第1课走进中学（课件1班用）.ppt

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1、 告别昔日的同告别昔日的同学，我跨进了向往学，我跨进了向往已久的中学大门。已久的中学大门。我是中学生了！我我是中学生了！我的生活又翻开了新的生活又翻开了新的一页的一页 新的学校、新新的学校、新的老师、新的同学，的老师、新的同学，一切都那么新奇、一切都那么新奇、陌生，让我们一起陌生，让我们一起走进他们，了解他走进他们，了解他们们校微设计说明校微设计说明 运江中学简介在大门进来左边宣传栏思考：校训的含义和重要意义是什么？崇德尚能崇德尚能德才兼备，以德为先，崇尚人才，德才兼备，以德为先，崇尚人才，培养能力。培养能力。 陈力就列陈力就列贡献自已的力量，扮演好自已的贡献自已的力量，扮演好自已的角色。角色

2、。 宏志克勤宏志克勤树立远大的理想，学习勤勤恳恳。树立远大的理想，学习勤勤恳恳。 日新月异日新月异天天有新的变化新的发展，使自天天有新的变化新的发展，使自已不断已不断 进步。进步。从学校的校训中，你感悟到什么？从学校的校训中，你感悟到什么？ 运江中学的校训 办公楼：勤奋 求实 开拓 创新 东教学楼： 文明 守纪 勤学 上进 综合楼：敬业 爱生 教书 育人 西教学楼：博学深思 立志成才 男生宿舍 团结 紧张 严肃 活泼 校荣我荣 校耻我耻 什么是校训？为什么要有校训？校训的作用和意义是什么？（书本5页下面）1.1.敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.2.从介绍自

3、己开始，结识新同学，让同学从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。 我们要主动接近老师，与老师交流，积极我们要主动接近老师，与老师交流，积极参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。1.1.同学生病不能到校上课时同学生病不能到校上课时2.2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时同学遇到麻烦，闷闷不乐时3.3.同学家庭困难同学家庭困难4.4.面对不善言谈、很内向的同学面对不善言谈、很内向的同学 1. 1. 敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄橄榄枝枝”，对新同学说一声，对新同学说一声“你好你好”2.给同学给同学一个善意的

4、微笑，一个善意的微笑，3.做出一个友好的动作，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。洽的同学关系。4 4，从介绍自己开始，结识新同学，让，从介绍自己开始，结识新同学，让同学走进自己、了解自己、接受自己。同学走进自己、了解自己、接受自己。 ( (如何结识新同学？如何结识新同学？) ) 进入中学后，我认识的第一个新同学是：在新同学中，爱好体育的是： 唱歌很好的是： 特别幽默的是： 与我兴趣相投的是：我还不知道名字的同学有 个我打算这样结识他们思考：老师对我们的成长有什么重要作用？这个题数学老师在讲课体育老师指导我们做操注意一、二班

5、主任在与我谈心语文老师在指导我的写作音乐老师美术老师体育老师微机老师生物老师地理老师历史老师思想品德老师英语老师数学老师语文老师我对老师的印象讲述自己印象最深刻的一位老师。我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？将自己制作的将自己制作的“名片名片”送给老师送给老师主动找老师谈心主动找老师谈心请老师参加班级活动请老师参加班级活动召开师生联谊会召开师生联谊会在与老师交往中，我们要注意什么问题？（下张）温温 馨馨 提提 示示见到老师热情的打招呼、问好。见到老师热情的打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下楼梯，请老师先走。上下课时，起立向老

6、师致敬。上下课时，起立向老师致敬。有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。 老师有什么作用？(书本9页)说说你理想中的班集体特征是什么？一个良好的班集体特征：树立共同的奋斗目标有严明的纪律，和谐融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围各尽其能，发挥所长，积极为班集体做贡献。怎样使我们的班集体和谐、进步？怎样使我们的班集体和谐、进步？1 1、以主人的身份融入集体中、以主人的身份融入集体中2 2、积极参加学校组织的各项活动，为班级体、积极参加学校组织的各项活动，为班级体争光添彩争光添彩

