2022教师招聘预测试题6辑.docx

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1、2022教师招聘预测试题6辑2022教师招聘预测试题6辑 第1辑如何培养学生思考问题的习惯?答案：解析：教师在教学中可以采用以下方法来培养学生思考问题的习惯：(1)鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才套用公式或定理去解决问题。(2)鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师应鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。(3)鼓励自我评价与反思。教师应经常要求学生自己反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也

2、就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。答案：近景的直接性动机,远景的间接性动机,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是( )A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法答案：D解析：教师专业发展的阶段有（ ） A. “非关注”阶段 B. “虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段 D. “任务关注”阶段E. “自我更新关注”阶段答案：A,B,C,D,E解析：“自我更新”取向的教师专业发展阶段论认为教

3、师专业发展分为“非关注”阶段、“虚 拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。下列表述中，不属于中华人民共和国教育法中规定学生应尽义务的是( ).A.遵守学生行为规戴B.努力学习，考上理想的学校C.遵守所在学校的管理制度D.尊敬师长答案：B解析：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）和（ ）。答案：办学经费,师资,解析：知识的保持是通过记忆来实现的，下列关于瞬时记忆的方法正确的是（ ）。A.它是记忆系统的开始阶段B.瞬时记忆储存时间大约为0252秒C.信息储存方式具有鲜明的抽象性D.它的容量相当有限。大约为7+2个组块答案：A,B解析：瞬时记忆又称

4、感觉登记或感觉记忆，是刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使得到暂时的贮存，是记忆系统的开始阶段。特点：(1)时间极短，大约0252秒；(2)容量较大；(3)信息储存的方式具有鲜明的形象性；(4)信息原始，记忆痕迹容易衰退。短时记忆的容量一般为7+2个组块。现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制订的:（ ）和（ ）。答案：疾病模式,健康模式,解析：在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）A、赫尔巴特B、桑代克C、维果斯基D、乌中斯基答案：A解析：19世纪心理学的长足发展为教育心理学作为一个独立分支从母体中分出提供了可能。最早出现的教育心理学著作

5、仅是以心理学知识与教育问题 简单结合的形式出现的，对于当时影响较大的这种考试应首推德国著名心理学家赫尔巴特。2022教师招聘预测试题6辑 第2辑选择#f和声小调上行时的、级分别是_和_音。答案：解析：d；#e简述现代教育制度的发展趋势。答案：解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)延长义务教育年限；(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4)高等教育的大众化；(5)终身教育体系的建构；(6)教育社会化与社会教育化；(7)教育的国际交流加强；(8)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。答案：解析：参考答案题干说法正确

6、。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。因此认知方式不同的学生，是可以获得相同的认知质量的。小学课程设计的最终目的是（）。A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会答案：C解析：略教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想答案：A解析：教师职业道德修养的最终目的是要养成职业道德信念。现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是_。答案：解析：课程标准贮存时间为0252秒的记忆是（ ）。答案：瞬时记忆,解析

7、：国家在受教育者中,进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.共产主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.社会主义E.民族主义答案：B,C,D解析：中华人民共和国义务教育法规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。智商(IQ)等于（ ）与（ ）之比乘以100。答案：智力年龄,实际年龄,解析：2022教师招聘预测试题6辑 第3辑诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（）答案：错解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因

8、素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。为了预防未成年人重新犯罪，对于未成年人犯罪的案件的公开审理是如何要求的?答案：解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。行政复议、行政诉讼期间，行政处罚（ ）执行。答案：不停止,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。试述在教学中如何处理“预设与生成”的关系。答案：解

9、析：首先，辩证地理解“预设与生成”的关系，既要改变过去那种只有“预设”，完全封闭，一切尽在“教师 掌控之中”的现象，又要避免不适当地、漫无边际地“生成”，影响课堂教学质量，减损国家要求及教 育“引导”“塑造”的责任。其次，教师在备课及进行教学设计时，要“详略得当”。所谓“详”，一是在教学目标和内容的设计 上,尽可能地将“三维目标”和有关内容加以整合，而不能仅有“知识点”；二是尽量考虑周到，预先 设想可能出现的情况及多样化的对策。所谓“略”是指教案不要太详尽，宁可“粗一点”，给现实的、 活生生的教学留下一定的时空,最终在教学中完成，在教学后完善。决不能像过去那样把教学的每 一环节，教师的每一句话

