做一个文明的中学生主题班会.doc

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1、做一个文明的中学生主题班会策划人姓名： 二零XX年XX月XX日二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动预备1、组织同学围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中同学日常行为规范的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导同学编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中同学”主题班会现在开头战国时期的孟子说：“不以法规，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中同学行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是中同学日常行为规范。主持人乙：规范内容向我们全面呈现出当代中同学应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守规范去做，但是，有个

2、别同学未必真正领悟它。今日，我们希望通过这次班会，同学们能深化地理解规范要求，进而内化为自己的行动。甲：同学们，当我们回顾这么多年的同同学涯，大家定会滔滔不绝地叙述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次叙述）甲：刚才几位同学叙述原相互关怀，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到傲慢。乙：让我们以喧闹的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人圆满。现在，我们已经把它编成小品碰撞以后，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中A在看风景，赞美不已。B走过A身旁时

3、，正好A转身，相互，便相互出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批判双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的大事时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。假如他们碰撞以后实行另一种方式，又会如何，请大家再看其次场。其次场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。甲：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是其次场，双方接受了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。乙：规范对我们中同学的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。规范要求我们在生活中

4、真诚相待，学习上更应相互关怀。下面请大家再观看小品关怀。CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。甲：的确有个别同学平常不学习，就靠考试作弊来得分，哄骗老师家长更哄骗自己，请问同学们，C在考场上关怀D作弊，这算得上真正的关怀吗？请大家就此开放争辩。（同学发言）甲：综合大家的争辩看法，我们认为：关怀别人进步才叫关怀；关怀别人堕落，是坑害。乙：现在请班主任讲话班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的沟通活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中同学来说，颁布和实施规范的目的就是为了加强对同学的社会公德及文明行为训练，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素养的提高，做一个文明幸福的人。同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我信任，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。甲：最终一个节目，请大家合唱中国少年先锋队队歌。（歌声结束后）甲、乙：“做一个文明的中同学”主题班会到此结束。