如何使文章曲折有致.ppt

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1、武义县教研室武义县教研室 朱鸿飞朱鸿飞文似看山不喜平。文似看山不喜平。 做人贵直，作文贵曲。做人贵直，作文贵曲。 有些作者，往往利用人们的好奇心理，有些作者，往往利用人们的好奇心理，在文中以某个人物、事物或某种现象、情在文中以某个人物、事物或某种现象、情景等，作渲染铺垫，引起读者关注，却又景等，作渲染铺垫，引起读者关注，却又有意不立即告诉结果，吸引读者去寻求谜有意不立即告诉结果，吸引读者去寻求谜底。这样的写法，就属于巧设悬念。底。这样的写法，就属于巧设悬念。例例 文文 一一【简评【简评】 本章巧设悬念，善用伏笔，一波三折，跌本章巧设悬念，善用伏笔，一波三折，跌宕多姿。开头以一张粉红色纸条设置悬

2、念，积宕多姿。开头以一张粉红色纸条设置悬念，积情蓄势，等到情蓄势，等到“玫瑰花玫瑰花”出场，竟有两张纸条，出场，竟有两张纸条，再次设置悬念，令读者疑窦丛生，最后终于明再次设置悬念，令读者疑窦丛生，最后终于明白是调皮蛋搞的鬼。文章悬念迭起，跌宕多姿，白是调皮蛋搞的鬼。文章悬念迭起，跌宕多姿，给读者带来了充分的阅读快感。给读者带来了充分的阅读快感。例例 文文 二二【简评【简评】 悬念设置的巧妙是本文一大特色。父亲的悬念设置的巧妙是本文一大特色。父亲的频频失误，错过了一个车位，停车时车头又超频频失误，错过了一个车位，停车时车头又超出别人足有半米，让出别人足有半米，让“我我”着实着实“懊恼懊恼”“”“

3、纳纳闷闷”，直到后来谜底在，直到后来谜底在“我我”不经意的不经意的“回眸回眸”里揭穿，一切真相大白，作者猛然醒悟，读者里揭穿，一切真相大白，作者猛然醒悟，读者也恍然大悟。原来，不善言辞的父亲，演绎了也恍然大悟。原来，不善言辞的父亲，演绎了藏匿于每一个小小瞬间的真爱。藏匿于每一个小小瞬间的真爱。1倒叙法。倒叙法。倒叙法就是先叙述事件的结倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片断，使读者产生阅读果或事件中最突出的片断，使读者产生阅读期待，然后再叙述事件的经过。期待，然后再叙述事件的经过。 如满分作文第如满分作文第5959篇篇美好一瞬间美好一瞬间的开的开头：头：“早春，走在去外婆家的乡间小路上。

4、早春，走在去外婆家的乡间小路上。瞬间，一点桃红直逼我的眼，我不禁放慢了瞬间，一点桃红直逼我的眼，我不禁放慢了脚步，思绪如飞舞的花瓣纷纷扬扬脚步，思绪如飞舞的花瓣纷纷扬扬” ” 。 2设疑法。设疑法。设疑法就是在篇首设置设设疑法就是在篇首设置设问，然后在后文慢慢揭开疑团。问，然后在后文慢慢揭开疑团。 如如二十元美金的价值二十元美金的价值，就是一篇，就是一篇悬念迭起、曲折有致的短文。悬念迭起、曲折有致的短文。 3误会法。误会法。误会法就是利用人物之间的猜误会法就是利用人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。节的发展变化

