班级活动方案模板合集9篇.pdf
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1、班级活动方案模板合集班级活动方案模板合集 9 9 篇篇班级活动方案篇 1活动时间:2022 年 10 月 29 日活动地点:户外、操场参加人员:全体幼儿和老师、家长义工活动主持:某某活动负责:某某活动准备:1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好) 2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上) 3、欢快的音乐(音乐播放:徐雯俊)活动过程: 9:0010:00 1、各班操场集合(按早操的队形) 2、园长讲话 3、搏击操(袁伟领操) 4、FOLLOWME(两位外教与幼儿有关万圣节互动) 5、游戏:打怪兽(中大班游戏,托小班观“战”)玩法:游戏分大班组和中班组,请家长义工和部分老师扮演怪兽,把吹好的
2、泡泡绑在他们的脚上,音乐响幼儿开始打怪兽,音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。注:游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则,以便活动当天的游戏进行的顺利有序。 6、各班幼儿回班级生活活动 10:0011:00外出游戏:Trickortreat(不给糖就捣蛋)玩法:各班级分别到不同的地方去要糖吃小朋友家:贝贝 1 班、苗苗 2 班;大拇指广场:国际班、阳阳 1 班第 1页 共 19页居委会:东八居委(贝贝 2 班、苗苗 1 班)、香梅居委(豆豆 2 班、阳阳 2班)创意街:棒约翰(豆豆 1 班)、星巴克(贝贝 3 班)注:请各班级老师事先和要去的地方联系
3、好,请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。班级活动方案篇 2为充分利用班级板报这一德育宣传阵地,立足常规促养成;进一步深化我校校园文化建设,拓展学生真我风采展示空间,促进学生收集信息、传播信息能力的发展,促进班级文化氛围的建设,充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用,逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进,经学校德育处研究决定,本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案,现将评比及实施办法通知如下:一、参加对象:全校各年级各班二、板报主题:结合学雷锋活动常态年,推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组:组长: z 成员:各班班主任四、评比办法:为了进一步增强班级文化气氛,营造良好的班
4、风,推进学雷锋活动常态化,积极宣扬雷锋精神,促进学生的思想成长,制定本评比方法。采用百分制,按照文简学校板报评分标准进行逐项评分。评委到各班进行逐一检查板报质量并量化,尽量做到用相机拍下各班的板报,提供一个交流借鉴的平台。评委打分结果汇总,去掉最高分和最低分后取平均分,最后分数为各班级最后得分。五、评分:依据各班得分从高至低排序,得分前二名(为一等奖,各加 5 分;得分前 3、4 名为二等奖,加 4 分;得分前 5、6 名为三等奖,加 3 分;其余班级各加 2 分;未办板报的班级成绩以“0”分计。将评比结果纳入本月的“文明班评比”,并作为评选期末先进班级的依据之一。附:文简学校板报评比标准细则
5、及扣分依据:第 2页 共 19页为了让黑板报评分更加透明,现将评分标准公示,各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。 (一)板报主题(20 分) 1.不符合主题思想扣 510 分 2.适合主题思想,但主题不明确扣 15 分 (二)刊头设计(20 分) 1.标题要醒目、突出不符合酌情扣 15 分 2.刊头占版面位置不能超过 1/5不符合扣 5 分 3.需要刊名、刊头插图、板报期数缺一项扣 3 分 4.刊头插图与本期主题要呼应不符合扣 3 分 (三)版面设计(20 分) 1.生动活泼,设计要新颖不符合酌情扣 15 分 2.文章长短要有穿插变化,版面不能杂乱,死板不符合酌情扣 13
6、 分 3.插图及装饰布局合理,插图所占比例不能超过本版正文 1/4不符合扣 3 分 4.图腾花纹与文章要有空隙,与文章色彩有区别,不能过于繁杂,喧宾夺主。不符合酌情扣 15 分 (四)书写绘画(20 分) 1.书写规范、端正、清晰、适当加以艺术效果不符合酌情扣 15 分 2.有较好的书法水平不符合酌情扣 13 分 3.文字字距、行距适当,篇与篇之间与黑板四周要有空隙不符合酌情扣 15 分 4.如果不是特殊设计要求,一篇文章中文字不宜出现过多色彩不符合扣 3 分 (五)内容情况(满 20 分) 1.观点明确,内容新鲜、健康向上不符合酌情扣 15 分 2.文章形式上最好至少包括三种:如散文、诗歌、
7、小议论文、简讯等缺一种扣 3 分第 3页 共 19页 3.内容要充实,应占版面 1/2 以上,不符合扣 5 分希往各年级各班能够抓住这一教育因素,充分发挥学生的聪明才智,创造性地搞好这项工作,力求使黑板报成为促班风,浓学风,加强班级文化建设,增强班级凝聚力的重要阵地,并且使板报成为班级、成为我校一道更为绚丽多彩的风景线。最后获奖情况:一等奖:六年级、七年级二等奖:一年级、九年级三等奖:四年级、八年级班级活动方案篇 3我们五(4)中队的班级口号是人人为家添光彩,在这个有 16 名男生和 16名女生组成的集体中,大家和谐快乐地成长着,比较特殊的是,我们班有很多的学生是外省市的借读生,每个学期的期末
8、还没有结束,就会有很多的学生跟着家长纷纷回老家了。开家长会,不请假就缺席的家长也有,造成了这些孩子比较自由,随意,集体观念较差,基于我班的现状,我在本学期的工作设想是如何加强集体教育,增强班级的凝聚力。二本学期主题活动设想:新的一学期开学了,我打算在全班在全班进行了一次情感交流。此次活动分为两个环节:(一)第一环节是在班级开展“大家都来夸夸我”主题班会活动。轮流让每个孩子站在讲台上,其他的孩子都来针对他的优点发表自己的看法。在大家的注目和表扬下,孩子们对肯定和关爱的期望得到了满足,同时增强了班级凝聚力,使每个学生愿意成为班级体的一员,而且以自己是班级中的一员而感到自豪和光荣,进一步使每个学生明