10、及学生的可能回答都写出来，使得原本富有生命力的教学成了完全预定 的、僵死的“走教案” “演教案”。再次,在课堂中,教师要“与时俱进” “与境俱进”，及时抓住并灵活处理具有“生成价值”的问题、回 答、细节、情境等，让教学充满灵动、智慧与活力。但是，这种“生成”必须与预设的学习目标、学习主 题有某种内在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和内容），或是拓展,或是深化， 这样才能既保证课堂教学的“开放”与“灵活”，促进学生自主和富于个性化、创造性地学习，又达到 了国家对青少年一代的基本要求。简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。答案：解析：答：奥苏贝尔认为，有意义学习必须具备以下条件才能顺利

11、进行。(1)学习材料必须具体逻辑意义。(2)学习者认知结构中必须具备相当的知识基础。(3)学习者必须具有有意义学习的心向。学生学习体操动作，这种学习属于（）。A.信号学习 B.联结学习C.辨别学习 D.言语联结学习答案：B解析：学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结，体操正是如此。联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的（ ）和斯金纳的（ ）。答案：尝试一错误说,操作条件作用说,解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.自我提高的内驱力E.附属的内驱力答案：B,D,E解析：根

12、据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。班杜拉提出的学习理论是（ ）。答案：社会学习理论,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。2022教师招聘预测试题6辑 第4辑班集体形成的基础是（ ） A.明确的共同目标 B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则 D.定的组织结构答案：A解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认 识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。明确的共同目标是班集体形成的基础。下列观点正确的有( )。A.学生身心特点与成人特点不同B.

13、学生具有发展可能性C.学生是具有发展需要的人D.学生具有独特的创造价值答案：A,B,C,D解析：学生的本质属性指出：学生是教育活动的对象；学生是自我教育和发展的主体：学生是处于不断发展中的人。学生是发展中的人，包括四层含义：学生具有和成人不同的身心发展特点：学生具有发展的巨大潜在可能性；学生有发展的需要；学生具有获得成人教育、关怀的需要。学生是人的属性包括以下内容：学生是能动的主体；学生是具有思想感情的个体；学生具有独特的创造性。教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ）。A.情绪稳定 B.组织性较差 C.态度友好 D.不能自制 E.具有领导能力答案：A,C,E解析：教师的民主态度可以使得

14、学生情绪稳定、态度友好、具有领导能力。历史研究不仅需要发掘史料，而且需要通过史料发挥想象，做出合理推断。据下表推测最为合理的是( )。宋代皇帝御赐神道碑额数量分布单位：个注：御赐神道碑额是宋代皇帝对大臣的一种特殊褒奖方式。A.北宋君臣关系可能较南宋和缓B.北宋冗官现象可能较南宋更严重C.南宋皇帝可能较北宋积极有为D.南宋的奖励可能较北宋更重物质答案：A解析：从表中可以看出北宋御赐神道碑额远远多于南宋，御赐神道碑额体现了皇帝对大臣的一种特殊褒奖说明北宋大臣受皇帝褒奖的远多于南宋，即北宋君臣关系可能较南宋和缓，故A项正确；仅仅从大臣的褒奖不能看出冗官的多少故B项错误；皇帝褒奖大臣也不能体现皇帝的作

15、为大小，故C项错误；御赐神道碑额与物质奖励无关，故D项错误。群体动力答案：解析：参考答案群体动力：不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。所有这些影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。简述怎样建立一种发展性的课程评价体系?答案：解析：(1) 一是要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发 展，而且要发现和发展学生多方面的潜能；(2)二是要建立促进教师不断提高的评价体系，以强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以 教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度；(3)三是要将评价看作是

16、一个系统，从形成多元的评价目标、制定多样的评价工具，到广泛地收集 各种资料，形成建设性的改进意见和建议，每一个环节都通过评价促进发展的不可或缺的部分。加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型?答案：解析：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。 某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示 答案：B解析：邓老师的研究课题来源于他自己在T作中

17、发现的教学问题以及进行的教学方法改革，所以他的研究课题来源于实践。简述班级管理的功能。答案：解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响。具体地说，班级管理的功能主要表现为以下几方面。(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。有效的班级管理不但能帮助教师实现教学目标，而且能提高学生的学习效率。有效的班级管理，可以将各种教育教学要素有机地结合起来，促进教育教学活动的顺利开展，从而帮助教师更好、更