5、，最终释疑解惑。 在一次约会中，马克恩显得满脸愁云，他说：在一次约会中，马克恩显得满脸愁云，他说：“燕燕妮，我已经爱上了一个姑娘，决定向她表白爱情，不知妮，我已经爱上了一个姑娘，决定向她表白爱情，不知她同意不同意。她同意不同意。”燕妮一直暗恋着马克思，此时不禁不燕妮一直暗恋着马克思，此时不禁不吃一惊：吃一惊：“你真的爱她吗？你真的爱她吗？”“”“是的，我爱她，我们相是的，我爱她，我们相识已经很久了。识已经很久了。”马克思接着说：马克思接着说：“她是我碰到的姑娘她是我碰到的姑娘中最好的一个，我将从心底里爱她！这里还有她的照片，中最好的一个，我将从心底里爱她！这里还有她的照片，你愿意看吗？你愿意看

6、吗？”说着递给燕妮一个精致的小木匣。燕妮说着递给燕妮一个精致的小木匣。燕妮用颤抖的手打开后立刻惊呆了用颤抖的手打开后立刻惊呆了原来里面放着一面镜原来里面放着一面镜子，子，“照片照片”就是她自己！即刻，一股热流涌上心头，就是她自己！即刻，一股热流涌上心头，沉浸在幸福和甜蜜之中的燕妮猛扑向马克思的怀抱。沉浸在幸福和甜蜜之中的燕妮猛扑向马克思的怀抱。例例 文文 一一【简评【简评】 著名作家毕淑敏的著名作家毕淑敏的被老师读作文的时候被老师读作文的时候，就是在，就是在“尺水尺水”中制造波澜。小时候的毕淑敏，文章写得与众不同，很有一点新意。中制造波澜。小时候的毕淑敏，文章写得与众不同，很有一点新意。当老师

7、读她的作文时，却遭到同学的嫉妒，她被孤立起来，这是第当老师读她的作文时，却遭到同学的嫉妒，她被孤立起来，这是第一折。她想出第一个办法，故意把作文写得不好。同学关系好起来，一折。她想出第一个办法，故意把作文写得不好。同学关系好起来，却又遭到老师的批评，处境更糟了，这是第二折。后来，她想出一却又遭到老师的批评，处境更糟了，这是第二折。后来，她想出一个万全之策，建议老师读她的作文时，不要说出作者的姓名。这样，个万全之策，建议老师读她的作文时，不要说出作者的姓名。这样，既受到老师的表扬，又不被同学嫉妒，这是第三折。这正如古人既受到老师的表扬，又不被同学嫉妒，这是第三折。这正如古人“多曲多曲”转折法所言

8、：转折法所言：“一折向左，再折向左，三折而向右。一折向左，再折向左，三折而向右。”前前面二折为后面一折作充分的渲染和铺垫，把读者的视线几次转到一面二折为后面一折作充分的渲染和铺垫，把读者的视线几次转到一个方向，至第三折，突起转化，朝反的方向变换，给读者一个个方向，至第三折，突起转化，朝反的方向变换，给读者一个“原原来如此来如此”的感觉，真有不尽的意蕴。的感觉，真有不尽的意蕴。 例例 文文 二二【简评【简评】 本文构思看似平淡，细细品味却有本文构思看似平淡，细细品味却有“一波三折一波三折”之之妙。面对考砸的教学成绩，妙。面对考砸的教学成绩，“我我”情绪低落，默默流泪，情绪低落，默默流泪，像一个像

9、一个“迷路的小孩迷路的小孩”。宋老师语重心长的一席话深深。宋老师语重心长的一席话深深感动了感动了“我我”，使，使“我猛然醒悟我猛然醒悟”。这是第一折。当宋。这是第一折。当宋老师问老师问“我我”还有没有不懂的题目时，还有没有不懂的题目时，“我我”不好意思不好意思地埋着头，心有惭愧；老师帮地埋着头，心有惭愧；老师帮“我我”解答疑难后，问解答疑难后，问“我我”听明白了没有？听明白了没有？“我摇摇头。我摇摇头。”这是第二折。在这是第二折。在宋老师不厌其烦地开导下，宋老师不厌其烦地开导下，“我我”终于开窍了！当终于开窍了！当“我我”扬起双眸时扬起双眸时“发现宋老师比任何时候都美发现宋老师比任何时候都美”

