16《鲁滨孙漂流记》教学PPT.ppt

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1、第十六课第十六课 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记R 六年级下册新课导入新课导入 生存是人生第一需要。生存是人生第一需要。谋生存，应该是每个人最基谋生存，应该是每个人最基本的本领。同学们，我们将本的本领。同学们，我们将面临人类生存竞争激烈的时面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？代，怎样学会生存呢？课文朗读，点我！课文朗读，点我！整体感知整体感知畏惧畏惧 流落流落 淹死淹死 凄凉凄凉 寂寞寂寞 忧郁忧郁 倒霉倒霉 叛乱叛乱 挣扎挣扎 停泊停泊 绑架绑架 打猎打猎 救援救援 蓄养蓄养 圈养圈养 观测观测 泅水泅水 祈祷祈祷理智理智 苦闷苦闷 控制控制 教训教训 改善改善天涯海角天涯海角 日晒雨淋日

2、晒雨淋 恐惧万分恐惧万分郑重其事郑重其事 聊以自慰聊以自慰 一丝安慰一丝安慰 “梗概梗概”就是用简练的语言把主就是用简练的语言把主要内容写下来。要内容写下来。 “精彩片段精彩片段”就是从原著中选取就是从原著中选取出来描写具体生动的片段出来描写具体生动的片段。整体感知整体感知课文按什么顺序写的，写了哪几件事？课文按什么顺序写的，写了哪几件事？ 按鲁滨孙历险的时间顺序来写。按鲁滨孙历险的时间顺序来写。 写了遇险上岛、建房定居、养牧写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救种植、救“星期五星期五”、回到英国。、回到英国。 自读课文梗概部分，思考：全书讲自读课文梗概部分，思考：全书讲了一件什么事？了一件什么

3、事？ 小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。终于获救，回到了英国。 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ 1.1.冷饿：冷饿：2.2.野人威胁：野人威胁：搭起帐篷搭起帐篷 打猎捕鱼打猎捕鱼 养羊种麦养羊种麦 插树桩插树桩 分养羊群分养羊群 救下救下“星期五星期五”为伴为伴体会：有智慧体会：有智慧 勇敢无

4、畏勇敢无畏 一、默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙一、默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？决的？他给你留下什么印象？住：搭起帐篷住：搭起帐篷 吃：打猎吃：打猎 捕鱼捕鱼 养羊养羊 种麦种麦安全：插树桩安全：插树桩 分养羊群分养羊群 孤独：救下孤独：救下“星期五星期五”为伴为伴勇敢无畏勇敢无畏 机智坚强机智坚强 聪明能干聪明能干 乐观向上乐观向上 二、速读课文二、速读课文“精彩片段精彩片段”部分，说部分，说说说“精彩片段精彩片段”大致在大致在“作品梗概作品梗概”所记所记述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最

5、述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最吸引你。吸引你。精彩片段内容: 鲁滨孙初鲁滨孙初到岛上的生活到岛上的生活状态和面对现状态和面对现实的思考。实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 再次默读再次默读精彩片段精彩片段，你觉得哪个部，你觉得哪个部分最精彩，多读几遍，并在旁边写下自己的分最精彩，多读几遍，并在旁边写下自己的感受。想想感受。想想“好处与坏处好处与坏处”的表格给鲁滨孙的表格给鲁滨孙带来了什么。带来了什么。 让鲁滨孙有了活下去让鲁滨孙有了活下去的勇气。让鲁滨孙不再的勇气。让鲁滨孙不再为自己的处境消极悲观，

6、为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。接挑战并努力克服困难。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记居所居所 食物食物 安全安全 孤独孤独搭帐篷搭帐篷 打猎捕鱼打猎捕鱼 养羊种麦养羊种麦 插树桩插树桩 救救“星期五星期五” 坚韧不拔的意志坚韧不拔的意志丰富的知识技能丰富的知识技能乐观积极的人生态度乐观积极的人生态度鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记中的名言中的名言 我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我们对已经得到的东西缺少感激之情。 在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！在不同的环境下，人的

7、感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。胆战心惊。 等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。摆脱这种担惊受怕的恐惧。扩展延伸扩展延伸 海明威说过：海明威说过：“一个一个人并不是生来就要给打败人

8、并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。就是打不败他。”面对人面对人生困境，鲁滨孙的所作所生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。请坚毅性格和英雄本色。请谈谈你阅读本文从中受到谈谈你阅读本文从中受到的什么启发呢？的什么启发呢？（）如何获得水？（）如何获得水？ 收集雨水融化冰雪，收集收集雨水融化冰雪，收集植物茎干中的水用透明塑料袋植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水，掘大土坑收集植物蒸发的水，掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水。用塑料薄膜收集土地蒸发的水。 （）如何获取食物？（）如何获取食物？ 钓鱼采野果爬

9、树掏鸟窝挖钓鱼采野果爬树掏鸟窝挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟。捉螃蟹、海龟。 （3 3）如何）如何辨别方向？辨别方向？ 利用北极星、利用太阳和时利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南表、利用地物特征、利用指南针针能力扩展能力扩展设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了了你该怎么办？你该怎么办？语文活动语文活动 我希望世上的人都要从我最不幸的我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。慰的事情。阅读小说阅读小说鲁滨孙鲁滨孙漂流记漂流记课后作业课后作业 如果学习只在于模仿，那么我如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基高尔基