18、快地实现教学目标。同时，学生也因此获得良好的学习环境和学习氛围，形成良好的学习习惯，从而有效地提高学习的效率。(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。通过班级舆论、班风、传统以及班主任的作用感染学生，并通过诸如遵守班级规章制度等方式对学生进行道德规范教育和社会行为训练。这不仅可以规范学生的行为调节学生的心境，而且可以使学生有强烈的归属感，激发学生关心集体、为集体负责的意识，从而使学生愿意并努力使自己成为对集体有所奉献的一员，在集体中追求个人的

19、发展，由此可以形成良好的班级秩序和风气，周而复始，从而形成良性循环。(3)有助于锻炼学生能力，助其自治自理。培养学生自我管理、自我教育能力是日益受到教育家重视的重要问题，也是我国当前教育改革工作的一个重要课题。班级组织是社会组织的雏形，它同样存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。2022教师招聘预测试题6辑 第5辑教育的质的规定性是由（ ）决定的。 A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的

20、认识活动规律C.教育自身的性质 D.教育自身的活动答案：D解析：教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与 其他的社会实践活动区别开来。在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场。调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是（）A.整合幼儿生活经验B.给幼授系统知识C.形式丰富多样D.幼儿个体差异答案：A解析：倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A.威特金B.吉尔福特C.布鲁纳D.罗杰斯答案：B解析：1903年，美国心理学家（ ）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.卡列杰夫 B.廖世承 C

21、.乌申斯基 D.桑代克答案：D解析：1903年桑代克出版的教育心理学一书表明心理学成为一门独立的学科。玻璃杯成箱出售，每箱20只，假设各箱含0、1、2只残次品的概率分别为0.8、0.1和0.095。一顾客欲购一箱玻璃杯，在购买时，售货员随意取一箱，顾客开箱随机地察看四只，若无残次品则买下该箱玻璃杯，否则退回，试求：(1)顾客买下该箱玻璃杯的概率p；(2)在顾客买下的一箱中，确实没有残次品的概率q。答案：解析：如何培养学生良好的道德行为习惯?答案：解析：(1)使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿联系的意向。(2)创设按规定的方式自律行动的条件。(3)依靠集体舆论或其他教育措施，防止练习中出现不

22、耐烦和偏离目标的现象。(4)克服不良习惯。贯彻启发性原则要做到什么？答案：解析：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考；（3）启发学生将知识创造性地用于实际。我国第一本教育心理学的编写者是（）。A.廖世承B.房宗岳C.潘菽D.陆志伟答案：A解析：答案为A。1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。自此，我国教育心理学的研究逐步开展起来。1908年，房宗岳翻译了日本小泉又一著作的教育实用心理学，1963年，潘菽主编了新中国成立后的第一本教育心理学(讨论稿)。教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）A.调控功能B.评价功能C.导向功能D.激励功能答

23、案：C解析：2022教师招聘预测试题6辑 第6辑一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。 A.普及教育 B.普及基础教育C.普及国民教育 D.普及义务教育答案：D解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。简述什么是指导教学及其包括的主要活动。答案：解析：指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。一般认为，指导教学包括六个主要活动：复习和检查过去的学习；呈现新材料；提供有指导的练习；提供反馈和纠正；提供独立的练习；每周或每月的复习。这些活动并不是遵循某种顺序的一系列步骤，而是有效教学的因素，例如，反馈

24、、复习、补救只要有必要就要进行，并且要与学生的能力倾向相匹配。这些活动可以被看作是教授结构良好的基本知识和技能的框架，与我国传统讲授教学相一致。专家点评：本题在考查考生基础知识的同时，也在考查考生分析问题的能力。教育目的的功能有（ ）。A.导向功能 B.强制功能 C.激励功能 D.示范功能E.评价功能答案：A,C,E解析：教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。(2022年10月)我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.功能固着D.个体智力水平答案：C解析：影响问题解决的因素有多种，包括问题的特征、已有的知识

25、经验、功能固着、个体智力水平等。其中功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。儿童身心发展差异性的物质基础是（）。答案：A解析：儿童身心发展的差异性的物质基础是遗传因素。与自制性相反的意志品质有( )A.任性B.优柔寡断C.动摇性D.盲从E.怯懦答案：A,E解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。与其相反的意志品质是任性和怯懦。瞽宗是（）大学特有的名称。 A.夏代 B.商代C.西周 D.春秋战国时期答案：B解析：瞽宗是商代大学特有的名称，它是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。黑客攻击造成网络瘫痪，这种行为是（）。A.违法犯罪行为B.正常行为C.报复行为D.没有影响答案：A解析：教师职业道德行为的出发点是（ ） A.教师职业正义感 B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感答案：B解析：教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道 德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。