to do sth.设法或努力去做某事go on doing/go on to dogo on doing sth.继续不停地做同一件事情go on to do sth.做完一件事,接着去做另外一件事allow doing sth./allow sb.to do sth.allow doing sth.允许做某事allow sb.to do sth.允许某人做某事regret doing/regret to doregret doing sth.对做过的事情感到遗憾、后悔(已做)regret to do sth.对要做的事感到遗憾(未做)m
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