9、白了集体的概念,能够形成班级和班级体的不同概念,有利于班级体的形成,有利于学生加入班级体,积极参加班级体的活动。而且,此环节从感性上培养了学生的是非观念,形成了一种相互激励、相互竞争、相互协作、共同奋发向上的良好风气。第二个环节是在课余时间和每个孩子单独聊天,了解他们的家庭、课余生活,从而走进孩子的内心,了解孩子的心理需求。要用心和每个孩子沟通,让第 4页 共 19页他们对我敞开心灵,聆听他们来自心底最深处的声音,从而使孩子有了一个倾诉心事的对象,有一个感情交流的空间。通过这主题活动,尽量缩短我和孩子们的距离,使孩子们更喜欢和我接触,尽量满足他们对了解和爱的渴望。集体是在活动中产生的,大集体如
10、此,小集体也一样,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。班级活动方案篇 4背景:进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路:一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论.二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答
11、同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间:20 某某.9.17 班会课活动地点:教室活动目的: 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量活动主持:顾迪活动过程:主持人:大家下午好第 5页 共 19页不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女
12、同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正
13、确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐我的未来不是梦 ,由两位同学领唱,全班合唱.活动效果:活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评:第 6页
14、 共 19页本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会,充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念:老师只是学生学习的一个“助手”,学生才是自己成长的主人.主题班会的策划方案班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会
15、,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢在多年的实际工作中,我觉得有如下几个方面: (一)根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。开好主题班会,首先要确立与策划好主题。主题的
16、策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。那么,如何进行主题的确立与策划呢我认为主要在于把握好三个原则:教育性、针对性、计划性。 1、确定教育目的,富有教育性主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场。例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织为什么而学习 、 以优异成绩向祖国汇报等主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织人生路怎样走 、 生命的意义 、 让世界因我的存在而美好等主题班会。第 7页 共 19页主题班会的教育目的大体可以分为如下几类:(1)思想观点、政治立场、首先品质
17、方面的教育,如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时,必须思想明确,知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识。只有这样,主题班会才有实效,才不会流于形式。 2、结合学生实际,具有针对性主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合
18、学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如:初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好。作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如要珍惜学习的好时光 、 向童年告别 、 我爱我的班集体等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前
19、存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌。只有这样,才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展。例如,针对部分学生成绩突然下降的情况,班主任应该通过多方面的调查,分析原因,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理。 3、认真确立主题,做到计划性第 8页 共 19页主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的.。首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次,对所在学期的班会活动有一个总
20、的计划。第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的。 (二)根据青少年的特点,选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后,第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体。 1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好
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