10、，表达，表达“我我”对老师由衷的感激和赞美！这是第三折。由此可见，平对老师由衷的感激和赞美！这是第三折。由此可见，平凡小事也能写出曲折之文。凡小事也能写出曲折之文。1写出意外之事。写出意外之事。 例如例如2009年北京市年北京市中考满分作文中考满分作文考试并没有结果考试并没有结果。 2写出人与人之间的矛盾。写出人与人之间的矛盾。例如例如愚愚公移山公移山。 3写出人物的思想感情变化。写出人物的思想感情变化。例如著名例如著名作家肖复兴的叙事散文作家肖复兴的叙事散文母亲母亲。 先抑后扬，又叫欲扬先抑，是指从反面入手，先抑后扬，又叫欲扬先抑，是指从反面入手，反向入笔，极少渲染刻画人物的反面形象，然反向

11、入笔，极少渲染刻画人物的反面形象，然后笔锋突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变后笔锋突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。化中，收到意想不到的艺术效果。唐伯虎的祝寿词唐伯虎的祝寿词 传说，唐伯虎应邀出席一财主婆的甲子寿宴，轮传说，唐伯虎应邀出席一财主婆的甲子寿宴，轮到他致祝寿词时，开口便道：到他致祝寿词时，开口便道：“这个婆娘不是人！这个婆娘不是人！”在座者个个目瞪口呆。气氛尚未缓和，他话锋一转：在座者个个目瞪口呆。气氛尚未缓和，他话锋一转：“九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。”主家、宾客稍舒了口气，不待主家、宾客稍舒了口气，不待情绪稳定，唐伯虎又说出第三句：情绪稳定，唐

12、伯虎又说出第三句：“儿子个个都是儿子个个都是贼！贼！”满座皆惊，无不怒目而视。不料，唐伯虎笑着满座皆惊，无不怒目而视。不料，唐伯虎笑着妙语回天道：妙语回天道：“偷得蟠桃奉至亲。偷得蟠桃奉至亲。”这最后的压轴句这最后的压轴句引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。例例 文文 一一【简评【简评】 这篇满分作文的最大成功之处，在于先抑这篇满分作文的最大成功之处，在于先抑后扬手法的娴熟运用。天头后扬手法的娴熟运用。天头“一直很讨厌楼上一直很讨厌楼上那位邻居那位邻居”是是“抑抑”，后文，后文“邻居的言行似一邻居的言行似一股暖流流经全身股暖流流经全身” 是是“扬扬”。在一抑一扬之间，。在一

13、抑一扬之间，“我我”对邻居的情感逐渐发生变化，先对邻居的情感逐渐发生变化，先“厌厌恶恶”，再，再“惊讶惊讶”，后，后“感动感动”，波澜起伏、，波澜起伏、曲折有致。曲折有致。 例例 文文 二二【简评【简评】 作者失去母亲后，一开始就拒绝后母介作者失去母亲后，一开始就拒绝后母介入她的生活，因为她不喜欢后母，甚至厌恶入她的生活，因为她不喜欢后母，甚至厌恶后母，误以为后母不爱她，整个世界都不爱后母，误以为后母不爱她，整个世界都不爱她。当后母帮她她。当后母帮她“破茧成蝶破茧成蝶”后，她才开始后，她才开始向后母靠近，向爱和美好生活靠近，最终含向后母靠近，向爱和美好生活靠近，最终含泪喊了一声泪喊了一声“妈妈妈妈”。文章先抑后扬，把美。文章先抑后扬，把美好的瞬间写得曲折委婉，富有诗情画意好的瞬间写得曲折委婉，富有诗情画意。1抑少扬多。抑少扬多。 例如鲁迅先生例如鲁迅先生阿长与阿长与 。2抑扬对比。抑扬对比。例如满分作文第例如满分作文第62篇篇美好美好一瞬间一瞬间 。