7、3 3、同学、师生之间互相关心、互相帮助、同学、师生之间互相关心、互相帮助4 4、为班集体的发展献计献策、为班集体的发展献计献策5 5、以身作则，自觉遵守班级共同的准则、以身作则，自觉遵守班级共同的准则6 6、敢于同破坏班级荣誉、利益的行为作斗争、敢于同破坏班级荣誉、利益的行为作斗争说说我心中的说说我心中的“家家”（温馨提示：（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集体。己心目中理想的班集体。）怎样建设我们的班集体？怎样建设我们的班集体？班班 级级 故故 事事1.1.班

8、里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，这时我这时我2.2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后今天的值日生忘记干值日了，我发现后3.3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，作为班级的一员，我作为班级的一员，我4.4.“班级财务管理员班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得一职，任务重、责任大，还得罪人，这一职务谁来承担？罪人，这一职务谁来承担？我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。班委成员分别

9、谈谈自己的工作计划或对工作的认识。商讨制定班级公约（或班规）商讨制定班级公约（或班规）拟定班训、设计班徽拟定班训、设计班徽（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意，新颖、别致。）班徽要有寓意，新颖、别致。）一家人通过对第一课的学习，你有通过对第一课的学习，你有什么收获？什么收获？你打算怎样度过今后的学校你打算怎样度过今后的学校生活？生活

10、？收 获 平 台第一课第一课 走进中学走进中学一、校园风景线一、校园风景线二、跨越陌生二、跨越陌生1 1.走进新同学，主动伸出友谊的走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.走近新老师，建立和谐师生关系。走近新老师，建立和谐师生关系。3.融入新集体，共建美好家园。融入新集体，共建美好家园。1. 校园剪影校园剪影2. 校史寻踪校史寻踪3. 校训感悟校训感悟使我们更加热爱自己的学校使我们更加热爱自己的学校1.1.课下继续观察我们的校园，熟悉我们的校园。课下继续观察我们的校园，熟悉我们的校园。2.2.在最短的时间内和同学熟悉起来，让老师认在最短的时间内和同学熟悉起来，让老师认识了解自己。识了解

11、自己。3.3.看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自我推荐书，勇于承担责任。我推荐书，勇于承担责任。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把时间掰成两半，若把时间掰成两半，也许就不难发现：也许就不难发现：一半在家，另一半却在校园。一半在家，另一半却在校园。 早晨，当我吃过早饭，早晨，当我吃过早饭，与爸爸、妈妈说声再见，与爸爸、妈妈说声再见，我的心比脚步还快，我的心比脚步还快，早已飞到学校的门前。早已飞到学校的门前。 上学前，上学前， 我喜欢客厅里的彩电，我喜欢客厅里的彩电，它千变万化的七彩世界，它千变万化的七彩世界，拓宽了我的视线。拓宽了我的视线。

12、上学后，上学后，我更喜欢教室里的黑板，我更喜欢教室里的黑板，它朴实无华的黑白空间，它朴实无华的黑白空间，传播的知识却是丰富多彩、无际无边。传播的知识却是丰富多彩、无际无边。 在家里，在家里，大人常常问寒问暖，大人常常问寒问暖，关心照顾，关心照顾，时刻与我相伴。时刻与我相伴。在学校，在学校，老师总是千言万语老师总是千言万语德、智、体、美、劳，德、智、体、美、劳，让我得到全面的学习和锻炼。让我得到全面的学习和锻炼。 夜晚，当我闭上双眼，夜晚，当我闭上双眼，与爸爸、妈妈道声晚安，与爸爸、妈妈道声晚安，甜美的睡梦中，甜美的睡梦中，同学们又会手拉着手，围成一个圈。同学们又会手拉着手，围成一个圈。 校园呀校园，校园呀校园， 您是我第二个家园，您是我第二个家园，您是我成长的摇篮，您是我成长的摇篮，小苗不论长成多高，移栽多远，小苗不论长成多高，移栽多远，都会永远把您怀念！都会永远把您怀念！我爱我的校园我爱我的校园